1、课课 堂堂 学学 习习 过过 程程 设设 计计 上课年 级 五 （三） 学科： 音乐 主题 让我们荡起双桨 指导教师 第 几 课 时 1 课型 技能训练课 学习日期 程序（要素） 时间 创设情景 教师行为 期望学生行为 创设情景 呈现目标 7 1.节奏训练 2 问题导入 和同学们共同分享喜 欢的影视音乐，并引 出课题。 1. 2. 希望同学们积极参 于讨论，并讲一讲 为什么喜欢这些影 视音乐。 示范引领 规范要求 10 通过讨论引 出影视音 乐，以及曲 作者。 1.讲解影视音乐， 了 解曲作者刘炽。 2.学习歌曲让我们 荡起双桨 。 1.能够了解什么样 的音乐称之为影视 音乐。2.对曲作者 刘
2、炽有一定程度的 了解。3，能够用正 确的情绪演唱歌 曲。 自主构建 小组讨论 8 用各种形式 表现歌曲 让我们荡 起双浆 与同学们共同讨论学 习，编排，指导。 积极参与讨论。发 挥想象力，能很好 的表达歌曲。 展示分享 规范指导 10 分小组展 示，分享成 果。 对同学们的表现予 以点评， 建议， 鼓励。 希望同学们在点 评时可以从是否符 合歌曲特点，是否 富有艺术性方面进 行点评。 总结归纳 提升意义 5 对掌握节课 做总结，归 纳。 总结这节课的优缺 点，对同学们的努力 加以鼓励， 提升意义。 1.同学们能够用正 确的情绪演唱者收 歌曲。2.要做到什 么样的音乐称之为 影视音乐了解曲作 者刘炽。
