1、【50篇】部编人教版二年级下册语文课内外阅读理解专项练习题1阅读短文，回答问题。大海边 今天，爸爸和我一起到大海边玩。 我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀！爸爸说：“大海是船儿的道路。”我说：“大海是鱼儿的家。” （1）在括号里填上合适的词语。一_小鱼一_浪花一_脚印一_杜鹃一_工厂一_山沟 （2）大海是_，大海是_。 【答案】（1）条；波；串；只；个；座（2）船儿的道路；鱼儿的家 【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。第一题考查学生对量词的掌握。第二题
2、考查学生对课文内容的掌握，根据课文，大海是船儿的道路，大海是鱼儿的家。【点评】考查学生的课外阅读能力，对学生的阅读能力有一定的提高。2读下面一段话，完成后面的练习。 中午，_，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起_，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像_。（1）按课文内容填空。 中午，_，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起_，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像_。（2）这段话描写了日月潭_时候的景色。（ ） A.清晨B.中午（3）这段话写出了日月潭（ ） A.太阳高照和蒙蒙细雨时的景色B.点点灯光时的景色【答案】 （1）太阳高照；
3、蒙蒙细雨；童话中的仙境（2）B（3）A 3阅读短文，回答问题。狐狸和葡萄 一天，一只狐狸出去散步。走着走着，它看到前边山脚下有一大片绿绿的葡萄。走近一看，啊！高高的葡萄架上，绿得透亮的葡萄多极了。狐狸的口水都要流出来了。于是，它决定摘几串葡萄吃。 狐狸站直了身子，把前腿使劲伸长了，去摘葡萄，可是怎么也够不到。它不服气地想：“难道我连一串葡萄都摘不到吗？” 狐狸坐下来，仔细地动脑筋：怎么才能够到葡萄呢？哦，对了！我应该寻找一个架子低的地方摘，那样准能摘到葡萄。 狐狸开始一点儿一点儿地绕着葡萄架子走，这样可以发现长在低处的葡萄。狸终于发现一处它认为长得比较低的葡萄，于是摆好了架式，用劲一蹦，没摘到
4、，再一蹦，还是没有摘到。 狐狸累得气喘吁吁，它想：这一串一定不是长得最低的。它又绕着葡萄架走起来，哎!这次发现一串比刚才那串还要低，狐狸高兴极了。葡萄的香味一阵阵飘来，狐狸吸了吸鼻子，心想：我就要吃到香甜的葡萄了。狐狸又拉开架式，在那串葡萄底下使劲一窜，葡萄没有摘到，还差点儿闪了腰。 狐狸气坏了，一边喘粗气，一边揉着后腰，一边自言自语地说：“我为什么一定要吃那些葡萄呢，那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样子，颜色青青的，怎么能好吃呢？说不定又酸又涩，即使摘到了，吃进去也得吐出来，真没意思。”（1）全文共_个自然段，找出第一自然段写狐狸很想吃葡萄的句子。_ （2）照样子，填一填。摘 动 喘 伸 吸
5、揉_葡萄 _粗气 _鼻子_脑筋 _前腿 _后腰（3）狐狸为了摘到葡萄，先后试了_次。 （4）找出表现狐狸“吃不到葡萄说葡萄酸”的句子。 【答案】（1）6；狐狸的口水都要流出来了。（2）；（3）3（4）我为什么一定要吃那些葡萄呢，那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样子，颜色青青的，怎么能好吃呢？说不定又酸又涩，即使摘到了，吃进去也得吐出来，真没意思。 【解析】4阅读下文，回答问题 鹰从高岩直飞而下，把一只羊羔抓走了。 一只乌鸦见到后，非常羡慕，很想效仿。于是，它呼啦啦地猛扑到一只公羊背上，狠命地想把公羊带走，然而它的爪子却被羊毛缠住了，拔也拔不出来。尽管它不断地使劲拍打着翅膀，但仍飞不起来。 牧羊人
6、见到后，跑过去将它一把抓住，剪去它翅膀上的羽毛。傍晚，牧羊人带着乌鸦回家，交给了他的孩子们。孩子们问这是什么鸟，他回答说：“这确确实实是乌鸦，可它自己硬要充当老鹰。”（1）根据自己所知道的，说明鹰为什么能抓走羊羔。 （2）解释词语。效仿：_（3）分析乌鸦失败的原因。 （4）读画线的句子，你从中受到什么启发？ 【答案】（1）鹰的力气很大，飞行速度很快。（2）指以某件事情为榜样，模仿来做 （3）力气不够，不清楚自己的位置（4）做好自己，不要去模仿别人，要量力而行。 【解析】5阅读下文，回答问题 有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯（k g）忙着做窝，准备过冬。寒号鸟却整天出去玩
