1、 1 最新名校高考作文写作指导系列 五十一 2020 届百校联盟普通高中教育教学质量监测 【2020 届百校联盟普通高中教育教学质量监测】 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：李文祥是河南濮阳的农民，1947 年参军入伍，荣获“战斗英雄” ，特等人民功 臣等称号。1962 年，他主动回家乡范县务农。在他的带领下，不到两年时间，原来亩产只 有一二百斤小麦的低产田，全部种上了水稻，产量增长到 400 多斤。务农的 50 年，他隐姓 埋名，没有对任何人说起过他在部队的辉煌战绩。直到 2011 年组织慰问时，这隐藏了 60 多年的秘密才被揭开。他说： “干革命是为了老百姓都过上好日子，不是为了要待
2、遇。 ” 材料二： 年 95 岁的张福清， 是原西北野战军的一名老战士。 1955 年， 他选择退役转业， 到湖北省最偏远的来凤县工作。从此，张富清刻意尘封功绩，连儿女也不知道。直到 2018 年底，张福清的英雄事迹才重现在人们面前。一本立功证书，记录着张福清在解放战争时， 经历九死一生立下的赫赫战功：获评 2 次战斗英雄、1 次特等功、3 次一等功。但当张福清 回忆起牺牲的老战友们，他说： “我的战功和他们的贡献相比，差得很远。 ” 一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。英雄、先锋会激发 出一种精神力量，使我们面对着纷繁的世间更有方向，更有信心。今天，读了以上材料，作
3、为新时代青年的你，有怎样的思考？请据此写一篇发言稿，在全班进行交流。 要求围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不 得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【范文】 扬时代英雄精神，助力中华民族兴盛扬时代英雄精神，助力中华民族兴盛 尊敬的老师亲爱的同学们： 大家好！我今天发言的题目是扬时代英雄精神，助力中华民族兴盛 。 “愿得此身长报 国，何须生入玉门关” ，吟的是戴叔伦不惧生死的爱国情怀； “王师北定中原日，家祭无忘告 乃翁” ，诵的是陆游出师北伐的雄心壮志； “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜” ，歌的 是杜甫忧国忧民的无私大爱。 时代英雄的光辉精
4、神， 不仅深藏于古代文人骚客的诗情画意中， 时至今日仍以鲜活的笔触描绘我们奋斗前进之路， 李文祥和张富强隐姓埋名， 他们是我们的 时代英雄。我们应传承发扬时代英雄精神，勇立潮头，助力新中国兴盛蓬勃。 弘扬时代英雄精神，需要树牢坚韧不拔的远大志向。苏轼曾言， “古之成大事者，不惟 有超世之才， 亦有坚韧不拔之志” ， 这是苏轼奋斗终生的真实写照。 他上任不久， 便遇变法， 宁丢官弃爵仍坚守志向，反对变法。后遭屡次贬黜，却依旧以民之事为志，于愤懑郁结之际 造福百姓。守望初心，坚持志向，定能发光发热，流芳百世林，若其放弃懒散，却只会暗淡 于世。 从破土而出， 生根发芽， 开花结果， 最终茁壮成长为苍
5、天大树是一个漫长美妙的过程， 需要坚持目标， 奋斗终身去实现。 学习时代英雄的坚韧奋斗精神， 方能破茧成蝶， 继往开来。 弘扬时代英雄精神，需要怀揣淡泊名利的安定之心。名利如浮云，终为南柯一梦，唯有 淡泊名利，方能获得长足安定，贡献于世。 “三无科学家”屠呦呦一生致力于青蒿素研究， 科研事业，不只是为了诺贝尔奖的荣誉表彰，而是为了破解困扰人类多年的疟疾治疗难题， 得以拯救疟疾者。 反观如今社会的个别群体， 乐于建功善于邀功而忘乎所以， 或政绩观错向， 2 或藏污纳垢，最终沉迷堕落深渊，难以生存，只能缴械投降，甚至遗臭万年。这一正一反的 事例，揭示了淡泊名利的无私价值所在。唯有做到淡泊以明志，方
6、能坚守初心原则，实现人 生价值，造福于万千家，因此要怀揣一颗淡泊名利的安定之心，弘扬时代英雄之精神。 弘扬时代英雄精神， 力行无私奉献的至善乐事。 时代英雄最震撼人心的便是其无私奉献， 造福社会，为国利民之事。张玉滚甘做十八弯山路的一轮明月，照亮贫困山区学生的暗淡， 传道授业；苏和甘做大漠深处的一道绿色屏障，抵挡荒芜黑城的寂寥戈壁，植树造林；袁隆 平甘做田间地头的一锄一锹，耕耘万千人民生命的来源，身体力行。这些时代英雄秉持着上 善若水，润泽万物的高尚情怀，为教育事业塑造优秀学子，为生态建设点亮绿意生机，为农 业发展贡献一生。我们作为新时代的追梦人，更应立足平凡角色，撰写量身剧本，演绎不平 凡的
