1、和和“”“”精彩精彩 糟糕糟糕 腼腆腼腆 得意扬扬得意扬扬 迫不及待迫不及待 誊写誊写 鼓励鼓励 慈祥慈祥 严厉严厉 歧途歧途 提醒提醒 谨慎谨慎 源泉源泉带着这些疑问用自己喜欢带着这些疑问用自己喜欢的方式读课文。的方式读课文。读懂了的地方用笔做上一读懂了的地方用笔做上一些批注。些批注。生命如流水生命如流水,只有在他的急流与奔向前去的时候只有在他的急流与奔向前去的时候,才美丽才美丽,才有意义才有意义.动则生动则生,静则乐静则乐.生命的路是进步的生命的路是进步的,总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走,什么都阻止他不得什么都阻止他不得.腼整湿迫受母亲一念完那首诗
2、，眼睛亮亮地，兴奋地母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落在我身上。她搂住了我，赞扬声雨点般落在我身上。“我看这首诗我看这首诗糟糕透了！糟糕透了！”父亲把诗扔回父亲把诗扔回原处。原处。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。诗确实是我写的。我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。写的诗。整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真回来。
3、我用最漂亮的花体字把诗认认真真地中心誊写一遍，还用彩色笔在它的真地中心誊写一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。餐桌父亲的位置上。我的眼睛湿润了，头也沉重得我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。抬不起来。我再也受不了了。我冲出饭厅，我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。哭起来。一个作家，应该说生活中的一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感
4、和力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：来平衡，需要有人时常提醒你：小心，注意，总结，提高。小心，注意，总结，提高。小心小心？注意注意？总结总结？提高提高？“精彩极了精彩极了”“”“糟糕糟糕透了透了”；“精彩极精彩极了了”“”“糟糕透了糟糕透了”它们像两股风不断地向它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。不被哪一股风刮倒。母亲的赞扬，会让我母亲的赞
5、扬，会让我（）;但一味的赞扬会但一味的赞扬会让我（让我（）。）。我从心底里知道，我从心底里知道，“精彩极了精彩极了”也好，也好，“糟糟糕透了糕透了”也好，这两个极也好，这两个极端的断言有一个共同的出端的断言有一个共同的出发点发点那就是爱。在爱那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前的鼓舞下，我努力地向前驶去。驶去。好好翻看一下回忆的匣好好翻看一下回忆的匣子，以子，以“爱爱”为主题写为主题写一篇自己真实的故事。一篇自己真实的故事。我既我既 又得意扬扬，点又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我头告诉她这首诗确实是我写的。写的。腼腆腼腆我有点迫不及待，想我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写立刻让父亲看看我
6、写的诗。的诗。整个下午我都怀着一种自豪整个下午我都怀着一种自豪感等待着父亲回来。感等待着父亲回来。将近七点钟的时候，我悄悄将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。放在餐桌父亲的位置上。我用最漂我用最漂亮的花体字把诗认认真真地亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。笔在它的周围描上一圈花边。我的眼睛湿润了，头也我的眼睛湿润了，头也得得 抬不起来。抬不起来。沉重沉重我再也受不了了。我冲出我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。扑到床上失声痛哭起来。
