1、第二讲第二讲 现代汉语语法概说现代汉语语法概说一、语法单位一、语法单位语法单位可以分为四级语法单位可以分为四级 语素语素 词词 短语短语 句子句子（一）语素（一）语素语言中最小的音义结合体。语言中最小的音义结合体。我是中国人。我是中国人。我喜欢弹琵琶。我喜欢弹琵琶。1、鉴定语素的方法（替代法）、鉴定语素的方法（替代法）水果水果 水车水车 水枪水枪 水管水管 糖果糖果 腰果腰果 白果白果 运用替代法需要注意：运用替代法需要注意：替代是双向的。替代是双向的。替代前后意义基本一致。替代前后意义基本一致。判断判断 马达马达 沙丘沙丘 色彩色彩 马匹马匹 沙发沙发 色拉色拉 公平公平 公婆公婆 一刻钟一
2、刻钟 刻字刻字 注意：注意：一个语素可以有几个意思，只要这一个语素可以有几个意思，只要这几个意义有联系，仍然是一个语素。几个意义有联系，仍然是一个语素。2、语素的分类、语素的分类（1）根据音节的多少根据音节的多少单音节单音节 双音节双音节 多音节多音节 （2）根据语素的构词能力分）根据语素的构词能力分 成词语素成词语素 不成词语素不成词语素人人 三三 水水民民 们们（3）根据语素组合时位置的根据语素组合时位置的固定与否固定与否不定位语素不定位语素定位语素定位语素（4）根据语素所表示的意义）根据语素所表示的意义 可以把语素分为名素、动素、行可以把语素分为名素、动素、行素、数素、量素、副素等。素、
3、数素、量素、副素等。判断判断 柿柿 习习 鸭鸭3、语素和汉字、语素和汉字语素和汉字并不是一一对应语素和汉字并不是一一对应的。的。汉字汉字 语素语素 一一 一一 一一 几个语素几个语素几个汉字几个汉字 一一（二）词（二）词语言中最小的能够独立运用的语言中最小的能够独立运用的单位。单位。独立运用：能够单说（单独成句）独立运用：能够单说（单独成句）或单用（单独做句法成分或单独或单用（单独做句法成分或单独起语法作用）起语法作用）他又来送信了。他又来送信了。1、词的判定、词的判定我是中国人。我是中国人。我喜欢弹琵琶。我喜欢弹琵琶。1 词的判定词的判定你和你哥哥都去看电影吗？你和你哥哥都去看电影吗？（1）
4、问答法）问答法谁来主持会议？谁来主持会议？你。你。你和哥哥谁高你和哥哥谁高?哥哥。哥哥。明天的晚会去不去？明天的晚会去不去？去。去。这本小说你看吗？这本小说你看吗？看。看。他们最喜欢看什么？他们最喜欢看什么？电影。电影。（2）剩余法）剩余法首先，不能单说，但能单独充首先，不能单说，但能单独充当句子成分的是词。当句子成分的是词。其次，不能单说，也不能单独其次，不能单说，也不能单独充当句法成分的单位提开，剩充当句法成分的单位提开，剩余的部分又不是一个词的组成余的部分又不是一个词的组成部分的，也是词。部分的，也是词。（3）扩展法）扩展法烙饼烙饼红花红花2、构词类型构词类型 联绵词联绵词单纯词单纯词
5、叠音词叠音词 音译外来词音译外来词 复合式合成词复合式合成词合成词合成词 重叠式合成词重叠式合成词 附加式合成词附加式合成词 练习婆娑婆娑 痛快痛快 大寒大寒 民主民主民生民生 霜降霜降 秋千秋千 动静动静牛奶牛奶 戳穿戳穿 立春立春 始终始终住宅住宅 月亮月亮3 离合词离合词理发理发 散步散步 睡觉睡觉外国人在学习汉语的过程中，外国人在学习汉语的过程中，离合词是一个难点。离合词是一个难点。今天我见面了一个朋友。今天我见面了一个朋友。我结婚他了。我结婚他了。二、现代汉语语法的特点二、现代汉语语法的特点1 汉语缺少严格意义上的形态汉语缺少严格意义上的形态变化。变化。2以语序和虚词作为主要的语以语
