1、请问同学们觉得哪一首乐曲好听？请说说你们的理由。看看我的的音乐课本的封面看看我的的音乐课本的封面l音乐鉴赏欣赏与鉴赏的区别欣赏与鉴赏的区别欣赏欣赏：欣赏者通过听觉去感受音乐，从中获得音乐美的享受，得到精神的愉悦和认识的满足。鉴赏鉴赏：运用音乐的基础知识，去认识和感知音乐，深入地了解音乐的内涵。举例举例第第1单元单元学会聆听音乐要素音乐要素l1、音乐基本要素音乐基本要素：构成音乐的各种元素，包括音的高低、长短、强弱和音色。l由基本要素相互结合，形成音乐中常见的“形式要素”，例如：节奏、旋律、音色、力度、速度、和声、调式、曲式、织体等。l2、音乐的语言是凭音乐的形式要素来表现人类情感的艺术手段。我
2、是一只小鸭子呀！咿呀咿呀哟！我是一只小鸭子呀！咿呀咿呀哟！l右手低小声唱l右手高大声唱l左手低慢慢唱l左手高快快唱鸭子的变化鸭子的变化节奏、音色、力度、速度请问还有哪些形式要素发挥了作用？一、节奏一、节奏l概念：节奏是指音乐运动中音的长短和强弱。对比下面两段乐曲的节奏对比下面两段乐曲的节奏l1、节奏长l2、节奏短l3、节奏强l4、节奏弱总结总结l1、节奏长抒情、婉转、忧伤等感觉。l2、节奏短欢快、激动、紧张等感觉。l3、节奏强高涨、激动、等感觉。l4、节奏弱平静、低落、等感觉。为下面的场景配乐，选择怎样的节奏？为下面的场景配乐，选择怎样的节奏？l1、节奏长 黛玉葬花l2、节奏短l3、节奏强l4
3、、节奏弱 武打场面请说出这首音乐作品的名字？l乐曲能让我们从认识到记乐曲能让我们从认识到记忆，主要是凭借它的旋律。忆，主要是凭借它的旋律。l旋律是音乐的灵魂二、旋律二、旋律l概念：旋律也称为曲调。概念：旋律也称为曲调。高低起伏的乐音按一定的高低起伏的乐音按一定的节奏有秩序地横向组织起节奏有秩序地横向组织起来就形成旋律。来就形成旋律。旋律走向分类（课本第旋律走向分类（课本第9页）页）l1、平行l1 1 1 1 1 12、上行l 1 2 3 5 6 2 1l3、下行l3 2 1 1 6 65.辨别下面三段旋律辨别下面三段旋律l上行l下行 平行旋律线旋律线l1、上行紧张、高涨等情绪。l2、下行放松、低落等情绪。l3、平行平静、舒适等情绪。旋律可以唤起人的情绪旋律可以唤起人的情绪l旋律是表达情旋律是表达情感的重要手段。感的重要手段。总结总结l音乐的形式要素是表现人类的情感的艺术手段。
