1、“我们与集体共成长”主题班会设计设计背景:同学们共同在初一(1)班这个温馨的集体中生活了两个多月,分享了无数成长的喜怒哀乐。虽然我们还很稚嫩,但我们每个一班人都在平日的学习、活动和生活中发光发热,积极为集体争光。同学们通过收集名人、伟人们不甘落后,坚持不懈的成功事例,观察身边榜样先进的故事,以及让每位同学都承诺一份“坚持”,来直面我们的成长现实,鼓舞大家争取进步和成功的勇气。教学目标:1、情感目标:1)使学生产生对集体强烈的归属感和热爱之情。2)使学生直面成长现实,并且获得争取进步和成功的勇气。2、认知目标:1)通过收集奥运冠军们、伟人们不甘落后,坚持不懈的成功事例、观察身边榜样先进的故事、以
2、及让每位同学都承诺一份“坚持”等活动让学生们懂得成长岁月中要付出真实努力,不断追求、攀登新的目标。2)呈现在班级建设过程中和谐、温馨的师生互助、互谅之情;生生之间团结协作的友爱之情。教学方法:1.引用说理3. 叙事表演5. 图文并茂2.实景再现4. 才艺展示6. 集体互动教学过程:一、揭示主题:*背景音乐为爱国主义歌曲蜗牛),话题导入:“我要一步步往上爬,等待阳光静静看着它的脸”,相信周杰伦的这首蜗牛同学们都听过,伴着这首歌曲,看了同学的表演之后,大家能从中体会到什么吗?*同学们各抒己见,用一两句话概括小品“蜗牛”的含义:虽然平凡、微小,却意志坚定,不畏艰难,顽强攀登!*主持人听了同学们的发言
3、后小结,宣布主题班会正式开始。二、深化主题:第一小组:踏着先辈的足迹学生们讲述古今中外三位名人、英雄的成长经历:*讲述科学家爱迪生的故事*讲述动画片宝莲灯中沉香的故事(背景音乐:想你的三百六十五天)*讲述奥运冠军的成长故事挂写意灯笼:追忆第二小组:我们身边的“明星”*讲述我们的“大姐”善解人意、事事追求周全、求得满意的同学的事迹*请三位“学习之星”介绍各自的学习方法*请班主任老师宣布班级9月份的“闪亮之星”的名单。并请获奖普通而平凡的“明星”发表感言挂写意灯笼:感动第三小组:我优秀我能行班级学生个性才艺展示:*琵琶演奏*当场写生作画*当场手工艺制作*歌曲演唱挂写意灯笼:追求三、总结主题第四小组
4、:智慧藤连师生情,智慧树下宣誓盟*诗歌朗诵 浓浓师生情(班级师生共同原创)(背景播放本班对师生结对“校内家长”的帮教图像照片)*主持人:1948年,牛津大学举办了一个“成功秘诀”讲座,邀请到了当时声誉已登峰造极的丘吉尔来演讲。丘吉尔不仅是伟大的政治家、外交家,而且是伟大的文学家,曾经获得过诺贝尔文学奖。在正式演讲的三个月前,媒体就开始炒作,各届人士引颈等待,翘首以盼。这一天终于到来了,会场上人山人海,水泄不通。全世界各大新闻机构都到齐了。人们准备洗耳恭听丘吉尔的成功秘诀。丘吉尔用手势止住大家雷动的掌声后,说:“我的成功秘诀有三个:第一,决不放弃!第二,决不、决不能放弃!第三,决不、决不、决不能放弃!我的演讲结束了。”说完就走下讲台。会场在沉寂了一分钟后,才爆发出热烈的掌声,经久不息。*集体参与活动:许下顽强坚持的心愿,共同立下绝不放弃的誓言 (第四小组同学将全班同学写下的心愿卡收齐,放入心愿箱。)挂写意灯笼:成长*班主任致结束辞*主持人宣布主题班会结束