1、统编人教版高中化学（必修二）第七章第二节乙烯与有机高分子材料优质说课稿今天我说课的内容是统编人教版高中化学（必修二）第七章第二节乙烯与有机高分子材料。第七章讲述有机化合物。主要内容有：认识有机化合物、乙烯与有机高分子材料、乙醇与乙酸、基本营养物质。碳在地壳中的含量很低，但是含有碳元素的有机化合物却分布极广。有机化合物不仅构成了生机勃勃的生命世界，也是燃料、材料、食品和药物的主要来源。与无机化合物相比，有机化合物的组成元素并不复杂，但化合物数量众多，性质各异。对有机化合物的研究，需要在了解碳原子成键规律的基础上，认识有机化合物的分子结构，以及决定其分类与性质的特征基团，进而认识有机化学反应，实现
2、有机化合物之间的转化，合成新的物质。本课教学旨在引导学生学习掌握乙烯与有机高分子材料，培养学生化学学科核心素养。教学承担着实现本单元教学目标的任务，为了更好地教学，下面我将从教材分析、教学目标和核心素养、教学重难点、学情分析、教学方法、教学准备、教学过程等方面进行说课。一、说课程标准。普通高中化学课程标准（2017版2020年修订）：【内容要求】“4.2 典型有机化合物的性质:认识乙烯的结构及其主要性质与应用；知道氧化、加成、取代、聚合等有机反应类型。知道有机化合物之间在一定条件下是可以转化的。”二、说教材分析本节讲述了乙烯与有机高分子材料的知识。本课以介绍乙烯与有机高分子材料的知识为载体，以
3、探究、实验设计为核心，训练学生对已有知识进行分析综合、归纳演绎的思维能力以及解决实际问题的能力。包括乙烯、烃、有机高分子材料三部分内容。教材以文字介绍乙烯导入，正文部分以文字叙述为主，辅以图片。另外教材还提供了“信息搜索、科学史话、科学技术与社会”，以丰富拓展教学内容。教材设置“思考与讨论”相关栏目，引导学生探究实践。三、说教学目标与核心素养（一）教学目标：1.掌握乙烯的用途和乙烯的分子结构。2.掌握乙烯的物理性质、乙烯的化学性质（加成、氧化、聚合）。加成反应的概念，聚合反应、加聚反应的概念。3.掌握烯烃的概念，烯烃的性质。4.通过“三大合成材料”的实例，分别说明塑料、合成纤维、合成橡胶的结构
4、、性能和用途。（二）核心素养宏观辨识与微观探析：能从分子水平认识乙烯、烯烃的组成、结构、性质和变化，形成“结构决定性质”的观念。能从宏观和微观相结合的视角分析与解决实际问题。变化观念与平衡思想：能认识物质是运动和变化的，知道化学变化需要一定的条件，并遵循一定规律；认识化学变化有一定限度、速率，是可以调控的。能多角度、动态地分析化学变化，运用化学反应原理解决简单的实际问题。证据推理与模型认知：具有证据意识，能基于证据对影响化学反应的因素提出可能的假设，通过分析推理加以证实加减反应、聚合反应的判断。知道可以通过分析、推理等方法认识研究对象的本质特征、构成要素及其相互关系，建立认知模型，并能运用模型
5、认识烃的分子结构，揭示现象的本质和规律。科学探究与创新意识：运用化学实验、调查等方法进行实验探究；勤于实践，善于合作，敢于质疑，勇于创新。科学态度与社会责任：具有安全意识和严谨求实的科学态度，具有探索未知、崇尚真理的意识；通过活动课研究、学习治理“白色污染”的途径和方法，关注和爱护自然，树立社会责任感，培养环境保护意识。四、说教学重难点1.教学重点：（1）乙烯的化学性质。（2）“三大合成材料”的结构与性能之间的关系。2.教学难点：乙烯的化学性质（加成、氧化、聚合）。五、学情分析学生在初中时有关本课知识的学习很少。高中化学的学习是要把知识系统化，培养学生化学学科的核心素养。因此，教师要加强引导，
6、教学要更深入更细致，培养学生的化学学科核心素养。信息多，阅读量大。建议教学时提前布置学生自学。在课意上以讲授与讨论相互结合的形式进行归纳整合。六、说教学方法启发式、类比、实验法、小组合作探究法。七、说教学准备：师制作多媒体课件,挂图，准备好实验器材。八、说教学过程我的教学过程分为以下几个环节。环节一：谈话导入。1.师：乙烯是石油化学工业重要的基本原料，通过一系列化学反应，可以从乙烯得到有机高分子材料、药物等成千上万种有用的物质。乙烯的用途广泛，其产量可以用来衡量一个国家石油化学工业的发展水平。今天我们就来探究乙烯与有机高分子材料的知识。2.板书课题：乙烯与有机高分子材料环节二：讲授新课。（一）
