1、【50篇】部编人教二年级下册语文课内外阅读理解专项题含答案1课内阅读 中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。 (1)请根据解释在内容中找到合适的词语填在横线上。指看得很清楚,很逼真。_物体的样子模糊,看不清楚。_ (2)照样子写句。周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。_像_。 【答案】(1)清晰;朦胧(2)天上的星星一闪一闪;无数颗宝石 【解析】2阅读短文,完成练习。 游八达岭长城 星期天,妈妈带我去游览了八达岭长城。 长城真伟大!高高的城墙建在山上,起伏弯曲,伸向远方。妈妈告诉我:“长城
2、全长约一万里,所以叫万里长城。我们看到的八达岭长城,只是其中的一小部分。” 我们沿着台阶登上长城。城墙上面很宽,能并排跑五六匹马。妈妈告诉我:“长城是古人用来防御敌人进攻的。如果发现了敌情,就在烽火台上点起烽火。远处的人见到烽火,就知道敌人来了。” 我站在高高的长城上,向远处望去,长城就像一条巨龙。我不禁高声赞美:“长城真伟大!”(1)长城的城墙建在_,城墙上面_。 (2)短文第二自然段主要写了长城的_,第三自然段主要写了长城的_。 A作用 B景色 C长度(3)烽火台有什么作用?用“_”画出相关语句。 (4)作者把长城比作_,表现了它的雄伟壮观。 【答案】 (1)山上;很宽(2)C;A(3)如
3、果发现了敌情,就在烽火台上点起烽火。远处的人见到烽火,就知道敌人来了。(4)一条巨龙 3阅读短文,完成练习。关怀 1934年11月,红二方面军在贺龙、任弼时同志的指挥下,击溃拦截之敌,向陕北挺进。 一天下午,部队正在赶路,一个伤员忽然倒在路旁,起不来了。贺老总知道后,立即下马跑过去看望。 “快上马吧,小鬼!”贺老总说着,就把马身上的背包等东西卸下来了。然后用手去扶那个伤员上马。那个伤员迷迷糊糊,听到有人叫他,吃力地睁开眼睛,一看是贺老总,就喃喃地推辞:“不行,不行,这是你的马。” “不,这是革命的马,谁需要谁就可以骑。” “可是你是首长,我” “你是战士,是英雄,是为革命流血流汗的英雄啊!”
4、“贺老总,我我可以走。”伤员说着就挣扎着要起身。 “别说了,我命令你上马!”贺老总立刻招呼警卫员把伤员扶上马背,自己扛着背包扶着伤员,走在队伍中间。(1)写出下列词语的近义词。击溃_ 拦截_ 看望_ (2)这篇短文主要用什么方法表现人物的特点?( ) A.主要写人物外貌。B.主要写人物的行动。C.主要写人物的心理活动。D.主要写人物之间的对话。(3)你知道贺龙是谁吗?你还知道有关他的其他故事吗?和小伙伴们开个故事会说说吧! 【答案】(1)击败;阻挡;探望(2)B,D(3)贺龙是中华人民共和国十大开国元帅之一,为中国人民的解放事业做出了不可磨灭的贡献。 【解析】4快乐阅读。动物的耳朵鸡的耳朵长在
5、眼睛后面,那儿有一撮儿突起的毛,毛后面就藏着它的耳朵。它的耳朵只有一个小洞,虫子钻不进去,雨水湿不着。狗的耳朵很大,能竖起来,还能来回转动呢,所以四面八方的声音,它都能听到。松鼠的耳朵毛茸茸的,很大很大,它成天在树林里跑来窜去,这样的大耳朵可以保护自己的眼睛不让树枝刺伤。你看动物的耳朵多有趣!(1)这篇短文有_个自然段。 (2)短文中说了哪几种动物的耳朵? (3)找出文中动物耳朵的用途。 (4)你还了解哪些动物的耳朵?选一个喜欢的小动物,把它的耳朵的样子和作用告诉大家。 【答案】(1)2(2)鸡、狗、松鼠(3)略(4)略 【解析】5阅读下文,回答问题月亮湾 我的家乡在月亮湾,那是个美丽的村子。
6、 村子的前面有一条月牙一样的小河,河上有一座石桥。河水绕着村子缓缓地流着,一群群鱼儿在河里游来游去。清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。 河岸上长着许多桃树。春天,树上开满了桃花,远远望去,像一片灿烂的朝霞。过了桥,是一片绿油油的农田。 村子的后面是山。山坡上有一片茶树。茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。 (1)根据短文内容,在横线上填上合适的词语。_的村子 _的河水_的朝霞 _的笑声 (2)仿写。清清的、_、_缓缓地、_、_游来游去、_来_去、_来_去 (3)填空。我的家乡在_,那是个_的村子。村前有一条_,河岸上长着_。村子的后面是山,山坡上有_。 (4)短文是围绕哪句话写的? (5)找出文