7、，累了就回来睡觉。喜鹊说：“寒号（ho ho）别睡了，大好晴天，赶快做窝。” 寒号鸟不听劝告，躺在崖缝（fng fng）喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，太阳高照，正好睡觉。” 冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。” 第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难（nn nn）过。（1）选择短文中划线字的正确读音。枯_（k g） 寒号_（ho ho）崖缝_（fng fng） 难_（nn nn）过（2）读了这篇短文，你知道寒号鸟很_，喜鹊很_。 （3
8、）读了这篇短文后，你明白了什么道理？ 【答案】（1）k；ho；fng；nn（2）懒惰；勤快（3）我们不能懒惰，勤劳是中华民族的优良传统。 【解析】6阅读短文，完成练习。蝴蝶谷 祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。 台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫作蝴蝶谷。 蝴蝶谷里的景色非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。 蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一
9、到这里，立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。（1）找出第二自然段中描写蝴蝶动作的词语。 （2）照样子，写一写。金光灿灿（ABCC式）、_、_（3）根据意思从文中找词语。形容色彩繁多而艳丽。_形容轻快地跳起舞来。_（4）填上表示动作的词语。_过花丛 _过树林 _过小溪 _到山谷（5）找出表明蝴蝶谷名字由来的句子。 （6）你喜欢蝴蝶谷吗？为什么？ 【答案】 （1）飞、穿、越、赶（2）风尘仆仆；白发苍苍（3）色彩斑斓；翩翩起舞（4）飞；穿；越；赶（5）每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫作蝴蝶谷。（6）喜欢
10、，因为蝴蝶很漂亮。 7阅读下面文字，回答问题贝壳 海滩上的景象真是奇妙，到处是各色各样的贝壳，有白的，有红的，还有浅黄的、粉蓝的真是五颜六色。它们的形状实在逗人，有的是圆圆的，背上光溜溜的；有的是圆锥形的，花纹一圈圈地向下绕；还有的像各种各样的小动物，栩栩如生。 （1）这一段话共有_句。第一句主要介绍了贝壳的_，第二句介绍了贝壳的_。 （2）“还有的像各种各样的小动物”一句，把_比作_。 （3）海滩上的贝壳就像各种各样的小动物，有的像_，有的像_，还有的像_，真_！ 【答案】（1）2；颜色；形状（2）贝壳；小动物（3）小狗；小猫；小鸡；漂亮 【解析】8重点段落品析。 禹吸取了鲧治水失败的教训，
11、采用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，开通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家重新搬了回来。 （1）照样子，写词语。千千万万 _ _ _ （2）大禹是怎样治理洪水的？ （3）这段话有_句。 【答案】（1）明明白白；清清楚楚；认认真真（2）他和千千万万的人一起，开通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。（3）3 【解析】9重点段落品析。 有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。寒号鸟却整天飞出去玩，累了就回来睡觉。喜鹊说：“寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。” 寒号鸟不听劝告，躺在崖缝（f
12、ng fng）里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，天气暖和（he huo），正好睡觉。” 冬天说到就到了，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。” （1）给文中划线的字选择正确的读音。崖缝_（fng fng） 暖和_（he huo） （2）写出下面两个词的近义词。劝告_ 温暖_ （3）选文介绍了_劝_做窝的故事。 【答案】（1）fng；huo（2）劝说；暖和（3）喜鹊；寒号鸟 【解析】10重点段落品析。 清晨，湖面上飘着薄_薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒_映在湖水中。 中午，太阳高照，整个日月潭的美景和
13、周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 （1）给文中划线的字注音。_薄薄倒映（2）在选文第2自然段中找出两个互为反义的词语。_ （3）这两段话分别描写了日月潭_和_时候的美丽景色。A、清晨 B、中午 C、晚上 【答案】（1）b；do（2）清晰；朦胧（3）A；B 【解析】11课内阅读 中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 （1）请根据解释在内容中找到合适的词语填在横线上。指看得很清楚，很逼真。_物体的样子模糊，看不清楚。_
