1、,声音的传播,声音可以通过空气传播，但无法在真空中传播。,得出结论：,固体、液体能传播声音吗？,活动一：发现沙子、水和空气能传播声音 （猜想和假说实验验证） （一）认识固体、液体都能传播声音,实验步骤和实验要求,第一步：组长分小组，分发物品。 第二步：两个同学一组，一位同学在手持物体靠近耳边，另一位同学在另一端轻轻敲击物体。做完后两人相互交换听和敲。要求：保持安静，注意安全。 第三步：做完后将你的结果告诉给组长，组长进行记录。,得出结论：,固体、液体可以传播声音,（二）亲身实验，认识固体、液体、气体传声效果不同,实验步骤和实验要求,第一步：将分别装有沙子、水、和空气的三只塑料口袋轻轻放在桌面上
2、。 第二步：将其中的一只塑料口袋平放在桌上，一只耳朵轻轻地贴在袋子上，用一只手捂住另一只耳朵。注意不要压破袋子。 第三步：在距离一臂远的地方用另一只手轻轻地敲桌子。记住声音的大小。 第四步：用另外两只塑料袋子重复上面的步骤。注意安全，保持安静。 第五步：找出哪一个传声效果最好？哪个最差？并将它们排序。注意：由组长安排每人依次做（三种同时做完），然后将你的结果告诉给组长，组长进行记录。,固体,液体,气体,声音在不同物质中的传声效果,活动二：游戏打土电话,拉直”电话线”,老师在电话线的一端对着话筒小声说话,另外一名同学在电话线的另一端用听筒接听.然后彼此交换听和说.,玩一玩,人耳,活动三：自主研究声音的传播方向,声音向四面八方传播,得出结论：,成语故事伏罂而听,拓展活动,伏罂而听,古时，为防止如果城外的敌人从地下面开凿地道进来攻击，于是就在城内挖一口井，埋上一个装酒的大腹小口的坛子（容器）在地下，找一个耳朵很灵敏的人伏在地上去侦听，就能知道敌人挖的洞穴的位置，进而才能准确地对付敌人。,挖掘声,土壤和岩石,罂,空气,人耳,课外作业,想办法使矿泉水瓶中的豆粒声音变小或消失。,谢谢，再见！,【苏教版四年级上册科学全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！】,请到百度搜索“163文库”，到网站下载！或直接访问：,