7、中的比喻句。 【答案】(1)美丽;清清;灿烂;欢快(2)亮亮的;长长的;慢慢地;轻轻地;走;走;飞;飞(3)月亮湾;美丽;小河;许多桃树;一片茶树(4)我的家乡在月亮湾,那是个美丽的村子。(5)春天,树上开满了桃花,远远望去,像一片灿烂的朝霞。 【解析】6阅读下文,回答问题曹操的儿子曹冲才七岁,他站出来,说:“我有个办法。把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重,大象就有多重。”(1)填量词。一_大象 一_大船 一_石头 一_线(2)“曹操的儿子曹冲才七岁。”这句话中的“才”是
8、_的意思,说明了曹冲的年龄_,突出了曹冲的_。 (3)给句子排序,说说曹冲称象的过程。_在船舷上做记号。_称石头的重量。_赶象上船。_赶象上岸,装石头上船。【答案】(1)头;艘;块;条(2)只有;很小;聪明(3)2;4;1;3 【解析】7阅读短文,回答问题。狐狸和葡萄 一天,一只狐狸出去散步。走着走着,它看到前边山脚下有一大片绿绿的葡萄。走近一看,啊!高高的葡萄架上,绿得透亮的葡萄多极了。狐狸的口水都要流出来了。于是,它决定摘几串葡萄吃。 狐狸站直了身子,把前腿使劲伸长了,去摘葡萄,可是怎么也够不到。它不服气地想:“难道我连一串葡萄都摘不到吗?” 狐狸坐下来,仔细地动脑筋:怎么才能够到葡萄呢?
9、哦,对了!我应该寻找一个架子低的地方摘,那样准能摘到葡萄。 狐狸开始一点儿一点儿地绕着葡萄架子走,这样可以发现长在低处的葡萄。狸终于发现一处它认为长得比较低的葡萄,于是摆好了架式,用劲一蹦,没摘到,再一蹦,还是没有摘到。 狐狸累得气喘吁吁,它想:这一串一定不是长得最低的。它又绕着葡萄架走起来,哎!这次发现一串比刚才那串还要低,狐狸高兴极了。葡萄的香味一阵阵飘来,狐狸吸了吸鼻子,心想:我就要吃到香甜的葡萄了。狐狸又拉开架式,在那串葡萄底下使劲一窜,葡萄没有摘到,还差点儿闪了腰。 狐狸气坏了,一边喘粗气,一边揉着后腰,一边自言自语地说:“我为什么一定要吃那些葡萄呢,那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样
10、子,颜色青青的,怎么能好吃呢?说不定又酸又涩,即使摘到了,吃进去也得吐出来,真没意思。”(1)全文共_个自然段,找出第一自然段写狐狸很想吃葡萄的句子。_ (2)照样子,填一填。摘 动 喘 伸 吸 揉_葡萄 _粗气 _鼻子_脑筋 _前腿 _后腰(3)狐狸为了摘到葡萄,先后试了_次。 (4)找出表现狐狸“吃不到葡萄说葡萄酸”的句子。 【答案】(1)6;狐狸的口水都要流出来了。(2);(3)3(4)我为什么一定要吃那些葡萄呢,那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样子,颜色青青的,怎么能好吃呢?说不定又酸又涩,即使摘到了,吃进去也得吐出来,真没意思。 【解析】8阅读短文,完成练习。小镇的早晨 桃源是江南水乡
11、的一个小镇,交通工具只有小船。当东方刚刚露出鱼肚白时,木船的橹声,把小镇唤醒。 小镇的早晨是安静的。淡淡的霞光下,河面闪烁着一片片银鳞。河水清得透明,静静地和街道并行穿过小镇。沿街的河边停满了各式各样的小船,一只紧挨着一只。两座拱形的石桥遥遥相对,坐落在镇两头。不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来,从河上轻轻漂过。船驶远了,但船工哼的小调,还在河上轻轻荡漾。 小镇的早晨又是热闹的。走在街上,仿佛置身在欢闹的海洋里。路不宽,人很多,你会不由自主地随着人群向前走。沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产。那刚从地里拔下来的小白菜、油菜,还带着晶莹的露珠,鲜嫩嫩的;那刚从河里捕来的大鱼小虾,又蹦又跳,水
12、灵灵的;还有雪白的小羊、长毛兔、大鹅真叫人目不暇接。卖东西的人一张张淳朴的脸上带着微笑,热情地向走近的人介绍着自己的产品。 小镇的早晨更是忙碌的。学生背着各色书包蹦蹦跳跳地去上学,妇女提着装满新鲜蔬菜的篮子从集市上回来,街道两旁卖早点的店铺不停地招呼着过往行人。河对岸移动着一条彩色的人流,那是去工厂上班的农家姑娘。她们衣着鲜艳,步态轻盈。这儿盛产蚕茧,但过去一尺丝绸一根丝线都要从外地买来。如今,这里办起了自己的缫丝厂、丝织厂、服装厂。小镇在变化,小镇在前进! 啊,多美的小镇的早晨!(1)第四自然段有_句话。 (2)第三自然段中有一个词语指:“东西多,眼睛都看不过来。”请抄写在下面。 (3)从文