6、序和虚词作为主要的语法手段。法手段。走不出去走不出去不走出去不走出去走出去不走出去不出去走不出去走不白菜白菜 红花红花白的菜白的菜 红的花红的花 3词类和句子成分之间不存在词类和句子成分之间不存在一一对应关系。一一对应关系。主语宾语主语宾语 谓语谓语 定语定语 状语状语 名词名词 动词动词 形容词形容词 副词副词4有丰富的量词有丰富的量词人人宽而薄的东西宽而薄的东西细而长的东西细而长的东西5汉语句子的构造原则跟词组汉语句子的构造原则跟词组的构造原则基本上是一致的。的构造原则基本上是一致的。三、对外汉语教学语法三、对外汉语教学语法（一）教学语法和理论语法、（一）教学语法和理论语法、参考语法参考语
7、法1.教学语法教学语法教学语法有的也称为规范语法、教学语法有的也称为规范语法、学校语法、课堂语法等。教学学校语法、课堂语法等。教学语法是在语法教学中使用的语语法是在语法教学中使用的语法学及语法书。法学及语法书。暂拟汉语教学语法系统暂拟汉语教学语法系统（50年年代）代）中学教学语法系统提要（试用）中学教学语法系统提要（试用）（80年代）年代）2.理论语法理论语法理论语法也称为专家语法、语理论语法也称为专家语法、语言学语法等。是对语法问题进言学语法等。是对语法问题进行专门的探索和研究，揭示语行专门的探索和研究，揭示语言中尚未被认识或认识不够充言中尚未被认识或认识不够充分的语法规则。分的语法规则。吕
8、叔湘吕叔湘 汉语语法分析问题汉语语法分析问题朱德熙朱德熙 语法答问语法答问3.参考语法参考语法参考语法又称之为习惯语法、描参考语法又称之为习惯语法、描写语法等。参考语法主要研究某写语法等。参考语法主要研究某种语言中的特殊情况或习惯用法，种语言中的特殊情况或习惯用法，尽可能做到描写分析全面详尽，尽可能做到描写分析全面详尽，一般不求系统和创新。一般不求系统和创新。吕叔湘吕叔湘 现代汉语八百词现代汉语八百词教学语法：规定性教学语法：规定性理论语法：研究性理论语法：研究性参考语法：描写性参考语法：描写性（二）什么是对外汉语教学语（二）什么是对外汉语教学语法法是针对第二语言教学的语法，是针对第二语言教学
9、的语法，是应用性的教学语法，学习的是应用性的教学语法，学习的对象既可以是外国学生，也可对象既可以是外国学生，也可以是从事或将要从事对外汉语以是从事或将要从事对外汉语教学工作的教师。教学工作的教师。（三）对外汉语语法教学的方法：（三）对外汉语语法教学的方法：1、演绎法、演绎法从语法规则到具体语言材料从语法规则到具体语言材料2、归纳法、归纳法从具体材料到语法规则从具体材料到语法规则3、类比法、类比法从具体语言材料到具体语言材从具体语言材料到具体语言材料料（四）对外汉语语法教学中应（四）对外汉语语法教学中应该注意的几个问题该注意的几个问题语法术语的表达语法术语的表达语法偏误的讲解语法偏误的讲解表述的浅化和简化表述的浅化和简化 思考题：思考题：有人认为汉语的语序重要，不同的语有人认为汉语的语序重要，不同的语序会引起意义的变化，如序会引起意义的变化，如“我早来我早来了了我来早了我来早了”“”“不走出去不走出去走不走不出去出去”“”“出去跑出去跑跑出去跑出去”。也有人。也有人认为汉语的语序不重要，语序比较灵认为汉语的语序不重要，语序比较灵活，如活，如“我读过我读过红楼梦红楼梦红红楼梦楼梦我读过我读过”“”“客人来了客人来了来客来客人了人了”。你是怎样看待汉语语序的价。你是怎样看待汉语语序的价值的？值的？
