1、唱歌让我们荡起双桨唱歌让我们荡起双桨 教材分析：教材分析： 本课是一首著名的儿童歌曲的歌词，作者是著名的词作家乔羽。题目让我们荡 起双桨 ，既是对生活在新中国的少年儿童幸福生活的真实描绘，同时也是对少 年儿童未来更美好的生活的憧憬。 教学目标：教学目标： 1、 了解歌曲的创作背景。 以欣赏为主线， 引导学生感受歌曲轻快、 优美的情绪。 2、引导学生用能够用饱满的情绪、优美亲切的声音，富有感情地演唱。 3、通过听、想、说、唱、动等音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣， 使学生具有初步感受音乐的能力。 教学重难点：教学重难点： 这首歌同学们都比较熟悉，所以重点和难点就放在了歌曲合唱部分的教学上
2、，引 导学生准确的唱准低声部，并能够和谐的演唱两个声部。 教学方法：教学方法： 欣赏教学法、歌唱教学法 教具：教具： PPT 课件、口风琴 教学过程：教学过程： 一、一、 导入导入 1、欣赏两首歌曲，请同学们说说这两首歌曲分别是哪部影视作品中的音乐？ 悟空大圣归来 Try Everything疯狂动物城 2、介绍影视音乐 影视音乐分为歌曲歌曲和器乐曲器乐曲两大类 歌曲歌曲分为：片头曲、插曲、片尾曲 器乐曲器乐曲分为：情景音乐、配乐等等 影视音乐的作用作用：渲染气氛、塑造人物形象 二、二、新课教学新课教学 1、有一首歌曲描述了上世纪五十年代少先队员们的生活情景，请仔细听这首 歌曲描述了他们在做什
3、么，表达了他们什么样的心情？（划船；心情是愉悦的开 心的） （播放音频： 让我们荡起双桨 ） 2、介绍让我们荡起双桨 （1）这首让我们荡起双桨 ，是电影祖国的花朵的插曲，被选入“二十 世纪华人音乐经典” ，是一首流传广泛的歌曲。通过听赏这首歌曲，你认为这首 插曲在电影中发挥了什么样的作用？你能想象这首歌曲出现时影片的场景吗？ （渲染气氛） （2）观看电影祖国的花朵片段 （3）介绍歌曲的作者、创作背景和故事情节 3、请同学们再次欣赏歌曲，这首歌曲可以分为几个部分？它们之间有什么不 同？ （两部分、第一部分只有一个声部，第二部分加入了低声部变成了合唱部分） 4、请同学们跟老师分声部学唱乐谱，注意低声部的音准，注意两声部的配合 与倾听。 5、 请同学们填词演唱下面的歌谱， 注意高音不要喊唱， 保持稳定的声音状态。 6、再次完整欣赏歌曲，在二声部出现时随音乐演唱，仔细分辨自己的声部。 7、请同学们视唱第一部分歌谱，为第一部分划分乐句。 8、请同学们填词演唱第一部分，注意表现出歌曲的旋律走向。 9、请同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意充分表现歌曲的力度变化，二声部演 唱要谐和。 三、三、总结总结 通过今天这首歌曲的学习，希望同学们能过像影片中的少先队员们那样，努 力学习，互帮互助，争取做一个优秀称职的少先队员，成为祖国优秀的小主人。