13、中找出下面的词语的反义词。热闹_ 冷淡_ 后退_(4)找出文中的中心句。 (5)小镇的早晨是_,_,更是忙碌的。 【答案】(1)6(2)目不暇接(3)安静;欢闹;前进(4)啊,多美的小镇的早晨!(5)安静;热闹 【解析】9阅读短文,完成练习。蝴蝶谷 祖国的宝岛台湾气候温暖,水源充足,花草茂盛,是蝴蝶生长的好地方。 台湾的山多,山谷也多。每年春季,一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫作蝴蝶谷。 蝴蝶谷里的景色非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶,在阳光的照耀下,金光灿灿,十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶,上下翻飞,五彩缤纷,就像谁在空中撒了一把
14、把五颜六色的花瓣,随风飘来,又随风飘去。 蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里,立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。(1)找出第二自然段中描写蝴蝶动作的词语。 (2)照样子,写一写。金光灿灿(ABCC式)、_、_(3)根据意思从文中找词语。形容色彩繁多而艳丽。_形容轻快地跳起舞来。_(4)填上表示动作的词语。_过花丛 _过树林 _过小溪 _到山谷(5)找出表明蝴蝶谷名字由来的句子。 (6)你喜欢蝴蝶谷吗?为什么? 【答案】 (1)飞、穿、越、赶(2)风尘仆仆;白发苍苍(3)色彩斑斓;翩翩起舞(4)飞;穿;越;赶(5)每年春季,一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛,穿
15、过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫作蝴蝶谷。(6)喜欢,因为蝴蝶很漂亮。 10重点段落品析。孩子如果已经长大,就得告别妈妈, 。牛马有 , 鸟有翅膀。植物要旅行靠的什么 ?蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的娃娃。 有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷 。 (1)按照原文填空。孩子如果已经长大,就得告别妈妈,_。牛马有_,鸟有翅膀。植物要旅行靠的什么_?蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的娃娃。_有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷_。 (2)从这段文字中我们知道牛马靠_旅行;鸟儿靠_旅行;蒲公英靠_旅行。 (3)你还知道哪写植物种子的传播方式? 【答案】(1)四海为家;脚;办
16、法;只要;出发(2)脚;翅膀;风(3)略 【解析】11重点段落品析。 青蛙坐在井里。小鸟飞来,落在井沿上。 青蛙问小鸟:“你从哪儿来_?” 小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点儿水喝。” 青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远_?” 小鸟说:“你弄错了。天无边无际,大得很_!” (1)照样子,写词语。无边无际 _ _ _ (2)选字填到文章横线上。啊 呀 吗“你从哪儿来_?”还用飞那么远_?”“你弄错了。天无边无际,大得很_!” (3)选文共_自然段,其中的小鸟和青蛙一共进行了_次对话。你认为_的对。 【答案】(1)无法无天;无时无刻;无拘无束(2)呀;
17、吗;啊(3)5;2;小鸟 【解析】12阅读课文片段,回答问题。 大象又高又大,身子像一堵墙,腿像四根柱子。官员们一边看一边议论:“象这么大,到底有多重呢?” 曹操问:“谁有办法把这头大象称一称?”有的说:“得造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。”有的说:“有了大秤也不成啊,谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”曹操听了直摇头。 曹操的儿子曹冲才七岁,他站出来,说:“我有个办法。把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头,石头有多重,大象就有多重。”(1)照样子写词语 例:又高又大 _、_、_、例:直
