1、 一)、提高学生对某问题的认识能力 二)、提高学生 的自我教育能力 三)、加强班集体建设 第一、根据学生的学习生活、思想动态确定班会主题 第二、根据节令、纪念日确定主题第三、根据学校的中心任务确定主题 第四、依据实际情况选择主题第五、利用一些事例、事件确定主题 有这样一则发生在澳大利亚的故事。一天,参加网球儿童俱乐部的活动结束以后,工作人员的一时疏忽,将一个小孩子留在了网球场。等工作人员找到孩子时,孩子因为被贵遗忘而受到了惊吓。哭得十分伤心。不久,孩子的妈妈来了,看见哭香惨兮兮的孩子.。设想一下那个妈妈会怎么做?是痛骂那个工作人员,还是直接向那个主管提出抗议?或是很生气地将孩子带离,再也不参加
2、儿童俱乐部了?都不是。这个妈妈蹲下来安慰自己4岁的孩子,并理性地告诉他:“已经没事了。那个姐姐因找不到你而非常紧张,也十分难过,她不是故意的。现在你必须亲亲那个姐姐的脸颊,安慰她一下。”那个4岁的小孩子便踮起脚尖,亲了亲蹲在身边的工作人员的脸,并轻轻地告诉她:“别害怕,已经没事了”说的是1991年11月1日,一名刚刚获得美国爱荷华大学博士的中国留学生卢刚,开枪射杀了了三位教授、一位副校长和一位同样是来自北京的学生,惨剧发生以后许多当地人对华人留学生产生了排斥情绪。而就在这个时候,副校长安-柯莱瑞女士的兄弟发表了一封给卢刚家人的信:我们刚刚经历了突发的巨痛,我们在姐姐一生中最光辉的时候失去了她,
3、我们深发姐姐为荣。当我们在悲伤和回忆中相聚一起的时候,也想到了你们一家人,并为你们祈祷。因为这个周末你们肯定是十分悲痛和震惊的。安-柯莱瑞生前相信爱和宽恕。我们在你们悲痛时写这封信,并要分担你们的哀伤,也盼你们和我们一起祈祷彼此相爱,在这痛苦时刻,安-柯莱瑞也会希望大家的心都充满同情,宽容和爱。最近看过一个报道,说的是一所中学举行阶段性考试,某班总考第一名的学生没来,老师说他的爷爷死了!全班竞是一片欢呼声。原来学生认为他当教授的爷爷死了,这次他肯定考不了第一名,以后也很难再当第一。为什么学生会把自己的成功建立在别人的痛苦之上呢?一)、论理式主题班会 二)、交流式主题班会 三)、文艺型主题班会 四)、竞赛式主题班会 五)、纪念性主题班会 六)、实践性主题班会1、报告示式主题班会2、学习式主题班会3、展览式主题班会4、音乐会5、参观式主题班会一)、要做好充的准备二)、确定主持人和发言稿三)、准备节目四)、邀请嘉宾五)、布置会场 1、严密的序列性2、鲜明的针对性3、深刻的教育性4、强烈的时代性5、充分的自主性6、深厚的趣味性7、广泛的群众性8、良好的实效性 1、无准备班会2、训斥式班会 3、包办式班会4、应付式班会 一堂好的主题班会,能触及学生的灵魂,为他们的成长注入营养,在他们饥渴的时候得到甘露。因而会给学生留下深刻的记忆,终生不忘。