(简谱)人教版五下《音乐》第四单元 唱歌-送别-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:a287d).doc

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1、 送别教案送别教案 教学内容教学内容:人教版五年级下册第四单元 教学目的教学目的: 1、学生能够有感情地演唱歌曲,演唱二声部时,能做到音准到位,声音 和谐。 2、歌曲情感的把握。 3、基本发声的练习。 4、了解部分乐理知识。 教学重、难点教学重、难点:高声部与低声部的合唱 教学方法教学方法:讲解法、跟唱法 、领唱法 教学过程教学过程: 一、导课 1、齐唱青春修炼手册。 师:这首青春修炼手册大家都会唱,它就是你们这一代学生的校园流 行歌,那么,一百年前,我们的先辈们都在唱什么样的校园流行歌呢?请大家 欣赏歌曲送别。 2、这首歌是近现代音乐史上影响广泛的学堂乐歌。它类似与我们现在的 校园流行歌,是

2、城南旧事这部电影的主题曲。(对城南旧事这部电影 进行简单的介绍) 师提问:通过欣赏这首乐曲,你们有什么感受呢?(感受到主人公小英子 内心的忧伤与惆怅)(板书:深情、惆怅、忧伤) 把送别的感情与青春修炼手册的感情进行比较,分析原因,通过 对比,感受现在生活的幸福,教育学生珍惜现在的好时光,好好学习。 3、什么是学堂乐歌呢? 学堂乐歌是指清末民初,一批有抱负的知识分子认为音乐对思想启蒙有着 重大作用,积极提倡在学校中开设音乐课。同时,一些日本留学青年学子,借 助当时流行于日本和欧美的曲调,填上新词,编成新的歌曲。此外学堂乐歌还 常常采用中国古典诗词来填写新的歌词。李叔同的送别,就具有这些鲜明 的学

3、堂乐歌特点。 一:用古典诗词体填写歌词, 二、选用美国流行曲调做谱。 不了解这些背景,难免会对送别不同于现代歌曲的某些特点,感到困 惑和不解。下面我了解一下填词的作者李叔同。 4、了解作者: 李叔同是著名的音乐家、美术教育家、书法家、戏剧活动家,是中国话剧 的开拓者之一。他从日本留学归国后,担任过教师、编辑之职,后剃度为僧, 法名演音,号弘一,晚号晚晴老人,后被人尊称为弘一法师。 5、 学唱送别 a 、了解送别这首歌以及歌词的意思,在唱的时候要注意的事项。 这首歌是 4 4 拍的节奏,感情是深情、忧伤、惆怅的,速度为中速稍慢。 认识 D.C. 乐谱中见到 D.C.的标记时就要从头开始演奏,或直

4、到乐曲的 结束、或到 Fine 处或结束。 延长号:在半圆形中间加一圆点,记在双纵线上的延长号表示乐曲的结束 或告一段落。 b、 跟琴学唱歌曲,分乐段进行教学。在教学第二部分时,进行“wu”的 发声练习,重点教学第二部分的高低声部的内容。然后合唱送别,并分组 比赛唱。 C、整首歌唱完后,让学生齐唱,检查效果,纠正问题。 d、 欣赏歌曲送别,随音乐轻轻地跟唱,再次感受这首歌曲的魅力。 6、课堂小结: 你们这节课都学到了那些知识? 7、作业布置 a、熟练的唱会送别、并能很好的把握歌曲的情感。 b、寻找其他的学堂乐歌。 板书设计板书设计 : 送别 节奏: 4 4 情绪:深情 速度:中速稍慢 忧伤 惆怅 延长号:在半圆形中间加一圆点,记在双纵线上的延长号表示乐曲的结束 或告一段落。 D.C.Fine 处或结束。

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