18、摇头 _、_、_、(2)先体会两个句子有什么不同?再用多出的字写句子。 曹操的儿子曹冲七岁。曹操的儿子曹冲才七岁。第二句比第一句多了一个_字,强调曹冲年纪_。仿写:_象这么大,有多重呢?象这么大,到底有多重呢?第二句比第一句多了一个_词,突出了_。仿写:_【答案】 (1)又大又红;又红又甜;又粗又大;直摆手;直叫喊;直跺脚(2)才;小;他才上一年级。;到底;人们的好奇心;你到底去不去玩。 【解析】13重点段落品析。 清晨,湖面上飘着薄_薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光,隐隐约约地倒_映在湖水中。 中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披
19、上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。 (1)给文中划线的字注音。_薄薄倒映(2)在选文第2自然段中找出两个互为反义的词语。_ (3)这两段话分别描写了日月潭_和_时候的美丽景色。A、清晨 B、中午 C、晚上 【答案】(1)b;do(2)清晰;朦胧(3)A;B 【解析】14阅读课文片段,回答问题。 妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候,自己先睡着了,睡得好熟,好香。 睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了,紧紧地闭着,弯弯的眉毛也在睡觉,睡在妈妈红润的脸蛋上。 睡梦中的妈妈好慈祥。妈妈微微地笑着。是的,她在微微地笑着,嘴巴、眼角都挂满笑意。好像在睡梦中,妈妈又想好了一个故事,等会儿讲给我听 睡梦
20、中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么深沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外,小鸟在唱着歌,风儿在树叶间散步,发出沙沙的响声,可是妈妈全听不到。她干了好多活儿,累了,乏了,她真该好好睡一觉。(1)这篇课文讲的是_时,妈妈在哄“我”入睡时,_先睡了。 (2)文中从三个方面写了睡梦中的妈妈的样子: 一是睡梦中的妈妈_;二是睡梦中的妈妈_;三是睡梦中的妈妈_;(3)写出下面词语的反义词。 先_ 外_ 弯_(4)仿写: 小鸟在唱着歌,风儿在树叶间散步。【答案】 (1)午睡;妈妈(2)美丽;慈祥;好累(3)后;里;直(4)苹果笑红了脸。 【解析】15课外阅读。 秘书鸟不光名字怪,外貌也有趣。它与丹顶鹤一
21、样,有一双灵巧的长腿,又与雄鹰一样,长着锐利的钩嘴和利爪。它虽然不喜欢飞行,却长着一对长长的翅膀。(1)这段话共有_句。(2)第1句话主要写秘书鸟的_,第2句写秘书鸟的_、_和_,第3句写秘书鸟的_。(3)这一段话概括地讲秘书鸟的_有趣,再具体介绍_怎么有趣,具体写了秘书鸟有_、_和_,还长着一对长长的_。【答案】 (1)3(2)名字怪,外貌有趣;长腿;钩嘴;利爪;翅膀(3)外貌;外貌;长腿;钩嘴;利爪;翅膀【解析】【分析】本题主要考查对短文的理解和运用,在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。(1)此题不难,这段话共有3句。(2)第1句话主要写秘书鸟的名字怪,外貌有趣,第2句写秘书鸟的长腿、钩
22、嘴和利爪,第3句写秘书鸟的翅膀。(3)这一段话概括地讲秘书鸟的外貌有趣,再具体介绍外貌怎么有趣,具体写了秘书鸟有长腿、钩嘴和利爪,还长着一对长长的翅膀。【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,带着问题读课文,边读边思考,就不难找出正确答案。16阅读短文,回答问题。骑牛比赛(节选)好几个骑手骑在野性大发的公牛背(bi bi)上,只(zh zh)两三秒钟就摔了下来。只有一个骑手技艺高超,尽(jn jn)管公牛疯狂地上下蹦跳,他还是牢牢地骑在牛背上。(1)选择正确读音。公牛背_ (bi bi) 尽_ (jn jn)管 只_(zh zh)(2)这段话共有_句话。(3)这位骑手没有从牛背
