1、画汽车的教学设计教学内容：通过对汽车的观察分析，学习概括、表现不同种类汽车的外形特征教学目标：1.表现不同种类汽车的外形特征。2.在对汽车的观察、分析、表现过程中培养学生的感知和思维能力以及造型能力，发展综合学习能力。3.在学习过程中，培养学生的学习兴趣和主体意识。培养学生的创新精神，发展个性。教学重点：不同种类汽车的外形与颜色特点，能想象与表现各种汽车。教学难点: 所画的汽车具有创意，新颖生动。教学方法：直观性引发兴趣、欣赏学习方法：小组自主合作、探究课时分配：一课时教学准备：教师：多媒体课件。包括汽车图片，不同节奏的音响资料学生：铅笔、勾线笔、油画棒或水彩笔教学过程：一、导入1、教师：小朋
2、友你们听？这是什么声音？嘟嘟（教师播放汽车声音）2、教师出示课题（汽车）分部写课题3、教师：汽车在我们国家已经有了一百年的历史了，你们知道吗？世界上的第一辆汽车它可只有三个轮子哦！（课件出示：世界上第一辆汽车），随着科学技术的不断发展，汽车的样子也在发生着不断的变化。（课件出示：汽车的演变过程）二、讲授新课（一）认识汽车的结构和种类。1、提问：师：汽车给我们的生活带来的很大的方便，但是你们了解汽车么？从汽车的外观来看，你们都认识哪些部位呢？生：窗、前后灯、们、车轮、反光镜2、谈话：小朋友们真聪明，你们想到汽车王国去看看吗？不过在看的时候小朋友可要注意思考了，你们看到了哪些种类的汽车，它们有些什
3、么本领呢？3、课件出示各种汽车图片（卡车、客车、吊车、翻斗车、消防车、救护车）（二）欣赏概念车1、设问：这些汽车都是我们现在生活中的汽车，随着时代的发展，你们猜未来的汽车会是什么样子的呢？它的形状会有什么变化呢？有些什么特别的本领？2、师：想不想看看工人叔叔给未来设计的概念车？看看它们的形状是什么样子的？颜色怎么样？猜猜有什么本领？（课件出示图片）（三）启发学生进行创作1、师：有些小朋友他们不甘示弱，也设计了概念车（出示学生作业）你们喜欢哪一辆？为什么？2、师：看看这些画，它们分别都是用什么方法画的呢？3、谈话：你们想画什么样的车？或者你想设计什么样的车？它是什么形状？有什么本领？三、布置作业1、谈话：小朋友们脑中的汽车是什么样子呢？老师很想知道，请同学们选择自己喜欢的作画方式，通过画笔把它画下来吧。2、教师出示课题“画”分部写课题四、展评1、请几位有代表性的学生上台介绍自己的汽车，教师鼓励，并做适当的评价。五、总结有关汽车的知识很多很多，而且不同牌子的汽车还有不同的标志。（课件出示几种常见的汽车标志）课后，请同学们收集一点，研究一下，也可以把它们画下来，下节课把你们的成果告诉老师，好吗？
