1、部编版九年级下古文理解性默写及答案班级： 姓名： 教材目录：（古文背诵篇目）9鱼我所欲也/孟子11送东阳马生序（节选）/宋濂20曹刿论战/左传21邹忌讽齐王纳谏/战国策22出师表/诸葛亮鱼我所欲也理解性默写：1. 本文的中心论点、主旨、观点是： 2. 表明本文中心论点的句子是： 3. 文中能概括全篇大意的句子是： 4. 孟子认为能做到舍生取义的人是： 5. “非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”中的“是心”指： 6. 在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的? 7. 体现“性本善”思想的句子是： 8. 承上启下，从人们熟知的生活现象谈起的句子是： 9. 文中与“嗟来之食”的意思
2、相一致的句子是： 10. 孟子认为失其本心的行为是： 11. “此之谓失其本心”中的“此”指： 12. 在作者看来，面对高官厚禄而不辨礼义的根本原因是什么： 13. 不辨礼义的接受万钟是为了： 送东阳马生序理解性默写：1、揭示作者小时候学习就很勤奋或统领全文，为全文奠定下基调的语句： 2、文中最能表现作者抄书之苦的句子： 3、用学习态度和学习条件进行对比，进一步突出学习刻苦的句子： 4、初步揭示学习勤奋态度的句子： 5、写作者幼时抄书原因的句子： 6、表明作者坚守信用，决不耽误还书日期的句子： 7、写作者求师心切的句子： 8、表明作者“尝趋百里外”求学的原因的句子： 9、表明叩问之师的确是德隆
3、望尊的严师的句子： 10、表现平时求教时恳切和虔诚的句子： 11、表明老师发怒，自己谦和的态度和请教的情节： 12、对太学生中的其他人“烨然若神人”而作者却“略无慕艳意”的原因（或揭示精神追求战胜物质贫困）的句子： 13、写跋涉之苦的句子： 14、写冷冻之苦的句子： 15、写衣食简陋的句子： 曹刿论战理解性默写1、曹刿认为可以一战的条件是： 2、齐人三鼓曹刿才同意击鼓进军的理由： 3、曹刿下视其辙，登轼而望之后才同意追击的理由： 4、曹刿进见时，他的同乡反对的理由是： 5、曹刿下视其辙，登轼而望之的原因是 ： 6、能体现曹刿军事思想的句子是： 邹忌讽齐王纳谏理解性默写1、邹忌讽齐王纳谏中描写邹
4、忌外貌的句子： 2、邹忌讽齐王纳谏中写邹忌经过思索，找出妻、妾、客认为自己比徐公美的原因的句子是： 3、邹忌讽齐王纳谏中写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子是： 4、邹忌讽齐王纳谏中邹忌的讽谏最后收到了效果的句子是： 出师表理解性默写：1、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是： 2、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是： 3、诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是： 4、出师表中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是： 5、表明作者志趣的句子是： 6、指出出师战略目标的句子是： 7、作者向后主提出的三条建议是： (或:广开言路,严明赏罚, 亲贤远佞。)8、诸葛亮给刘禅
5、建议中最重要的一条是： 9、在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这是： 10、出师表中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是： 11、表现作者无意于功名的句子是： 12、诸葛亮在出师表中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是： 13、陈述作者临危受命的千古名句是： 14、通过对比写出先后汉兴隆及衰败原因的句子是： 15、高度概括先帝创业过程中艰难险阻，也表达了作者愿与先帝患难与共的深情的句子是： 16、指出出师战略目标的句子是（政治愿望）： 参考答案鱼我所欲也理解性默写：1.舍生取义。2.生，亦我所欲也;义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。3.
6、生，亦无所欲也，义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。4.所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。5.所欲者有甚于生者，所恶者有甚于死者。6.所恶有甚于死者，故患有所不辟也。7.非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。8. 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。9.呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。10.万钟则不辨礼义而受之。11.为宫室之美而受之;为妻妾之奉受之;为所识穷乏者得我而为之。12.失其本心。13.为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤?送东阳马生序理解性默写：1、余幼时即嗜学。2、天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸。3、天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。4、手自笔录
7、。5、家贫，无从致书以观。6、录毕，走送之，不敢稍逾约。7、尝趋百里外，从乡之先，达执经叩问。8、益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游。9、先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。10、余立侍左右，俯身倾耳以请。11、或遇其比咄，色愈恭，礼愈至，不敢出合以复，俟其欣悦则又请焉。12、以中有足乐者，不知口体之奉若人也。13、当余之从师也，负箧曳行深山巨谷中。14、穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。15、无鲜肥滋味之享，余则缊袍蔽衣外其间。曹刿论战理解性默写1、小大之狱，虽不能察，必以情。 2、 一鼓作气，再而衰，三而竭。 3、夫大国，难测也,惧有伏焉。 4、肉食者谋之，又何间焉？ 5、夫大国
8、，难测也,惧有伏焉。 6、彼竭我盈，故克之；吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。邹忌讽齐王纳谏理解性默写1、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。2、吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。3、群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。4、燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。出师表理解性默写：1、陟罚臧否，不宜异同。2、不宜妄自菲薄。3、若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。4、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。5、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。6、当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；7、诚宜开张圣听；宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；亲贤臣，远小人。(或:广开言路,严明赏罚, 亲贤远佞。)8、亲贤臣，远小人(或:亲贤远佞)。9、受任于败军之际，奉命于危难之间。10、先帝创业未半而中道崩殂。11、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。12、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。13、受任于败军之际，奉命于危难之间。14、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。15、受任于败军之际，奉命于危难之间。16、当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