23、上摔下来,是因为_。【答案】 (1)bi;jn;zh(2)2(3)他技艺高超【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。第一题考查学生对拼音的熟悉程度,第二题考查学生对文章内容的掌握,这段话共2句话。这位骑手没有摔下来是因为他技艺高超。【点评】考查学生的课外阅读能力,对学生的阅读能力有一定的提高。17阅读短文,并完成后面的练习。 日月潭简直就是人间仙境。那儿,不仅环境宁静,而且景色宜人。无论在早晨、黄昏、晴天或雨天,她都呈现各种不同的面貌。黎明时,湖面的青烟还没有散去,(隐隐约约 朦朦胧胧) _地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。这时候,清风吹来,顿时使人清醒了许多。日落的时候,潭
24、水(飘荡 荡漾) _ 着美丽的霞光,像害羞的小姑娘的脸,多么好看。在艳阳高照的当儿,整个日月潭的美景,都清晰地展现在眼前,使人突然胸襟开朗起来。蒙蒙细雨的时候,她又好像披上一层薄薄的轻纱,周围的景物都那么(隐隐约约 朦朦胧胧) _,充满了神秘感。 (1)把括号中不恰当的词语划去。 (2)找出文中一个比喻句。 (3)这一自然段具体描写了日月潭在哪几种情况下的景色? 【答案】(1)隐隐约约|荡漾|朦朦胧胧(2)蒙蒙细雨的时候,她又好像披上一层薄薄的轻纱,周围的景物都那么朦朦胧胧。(3)早晨,黄昏,晴天,雨天。 【解析】【分析】本题在认真领会课文的内容后,就会不难填出正确答案。(1)隐隐约约,荡漾,
25、朦朦胧胧;(2)蒙蒙细雨的时候,她又好像披上一层薄薄的轻纱,周围的景物都那么朦朦胧胧。(3)写了日月谭在四种情况下的景色:早晨、黄昏、晴天、雨天。也可写成:黎明时、日落的时候、艳阳高照的当儿、蒙蒙细雨的时候。【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,带着问题边读边思考。不难找出问题大答案。18读文段,回答括号里的问题。在茂密的森林里,有只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去,把狐狸逮住了。狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转,扯着嗓子问老虎:“你敢吃我?”“为什么不敢?”老虎一愣。“老天爷派我来管你们百兽,你吃了我,就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子!”老虎被蒙住了,
26、松开了爪子。狐狸摇了摇尾巴,说:“我带你到百兽面前走一趟,让你看看我的威风。”老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现,摇头摆尾;老虎半信半疑,东张西望。森林里的野猪啦,小鹿啦,兔子啦,看见狐狸大摇大摆地走过来,跟往常很不一样,都很纳闷。再往狐狸身后一看,呀,一只大老虎!大大小小的野兽吓得撒腿就跑。原来,狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。(1)课文的第一自然段里写出了_很厉害,你是从哪些词读懂的?请你在下面的横线上写出两个词。_.“窜过”说的是狐狸很_。(2)“眼珠子一转”说明狐狸_,正在想鬼主意。“扯着嗓子”是说狐狸心里很怕,但它装成_的样子。狐狸第一次使鬼主意后,老虎_了。狐狸说自己是老天
27、爷派去管百兽的,老虎被_了。(3)这个故事告诉我们( )A.狐狸挺厉害的B.老虎挺厉害的C.我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人,其实自己并没有本事。讽刺了仗势欺人者的狡猾。【答案】 (1)老虎;扑、逮;灵活(2)狡猾;威风;愣住;蒙住(3)C 【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的赏析。第一题考查学生对文段的赏析,扑、逮字体现了老虎的威风;第二题考查学生对文章内容的掌握,需要学生揣摩人物(动物)的心里;第三题考查学生对中心思想的掌握,这篇文章告诉我们我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人,其实自己并没有本事。讽刺了仗势欺人者的狡猾。【点评】此题考查学生对课文内容的赏析,学生需要细