14、 （2）照样子写句。周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。_像_。 【答案】（1）清晰；朦胧（2）天上的星星一闪一闪；无数颗宝石 【解析】12阅读下文，回答问题骄傲的风筝 风托着风筝在天上飘，孩子们见了，高兴地喊：“看，风筝多美呀！飞得多高呀！”风筝神气地对风说：“怎么样？你那么卖力气，谁也不表扬你。我呢，一点儿力气不花，可大家都夸我。” 风听了这话，悄悄地走了。风筝马上掉了下来，一直掉到地上，再也飞不起来了。（1）找出描写风筝骄傲的句子。 （2）风筝为什么会掉下来？ （3）下列哪一项可以用来评价风筝？_没有自知之明，骄傲自满。 谦虚、和蔼。 知错就改，取长补短。【答案】（1）怎么样？你那么卖
15、力气，谁也不表扬你。我呢，一点儿力气不花，可大家都夸我。（2）风走了（3） 【解析】13阅读课文小蝌蚪找妈妈，回答问题。小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。小蝌蚪连忙追上去叫：“妈妈，妈妈!”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧!” （1）找出表示小蝌蚪动作的词。 （2）找出写小蝌蚪妈妈样子的词语。 （3）小蝌蚪把谁当作了妈妈。 【答案】（1）游、追、叫（2）头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳（3）乌龟 【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的掌握。小蝌蚪动作的词语有游、追、叫等。小蝌蚪的妈
16、妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。小蝌蚪把乌龟当成了自己的妈妈。【点评】此题考查学生对课文内容的掌握，学生需要仔细理解。14阅读下文，回答问题 有一只小公鸡以为自己没有耳朵，很难过。鸡妈妈对他说：“孩子，你是有耳朵的，在你眼睛的后边，有一小撮突起的毛，毛底下就藏着你的耳朵啊！” “这么小的耳朵有什么好处呢？”小公鸡这样问他的妈妈。 鸡妈妈说：“这样的耳朵虫子钻不进去，雨水淋不着，还不好吗？” 小公鸡听了很高兴_拍着翅膀说_我的耳朵真好_我的耳朵真好_ （1）从文中找出两个关键的词画“”，说明小公鸡以为自己没有耳朵的原因。 （2）从文中找出一对反义词，写下来： （3）鸡耳朵的好处是_。 （4）小
17、公鸡听了很高兴_ 拍着翅膀说_ 我的耳朵真好_ 我的耳朵真好_ 【答案】（1）藏，小（2）难过高兴（3）虫子钻不进去，雨水淋不着（4），；：“；！；！” 【解析】15课外阅读。 猫和鸡 有一次，鸡生病躺在床上。猫得知这个消息，就假装成医生，带了药箱跑到鸡那里，假惺惺地弯着腰问道：“鸡朋友，你身体怎么样？需要什么东西，我可以给你，我衷心祝愿你早日恢复健康！” 鸡回答说：“我什么也不缺，什么也不需要，告诉你，只要你离开这儿，我就死不了。”（1）填空。_生病了，_假装医生去探望。（2）鸡说：“只要你离开这儿，我就死不了。”是什么意思？【答案】 （1）鸡；猫（2）猫想要吃鸡，却假装成医生去鸡那里惺惺作
18、态，只要猫走，鸡就没有生命危险。【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。第一题考查学生对内容的掌握，文章是鸡生病了，猫假装医生去探视；第二题考查学生对文章的理解，猫想要吃鸡，却假装成医生去鸡那里惺惺作态，只要猫走，鸡就没有生命危险。【点评】考查学生的课外阅读理解能力，需仔细阅读。16课外阅读。 公鸡和兔子、鸭子是邻居。中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急得又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。 风停了，雨停了，屋顶修好了。 公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子
19、、鸭子，公鸡脸红了。（1）这个故事有_个自然段。（2）找出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。（3）文中的公鸡看到修好的屋顶后，感到（ ）A.很生气B.很着急C.难为情了【答案】 （1）（2）兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。（3）C 【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。第一题考查学生对结构的掌握。文章共4个自然段。第二题考查学生对内容的掌握，兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。看到兔子、鸭子这么帮自己，而自己那么小气，公鸡脸红了，这是因为他很难为情。【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。17课