7、作品，力行无私奉献之事，弘扬时代英雄精神。 时代英雄作为一个时代的精神坐标和一个社会的价值楷模，为国为民，造福于世。我们 唯有锲而不舍追求远大志向，不计浮云淡泊名利，立足自身默默奉献，方能弘扬时代英雄之 精神，助力民族兴旺，国家富强。 我的发言完毕，谢谢大家！ 【解析】 本题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材 料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。 提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二 是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。 【审题】 材料分析：两则材料的内容都不
8、难理解，相似之处为：他们有用血与肉换来的让我们仰 视的荣誉， 却没有将其视为谋取功名利禄的资本； 他们能从容坦荡地做好从军人到农民的角 色，却没有丝毫的愤慨与不平；他们默默忍受着为人子、为人夫、为人父的艰难困苦，始终 没有改变自己身为党员的笃定信仰 写作分析：这是一道任务驱动型作文题。做此类题目，首先要认真审题，明确要求。1. 写作者的身份为“新时代青年” ，考生写作时要有身份代入意识； “作为新时代青年的你，有 怎样的思考？”写成议论说理性文体比较合适。2.“围绕材料内容及含意” ，是要求在材料 涉及的范围内进行立意，具有明确的写作内容。3.题目要求写发言稿，直接限定了作文的文 体，且发言稿
9、要“在全班进行交流” ，因此，发言稿的内容需要兼顾发言场合和听众，要有 交流意识和对象意识。4.试题由两则材料组成，审题时，应找到二者的勾连点，然后在此基 础上展开、提升。最好不要走一则材料一个观点的“路子” ，因为，此种做法很容易偏离题 意。5.另外，不管立意如何，考生要尽可能展现自己的思维深度，从个人迈向家国，从精神 上的认识迈向行动上的执行，从小的方面扩展到大的格局，但避免说空话、套话、大话，避 免喊口号。 【立意】 怀大爱心， 做小事情； 笃定而前行； 英雄不老； 精神不灭励后人； 道阻且长， 行则将至； 坚守初心，不改本色。 【结构】 标题切题扬时代英雄精神，助力中华民族兴盛 ，第一
10、段引出观点“们应传承发扬时 代英雄精神，勇立潮头，助力新中国兴盛蓬勃” 。中间三段并列式论述怎么做， “弘扬时代英 雄精神，需要树牢坚韧不拔的远大志向” “弘扬时代英雄精神，需要怀揣淡泊名利的安定之 心” “弘扬时代英雄精神，力行无私奉献的至善乐事” 。最后一段强调“们唯有锲而不舍追求 远大志向，不计浮云淡泊名利，立足自身默默奉献，方能弘扬时代英雄之精神，助力民族兴 旺，国家富强” 。格式上符合发言稿的格式。 3 【素材】 1.不忘初心，芳华永驻。有人说，成长的最高境界是忘了自己最初的样子。可真正的英 雄永远不会忘记自己来时的路。 黄大年海外留学， 面对国外优厚的待遇毫不动摇， 坚定回国。 历
11、经重重艰难， 他回国后将所学奉献于祖国急需的物理研究事业。 这一坚守， 就是大半辈子， 直至积劳成疾，将自己的生命也奉献给了他最热爱的祖国和事业。不忘初心，是黄大发三十 八年为全村通一口井的坚守。 “路修不过去，我自己挖” 。横跨三座悬崖峭壁，连专业工程队 也不敢尝试的挑战，一根绳子，一把铁销，翻山越岭几十年，终于得偿所愿，建成了一条引 水渠，结束了当地长期缺水的历史。这条引水渠被当地人们亲切地称为“大发渠” 。纵使年 华老去，他们留给后代的，永远是最伟岸雄壮的背影，他们是这个时代的英雄。 2.以前我总觉得我们的社会是逃避的。从摔倒的老人无人敢扶，到食品安全问题层出不 穷，太多人为了利益而不择
12、手段。以致于千千万万的人开始对我们社会的隐患视而不见。可 我们的社会并未彻底黑暗，有那么一些了不起的人存在着。他们冒着巨大的风险打电话，实 名举报食品有问题的厂家； 举报生产过期疫苗的企业。 他们冒着生命危险与人贩子抢夺孩子； 冒着失业甚至被报复的风险去报道揭发别人不敢公开的事， 只为让真相大白天下， 让正义蔚 然成风。他们说： “我们一路奋战，不是为了改变这个世界，而是为了不让这个世界改变我 们。 ”这一路太难，因为我们无法改变的事太多太多。可那些敢于挺身而出的英雄们，通身 发着亮，燃烧着火，将自己化为照亮这个时代的灯，一步一步，艰难前行却又无所畏惧。而 我们，便跟在他们身后，一起去往，通向光明的路。 3.沙子被放大，散发耀眼之光。每个凡人的身上都蕴含高尚的品格，就看你是否挖掘。 白求恩为援助中国的解放事业，不远万里参加抗日，最终牺牲在中国。毛泽东称他是“一个 高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的 人。 ”即使是处于最不起眼岗位，但只要全心全意为人民服务，定会散发崇高的光芒。时传 祥掏了一辈子粪， 毫无怨言； 铁人王进喜在发生井喷时不顾个人安危， 用血肉之躯拌水泥 他们是平凡之人，但却是我们心中最高尚的英雄，民族的脊梁。壮哉！伟哉！
