1、第十四章第三节 阿根廷和智利教学目标： 知识目标：1、了解阿根廷和智利的地理位置；2、掌握阿根廷和智利的自然地理特征；3、掌握阿根廷和智利的人文地理特征。 能力目标：1、培养学生利用地图和表格进行比较的分析能力； 德育目标：1、培养学生的国际主义精神和地理审美能力。教学重点：1、智利是世界上最狭长的国家，以及由此而产生的气候差异；2、阿根廷的自然和人文地理特征。教学难点： 学生图表比较分析能力的培养。教学课时：一课时教学方法：地图分析法、表格比较法。教学工具：南美洲地图、阿根廷和智利工农业及矿产图、其它有关景观图。教学过程： 导入新课：现在请同学们完闭上眼睛，随老师一起做一个穿越地球的旅行。（
2、师生共同活动）。好，现在请同学们睁开眼睛，看一看，现在到了什么地方？ 学生回答：（略） 教师引导：好。现在我们到了一个新的地方。那就是位于我们脚下的国家。 教师板书：第三节 阿根廷和智利 学生活动：学生对照地图，阅读课本，然后填写下表。阿根廷智利地理位置位于南美洲的南部，东邻大西洋，西靠安第斯山脉西临太平洋，北接秘鲁，东临安第斯山脉面积278万km274万km2人口3400万人1300多万人讲西班牙语，信天主教 教学建议：教学中要着重突出智利的领土狭长，是世界上最狭长的国家领土南北长达4200千米以上，东西宽约90400千米。 教师列表：（学生根据课本内容填写）自然地理阿根廷智利地形特征以平原
3、为主（拉普拉塔平原），沃野千里。全境多山，沿海平原狭小。气候特征气候湿润东部为亚热带季风性湿润气候，西部为温带大陆性气候南北差异北部：热带沙漠气候中部：地中海气候南部：温带海洋性气候 教学过渡：通过以上的自然地理环境的比较分析，我们可以看出：相对而言，智利的自然地理环境比较复杂。下面我们一起来比较一下阿根廷和智利的经济地理特征。 教师列表：（学生看书，然后填写表格）阿根廷智利发展条件有可耕地1.77亿公顷。铍的储量居世界第二位。矿产资源丰富，铜的储量和产量居第一位。经济工业工矿业较为发达。铁路居南美洲之首。以采矿业为主。尤以盛产铜著称于世，有“铜的王国”（北部沙漠地区的丘基卡马塔是世界最大的铜
4、矿）、世界最大的天然硝石的最大产地和出口国。农牧业世界著名的农牧业国家（小麦、玉米、大豆）亚麻籽产量和出口量居世界首位。畜牧业以肉牛、绵羊为主。潘帕斯大草原基地。“肉库和粮仓”、“驮在牛背上的国家” 教师讲述：最后我们一起来了解一下阿根廷和智利的首都。（列表）阿根廷智利首都布宜诺斯艾利斯圣地亚哥地理位置大西洋沿岸太平洋东岸，智利中部主要职能全国最大的工业城市和海港全国的政治、经济、文化中心和交通枢纽。 教师讲述：最后教师利用图片介绍一下阿根廷的“三宝足球、探戈、牛肉”。 课堂练习：比较南美洲三个主要国家的主要特征：巴西阿根廷智利所临的海首都主要经济特色课堂小结：利用表格进行小结。板书设计：一、距中国最远的国家 二、世界上最狭长的国家 三、牛肉、探戈、足球布置作业：社会作业本2 / 2