28、心理解课文内容。19读课文狐假虎威选段,回答括号里的问题。在茂密的森林里,有只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去,把狐狸逮住了。狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转,扯着嗓子问老虎:“你敢吃我?”“为什么不敢?”老虎一愣。“老天爷派我来管你们百兽,你吃了我,就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子!”老虎被蒙住了,松开了爪子。狐狸摇了摇尾巴,说:“我带你到百兽面前走一趟,让你看看我的威风。”老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现,摇头摆尾;老虎半信半疑,东张西望。森林里的野猪啦,小鹿啦,兔子啦,看见狐狸大摇大摆地走过来,跟往常很不一样,都很纳闷。再往狐狸身后一看,呀,一只大老虎!大大
29、小小的野兽吓得撒腿就跑。原来,狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。(1)课文的第一自然段里写出了_很厉害,你是从哪些词读懂的?请你在下面的横线上写出两个词。_“窜过”说的是狐狸很_。(2)“眼珠子一转”说明狐狸_,正在想鬼主意。“扯着嗓子”是说狐狸心里很怕,但它装成_的样子。狐狸第一次使鬼主意后,老虎_了。狐狸说自己是老天爷派去管百兽的,老虎被_了。(3)这个故事告诉我们( )。A.狐狸挺厉害B.老虎挺厉害的C.我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人,其实自己并没有本事。讽刺了仗势欺人者的狡猾。【答案】 (1)老虎;扑,逮;灵活(2)狡猾;威风;愣住;蒙住(3)C 【解析】【分析】第一题考查学生对
30、文段的赏析,扑、逮字体现了老虎的威风;第二题考查学生对文章内容的掌握,需要学生揣摩人物(动物)的心里;第三题考查学生对中心思想的掌握,这篇文章告诉我们我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人,其实自己并没有本事。讽刺了仗势欺人者的狡猾。【点评】此题考查学生对课文内容的赏析,学生需要细心理解课文内容。20课外阅读。一只与狼斗的鹿 一群鹿在草地上一边晒着温暖的太阳,一边吃着青草。突然,草丛中出现了一只狼。众鹿见到狼,都吓得四处逃命。只有一只鹿毫不惧怕,冲上去用犀利的角与狼搏斗。一直斗了很久,这只鹿心想,不用大伙一起上,只要再上来一两只鹿,就能把狼杀死,可一直不见鹿上来助阵。最后,这只鹿被狼咬翻在地。临
31、死前,这只鹿痛心地说道:“看来不是我们鹿族软弱无能,而是因为自私破坏了团结,才使整个鹿族落到这个可悲的地步。”(1)写出下列词语的近义词。突然_ 犀利_ 痛心_(2)鹿和_搏斗,最后鹿_。(3)搏斗时,鹿想到了什么?用“”标在文中。(4)鹿为什么会被咬死?用原文回答。【答案】 (1)忽然;锋利;痛苦(2)狼;死了(3)不用大伙一起上,只要再上来一两只鹿,就能把狼杀死。(4)自私破坏了团结,才使整个鹿族落到这个可悲的地步。【解析】【分析】第一题考查学生对词义的掌握,从而找出近义词,忽然,突然的意思;犀利,指动物的角锋利;痛心,心里痛苦;第二题考查学生对内容的掌握,鹿与狼搏斗,最后死了;第三题考查
32、学生对鹿的思想的掌握,他想,不用大伙一起上,只要再上来一两只鹿,就能把狼杀死;最后,鹿被咬死,这是因为自私破坏了团结,才使整个鹿族落到这个可悲的地步。【点评】考查学生的课外阅读理解能力,需仔细阅读。21阅读小木屋。 春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢。 夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了。 秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,女像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就一
33、簇簇火苗在跳跃;还有的树林变得紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿。 秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”。(1)短文中共有_个自然段。 (2)根据短文内容填一填。 _天的山是淡淡的绿色,_天的山是浓浓的绿色。秋天的山不再是一种颜色了,有的树林变成了_色,有的树林变成了_色,有的变成了_色,还有的树林变成了紫红色。(3)人们为什么给秋天的山起名为“五花山”? 【答案】 (1)4(2)春;夏;金黄;杏黄;火红(3)因为秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿 【解析】22阅读短文,回答问题。 下雨了 燕子