7、乙烯1.生阅读教材第一部分内容。思考问题：（1）乙烯的物理性质。（2）乙烯的分子式、结构式。2.生小组内交流。3.师出示乙烯分子结构模型图，讲解：乙烯是一种无色、稍有气味的气体，密度比空气的略小，难溶于水。乙烯的分子式是CH，结构式是。其分子中的氢原子数少于乙烷分子中的氢原子数，碳原子的价键没有全部被氢原子“饱和”。乙烯分子中含有碳碳双键，在组成和结构上与只含碳碳单键和碳氢键的烷烃有较大差异，因此在性质上也有很多不同。碳碳双键使乙烯表现出较活泼的化学性质。4.化学性质。（1）氧化反应师指导学生做实验7-2：乙烯与高锰酸钾反应。观察现象。生小组内交流发现。师讲解：乙烯能在空气中燃烧，火焰明亮且伴
8、有黑烟，生成二氧化碳和水，同时放出大量的热。乙烯可使酸性高锰酸钾溶液褪色，被高锰酸钾等氧化剂氧化。（2）加成反应师指导学生做实验7-3：乙烯与溴反应。观察现象。生小组内交流发现。师讲解：A、乙烯与溴发生化学反应，使溴的四氯化碳溶液褪色。反应中，乙烯双键中的一个键断裂，两个溴原子分别加在两个价键不饱和的碳原子上，生成无色的二溴乙烷液体。B、这种有机物分子中的不饱和碳原子与其他原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应叫做加成反应。C、乙烯不仅可以与溴发生加成反应，在一定条件下，还可以与氯气、氢气、氯化氢和水等物质发生加成反应。D、工业上可以利用乙烯与水的加成反应制取乙醇。（3）聚合反应生阅读教材这
9、一部分内容。思考问题：什么是聚合反应？生小组内交流。师讲解：A、在适当的温度、压强和催化剂存在的条件下，乙烯分子中碳碳双键中的一个键断裂，分子间通过碳原子相互结合形成很长的碳链，生成相对分子质量很大的聚合物一聚乙烯。B、由相对分子质量小的化合物分子互相结合成相对分子质量大的聚合物的反应叫做聚合反应。聚合反应在有机高分子材料的生产中有着广泛的应用。乙烯的聚合反应同时也是加成反应，这样的反应又被称为加成聚合反应，简称加聚反应。C、聚合反应生成的高分子是由较小的结构单元重复连接而成的。能合成高分子的小分子物质称为单体，乙烯就是聚乙烯的单体。（二）烃1.生阅读教材这一部分内容，思考问题：什么是烃？怎么
10、分类？2.生小组内交流分享。3.师讲解：有机化合物都含有碳元素，还常含有氢、氧，以及氮、卤素、硫、磷等元素。其中仅含碳和氢两种元素的有机化合物称为碳氢化合物，也称为烃。根据烃分子中碳原子间成键方式的不同，可以对烃进行分类。分子中的碳原子之间只以单键结合，剩余价键均被氢原子“饱和”的烃称为饱和烃，即烷烃;分子中碳原子的价键没有全部被氢原子“饱和”的烃称为不饱和烃，其中分子中含有碳碳双键的称为烯烃，含有碳碳三键的称为炔烃，含有苯环的称为芳香烃。根据碳骨架的不同，还可以将烃分为链状烃和环状烃。除了烯烃，炔烃也是一类重要的不饱和烃，乙炔是最简单的炔烃。苯是芳香烃的母体，是一种具有环状分子结构的不饱和烃
11、，其结构式习惯上简写为。实际上苯分子中6个碳原子之间的键完全相同，所以也常用来表示苯分子的结构。4.生小组内合作探究：烃的分子结构5.问题和讨论(1)比较甲烷和乙烯的化学性质，分析其与二者的分子结构之间存在哪些联系，与同学讨论。(2)乙炔是甲烷或乙烯的同系物吗?为什么?（三）有机高分子材料1.生阅读教材第三部分内容，探究问题：常用的有机高分子材料主要有哪些？塑料的主要成分是什么？塑料制品是如何生产的？塑料的优良性能有哪些？天然橡胶的主要成分是什么？其分子组成和结构是怎样的？合成橡胶有哪些？化学纤维是如何制作的？常见的合成纤维有哪些？有什么优良性能？2.小组内交流分享。3.师讲解归纳。4.拓展提升：请利用图示或表格等形式，对学过的常见材料进行归纳和分类，并注明其性能特点和主要用途。环节三：全课总结。九、说板书设计。第二节 乙烯与有机高分子材料（一）乙烯（二）烃（三）有机高分子材料
