1、 音乐 学科 教案设计 课题 歌曲西湖美 课型 唱歌 备课/执教 年级 五年级 单元 三单元 1 课时 共 节课 总第（1 ）课时 学习 目标 1、感受江南文化及越剧音乐的风格特点。 2、学会由越剧填词的歌曲西湖美。 教学 重点 在越剧欣赏中能学唱越剧调填词歌曲西湖美。 教学 难点 能用越剧语言演唱歌曲 课前 准备 钢琴、课件 教案 游戏 设计 媒体 使用 一体机 资源 来源 网络资源 校本教案 教学过程 探究 达标 一、组织教学 1、练声、连音练习、模唱练习。 2、复习太湖美。 二、感受西湖 1、在太湖美的歌声中继续我们的天堂 之旅， 上有天堂、 下有苏杭， 我们告别苏州， 又将去哪里呢？学
2、生回答。 2 有同学去过杭州西湖吗？请谈一谈对 西湖的印象。学生交流 3、是不是这样呢？我们一起来见证一 下，观看课件（背景音乐西湖美） 4、感觉怎样？你想说点什么? 5、历代的文人雅士来到西湖禁不住诗 兴大发， 留下千古名句， 让你又想到了什么? （学生交流有关西湖的诗句） 6、配乐朗诵西湖美歌词。 三、体验学唱。 1、初听范唱。 2、复听歌曲。 3、听旋律，注意间奏。 4、填词演唱。 5、重难点教唱。 6、集体演唱。 四、越剧欣赏 1、怎样让歌曲唱出越剧的味道呢？同 学们了解越剧吗？ 2、欣赏越剧梁山伯与祝英台选段。 3、学生交流自己品出来越剧味道，师 小结简单介绍越剧特点。 4、在歌曲西湖美中找一找越剧的 影子，从歌词的字数、间奏来体会歌曲的戏 曲特点，学生交流。 5、师生运用吴侬软语学唱歌曲，配伴 奏音乐。 6、学生表演 五、课堂总结 板书 西湖美 越剧 反思 教学内容的安排应着重挖掘越剧的艺术魅力，重点围绕着引导学 生参与听觉体验、发展学生的音乐情感进行。
