1、1 五年级音乐五年级音乐阿喽喽阿喽喽教学设计教学设计 教学内容：教学内容： 人教版小学音乐五年级下册第二单元“唱歌” 阿喽喽 教学目标教学目标： 1、能富有表情地演唱歌曲阿喽喽 。 2、初步学会这首歌曲的歌谱。 3、能为歌曲设计多种演唱形式。 教学重、难点教学重、难点： 阿喽喽 中反复出现的二拍子和三拍子是本单元教学的一个 难点。 教材分析教材分析： 歌曲阿喽喽是一首填词的新民歌，山区建起了水电站，流 水被引到山坡灌溉农田，儿童们喜笑颜开，编了这首新民歌高兴地 颂唱家乡面貌的巨变。歌曲用第一人称，以自豪的口吻唱出“它听 谁的话，它听我的话” 、 “请来走走，请来看一看” 。因此，这首歌 应用明
2、亮活泼和略带诙谐的声音来演唱。歌曲分为两个乐段，第一 乐段嘹亮、自豪，第 69 小节低回歌唱，形成对比，使第 1013 小节更显开朗。第二乐段较为口语化，旋律中不时交织着三拍子， 非常亲切、真挚，具有一定的戏剧性和表演性。 教学准备：教学准备： 多媒体、电子琴等。 执执 教教 者者： 黄山市徽州区西溪南镇中心学校 范读鑫 教学过程教学过程： 一、导入一、导入 2 师：这节课，我们要到贵州的彝乡去走一走! 贵州是一个多 山的省份，彝族人民有不少居住在山区，那里有不少的梯田，过去 都是靠人力挑水或用水车来浇灌梯田，现在呢?大家看一看阿喽 喽的歌词， “流水上山坡”流水为什么会上山坡呢? 学生回答：
3、用抽水机将低处的水抽上来或是电力灌溉 师：改革开放以来，贵州省建起了好多中小型的水电站，山乡 有了电，就能引水上山了。今天我们要学唱的歌曲阿喽喽就是 从儿童们的角度歌唱这一山乡巨变的。 二、学唱歌曲二、学唱歌曲 1、初次聆听歌曲阿喽喽 ，使学生对歌曲有初步的印象。 2、讨论歌词，理解歌词。特别要理解歌词中“它是谁指路” ， “它是我指路”中“它” 、 “谁” 、 “我”字的含义。 3、 阿喽喽歌曲学习，随音乐学唱歌谱。 （1）找出 15 小节与 69 小节的区别。 （2）学生进行视唱。 4、随老师唱的简谱填词演唱。 5、随阿喽喽伴奏有感情地演唱歌曲。 要求：唱出自豪、热情的感情，但要控制好声音，防止喊唱。 （学生演唱时教师可以指挥来提示速度和强弱。 ） 三、为歌曲设计演唱形式三、为歌曲设计演唱形式 1、聆听歌曲录音。 2、分组讨论，采取什么样的演唱方式。 3、汇报交流。 4、尝试每种不同的演唱方式。 四、课堂小结四、课堂小结