34、掠过树梢,鱼儿跳出水面,蚂蚁忙着搬家,天要下雨啦。 滴答,滴答滴答小雨点落下来了!落在地面上,像敲小鼓;掉在池塘里,逗得池水笑起朵朵花。抬头看天,小雨点连成一条条银线,被风一吹歪歪斜斜,像喝醉了酒,又像在跳舞。不一会儿,哗啦,哗啦哗啦小雨点汇聚在一起,变成小溪,在地上流淌。它冲干净了石阶,洗干净了操场,那一条条的柏油马路,变得溜光发亮。 我们光着头,光着脚丫,追着雨花跑。有的手提凉鞋,有的身披雨衣,有的挥动小棍,像一群小鸭在雨中,我们上学去。(1)圈出短文中表示声音的词。 (2)短文有_段,第_段写“我们”在雨中上学去。 (3)根据短文内容填空。 小雨点落下来了!它落在地面上,像_;它掉在池塘
35、里,逗得池水_。抬头看天,小雨点连成一条条_,被风一吹歪歪斜斜,像_,又像_。(4)“我们光着头,光着脚丫,追着雨花跑。有的手提凉鞋,有的身披雨衣,有的挥动小棍,像一群小鸭”这句话说明( )。 A.我们喜欢下雨B.大家都不喜欢下雨,因为要被雨淋【答案】 (1)滴答;滴答滴答;哗啦;哗啦哗啦(2)3;3(3)敲小鼓;笑起朵朵花;银线;喝醉了酒;在跳舞(4)A 【解析】23阅读课文片段,回答问题。 青蛙笑了,说:“朋友,我天天坐在井里,一抬头就能看见天。我不会弄错的。” 小鸟也笑了,说:“朋友,你是弄错了。不信,你跳出井来看一看吧。”(1)青蛙和小鸟在争论什么?( ) A.井口有多大。B.天有多大
36、。(2)青蛙和小鸟对于天的大小的说法不一样的原因是什么?( ) A.青蛙和小鸟所在的位置不一样,看到的天也就不一样。B.天只有井口那么大,小鸟说得不对。(3)青蛙和小鸟的对话体现出的道理是( ) A.认识事物、看待问题,站得高才能看得全面B.天是无边无际的,大得很(4)填一填。 有些人看到的、知道的很少,还总以为自己是正确的,我们就说他。_【答案】 (1)B(2)A(3)A(4)坐井观天 【解析】24阅读故事,做习题。 木匠(jing)的房子 一个穷木匠造了一间木房子。木房子很小很小,摆了一张小木床和一张矮木桌,只能住下他自己。 一天下大雨,一位老人敲门请求避雨。木匠说:“对不起!我的房子很小
37、,小得只能住一个人呀。”老人说:“能住下一个人就能 待(di)两个人。”木匠把老人让进屋里,老人就坐在地板上。 没过一会儿,一位可怜的妇女带着三个孩子敲门请求避雨。木匠说:“进来吧!待得下两个人就能待六个人。” 雨越下越大,陆续有路人敲门请求避雨。最后,那很小很小的屋子里居然待了十一个人。他们有坐在地板上的,有坐在床上的,还有站着的,一起说说笑笑。 木匠笑着说:“只能住一个人的房子竟然待了这么多人,难道是房子变宽了?”大家笑着说:“不是房子变宽了,是心宽了。一个善良人的心,宽得能容下全世界的人!”(1)这篇短文共有_个自然段。短文主要讲了_的房子小得只能_,但在一个雨天里,他那小房子中居然待了
38、_个人的事。 (2)这么多人是怎么待在小房子里的?在短文中找出相关的句子。 (3)为什么穷木匠的小房子在雨天竟然待得下这么多人?( ) A.因为穷木匠造的房子很特别,人多了房子也会变宽。B.因为待在穷木匠小房子里的都是孩子。C.因为穷木匠的心宽。(4)文中的穷木匠是个怎样的人?( ) A.心灵手巧B.心地善良C.有超能力【答案】 (1)五;一个穷木匠;住下他自己;十一(2)他们有坐在地板上的,有坐在床上的,还有站着的,一起说说笑笑。(3)C(4)B 25重点段落品析。 _小白兔_小白兔_你在哪里_雪孩子冲进屋里,冒着呛人的烟、烫人的火,找哇找哇,终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来,跑到屋外。 (1)给文中的第一句话加上标点。_小白兔_小白兔_你在哪里_ (2)用划线的词造句。 他连忙把小白兔抱起来,跑到屋外。 (3)读完短文,我们了解到是_把小白兔救了。 【答案】(1)“;,;!;?”(2)上课铃响了,同学们连忙走进教室。(3)雪孩子 【解析】26阅读下面的寓言故事,完成练习。 掩耳盗铃 从前有一个人,看见人家大门上挂着一个铃铛,想把它偷走。他明明知道,那个铃铛只要用手一碰,就会丁零丁零地响起来,就会被人发觉。可是他想:“如果把耳朵掩住不