1、瑶族舞曲教案 一、教学目标： 1、知识与技能： 初步了解管弦乐曲与管弦乐队的基本知识 2、过程与方法： 培养学生初步分析、探究学习的能力，通过对作品的欣赏和分 析，了解乐曲的创作背景，感受音乐旋律与意境，认识什么是复三部 曲式结构。 3、情感、态度与价值观： 通过欣赏，能够听辨乐曲中的音乐主题，并能辨认其主奏乐器， 感受体验不同部分的不同音乐情绪，调动学生想象力，提高学生的审 美能力和综合修养。同时激发学生热爱祖国民族民间音乐的情趣,增 强和培养民族意识和爱国情操。 课型： 本课是一节以“欣赏为主 的综合课” 。 二、教学重难点 难点： 音乐旋律中变化的力度、速度、情绪与塑造音乐形象的 关系。
2、 重点： 了解瑶族及西南少数民族地区音乐风格的主要特征。 三、教法： 音乐视听欣赏与对比分析、讨论探究相结合。 四、教学过程 ： （一） 图片导入 ： 问：我们中华民族这个大家庭中有多少个成员，你都知道哪些？ 再放图片问：这么美丽的服饰来自哪个民族？ （二）进入新课 1、人文介绍。瑶族风情、服饰以及文化艺术铺垫。介绍“长鼓舞” 等极具“瑶族”特点的“瑶族文化” ，教师补充。 （1）瑶族服饰（屏幕出现瑶族服饰并配以文字介绍） 。 （2）瑶族长鼓(加以文字介绍) （3） 长鼓舞介绍以及欣赏（播放视频） （4） 瑶族舞曲简介（拓展：还有其他版本的瑶族舞曲） 2、初听瑶族舞曲全曲，了解全貌 （1）乐曲
3、描绘的是一个什么样的场面？表达瑶族人民怎样的心 情？你是从乐曲的哪些特点中得到这样的感知的? 全曲可分为几个 部分？ （2）学生讨论 （3）教师总结：全曲描绘了瑶寨人在节日的夜晚，围坐在篝火 旁，载歌载舞的热烈场景。结构为：A +B+A三大部分 3、分段欣赏 (1)第一部分思考：音乐给你怎样的感受？ 旋律优美抒情， 仿佛在夜幕降临的时候瑶族姑娘和小伙子们正穿着节 日的盛装从四面八方缓缓地聚集在一起， 姑娘们伴着轻柔的音乐翩翩 起舞。 情绪是（幽静委婉） 速度是（舒缓） (2)第二部分思考：与前者比较有何异同点 速度开始加快，旋律也变得轻松活泼，小伙子们和姑娘们一起伴着轻 快地音乐尽情地舞蹈， 抒发着自己内心的感情。 情绪是 （热情奔放） 速度是（轻快） (3)第三部分： 速度再次变慢，旋律变得柔和委婉，仿佛是跳完舞的人们正在静 谧的月光下亲密地交谈。 绪是（平静柔和） 速度是（舒缓） 完 整地再次复听全曲，鼓励学生采用自己喜欢的方式来表现音乐。 学生讨论，教师小结（主题二由主题衍化而来，在速度、力度方面同 第一主题形成了鲜明的对比） 五、 总结： 引导学生讨论：瑶族及西南少数民族地区音乐特点；教师总 结。
