1、飞上蓝天,做宇宙小战士投物掷远 (一年级体育教案)体育教师:万欢 一、教材内容分析: 这节课主要学习肩上屈肘、快速挥臂这个技术动作,为接下来的助跑投掷的教学打下基础。本课的主教材“投物掷远”是基础教材,也是新教材体系中“投掷”的重要内容之一。投掷是人体的基本活动能力之一,投掷练习可以有效增强学生上肢力量,提高投掷能力,而投掷教材更是由于其方法多样、器械丰富、富有童趣,深受少年儿童的喜爱。根据小学生的身心特点,通过体育教学,使学生学会最基本的、较简单的投掷方法,培养学生积极进取,勇于拼搏和团结合作的良好品德。二、学情分析: 本课的教学对象是一年级学生,班级人数 40 人。他们活泼好动,争强好胜,
2、想象丰富,求知欲旺盛,对体育活动兴趣比较浓厚;但他们的年龄特点决定他们注意力不稳定、不持久,容易受外界事物的干扰。因此,教学中不但要培养学生参与体育活动的兴趣,更要培养学生良好的学习习惯,这是提高课堂教学效益的基础,也是教师需努力和强化之处。三、教学目标: 1:通过这节课的学习,促使学生乐于参加体育锻炼,形成坚持锻炼的意志品质。 2:通过这节课的学习,使学生初步学会持轻物掷远的动作,培养正确的肩上挥臂姿势。 3:通过系列投掷活动,发展学生良好的投掷能力和活动能力。促使学生乐于参加体育锻炼,形成坚持锻炼的意志品质。培养乐于与同伴交往,关爱他人,团结互助的优良品质。四、教学重难点: 教学重点:肩上
3、屈肘、快速挥臂。 教学难点:发展投掷能力。五、教学准备: 器材:纸飞机20个、4个标志杆、吹泡泡、短绳20个 六、教学流程: (一)、激趣导入 准备部分:1、整队、集合 精神饱满进入课堂2、和老师一起做打泡泡游戏 =全身活动3、和老师一起练习跳绳师:小朋友们,你们想当飞行员吗?(学生:跃跃欲试,争当飞行员) 既然大家都想当,那好,今天老师带领大家一起学习开飞机好吗?(二)、合作探究 体验探索感悟 师:接下来我们就要进行正式飞行训练了!下面各个飞行小队到各自的空域去比一比,谁的飞机飞得最高最远1、 分成4个小组,由小队长带领大家讨论 看怎样让飞机飞的远(每小组分为两个人一组。小伙伴之间看能否创造
4、一条既高又远又漂亮的彩虹)2、学生至各自场地尝试“飞行”,教师分别参与各组活动,帮助并引导学生互相比较、互相观察,寻找合理的投掷方法。如撇射,肩上屈肘慢速抛射和肩上屈肘慢速抛射和肩上屈肘快速抛射。提示学生:“试试将飞机的机头稍稍朝上,看看是否飞的更远一些?”(角度)老师提问:“是投的快一些,飞机飞行的远;还是投的高一些飞机飞行的远”?)学生回答:师:各飞行小队集中过来,我们来比一比谁是特级飞行员(用哨音将学生集中到一起,请各小组推荐一名同学演示,师生共同评议,从中选出投得好的学生命名为“特级飞行员”并给予奖励)师:想当特级飞行员的小朋友请举一下手!噢,大家都想成特级飞行员,那么怎样才能成为特级
5、飞行员呢?(学生七嘴八舌地回答)大家说的都很好,只有掌握了好的飞行技巧才行!下面老师把刚才飞行员表演时看到的几种飞行方法模仿给大家看,请大家看看哪种飞行方法更好(教师结合学生练习情况分别演示撇射,肩上屈肘慢速抛射和肩上屈肘快速抛射三种投掷方法,让学生对比总结,寻找正确的投掷方法,然后,师生共同归纳肩上屈肘、注意出手角度和速度的投掷方法。再教师的带领下,学生集体练习几次。)三、结束部分 1、老师带领小朋友做放松活动 小手拍拍 2、教师讲评小结 3、收回器材、下课评析:爱争强好胜是这个年龄段学生特有的心理特征,而比赛正是满足了学生的这种心理,且小组之间的比赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识。而将教师的正确和错误的师范、指导放在学生练习体会之后,不但实现了教师由“主宰者”向“主导者”的角色转变,也实现了学生由“参与者”向“课的主体”的角色的转变。使教师的指导更有针对性和实效性,而且对培养学生观察、对比、坚持、总结的能力和习惯的养成也具有重要意义。