20、外阅读。 谁最美 今天，森林公园里召开“谁最美”的比赛(si)大会。一清早，大家向赛场走去。 忽然，大家发现小山羊家失火了。梅花鹿怕烧坏它的花衣服，吓得躲了起来。小狐狸怕烧坏它的皮大衣，悄悄地溜走了。 大熊猫急急忙忙地跑过去，勇敢地冲进屋里，救出了小山羊。它自己的眼圈儿却被烟火熏(xn)黑了，身上烧出一块块黑印子。 会上，大象当着大家宣布：大熊猫最美。 从这以后，大熊猫不管走到哪儿，人们都十分喜爱它。（1）选词填空。员 圆 园 向 象 弟 第森林公_里，在小超市服务的工作人_是身子_的小熊兄_。_一个进来的顾客是大_爷爷，小熊兄_热情地_它介绍刚到的食品。（2）参加森林选美大赛的小动物有哪些？
21、（3）写出表示大熊猫救小山羊时的动作的词语。【答案】 （1）园；员；圆圆；弟；第；象；向；向（2）梅花鹿、小狐狸、小熊猫。（3）跑、冲。【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读能力，主要考查学生对课文内容的把握。第一题考查学生对形近字和同音字的区分。圆，形状，公园，场地。大象，动物，向，朝着。根据文章，参加森林选美大赛的小动物有：梅花鹿、小狐狸、小熊猫；第三题考查学生对动词的理解，表示大熊猫救小山羊时的动作的词语有跑、冲。【点评】此类题主要考查学生的阅读理解能力，学生需要根据题目要求找出解答，对学生能力是一种提升。18阅读文段，完成练习。 葡萄种在山坡的梯田上。A茂密的枝叶向四面展开，就像
22、搭起了一个个绿色的凉棚。B到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。（1）这段话共有_句话，其中第_句写了葡萄种植的地理位置。 （2）文中的“准”字可用_来代替。（ ） A.准备B.一定C.准确（3）写葡萄多的词语是_。 （4）联系上下文写出“五光十色”的意思。 （5）文段中画横线的A句子是一个比喻句，这句话是把_比作_。 （6）仿照文段中画横线的B句子写一写。 山脚下的野花都开了，有_。【答案】 （1）四；一（2）B（3）一大串一大串（4）指葡萄的颜色很多，
23、十分美丽。（5）向四面展开的茂密的枝叶；绿色的凉棚（6）红的、紫的、黄的、白的、五颜六色，美丽极了 【解析】19阅读文段，完成练习。 她那副模样是这样的：她的头发是红萝卜色，两根辫子向两边翘起，鼻子像个小土豆上面满是一点一点的雀斑（bn）。鼻子下面是个不折不扣的大嘴巴，两排牙齿雪白整齐。她的衣服怪极了，是皮皮自己做的。，本来要做纯（chn）蓝的，后来蓝布不够，皮皮就到处加上红色小布条。她两条又瘦（shu）又长的腿上穿了一双长袜子，一只棕（zng）色，一只黑色。她蹬（dng）着一双黑皮鞋，鞋比她的脚长了一倍。这双鞋是她爸爸在南美洲买的，想等她长大了再穿，可皮皮有了这双鞋，就不想要别的鞋了。（瑞典
24、）林格伦长袜子皮皮（1）本文段写的是皮皮的（ ） A.动作B.心理活动C.外貌（2）文段中有一个比喻句，请把这个比喻句所在的句子用“_”完整地画出来。 （3）请你照样子把描写皮皮的词语补充完整。 例：向两边翘起的辫子像_的鼻子 _的牙齿 _的腿 _的_（4）看到打扮成这样子的皮皮，你想对她说些什么呢？ 【答案】 （1）C（2）她的头发是红萝卜色，两根辫子向两边翘起，鼻子像个小土豆上面满是一点一点的雀斑（bn）。（3）小土豆；雪白整齐；又瘦又长；不折不扣；大嘴巴（4）略 【解析】20阅读小木屋。 春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。 夏天的山也是绿色的，那绿色
25、浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。 秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，女像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。 秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。（1）短文中共有_个自然段。 （2）根据短文内容填一填。 _天的山是淡淡的绿色，_天的山是浓浓的绿色。秋天的山不
26、再是一种颜色了，有的树林变成了_色，有的树林变成了_色，有的变成了_色，还有的树林变成了紫红色。（3）人们为什么给秋天的山起名为“五花山”？ 【答案】 （1）4（2）春；夏；金黄；杏黄；火红（3）因为秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿 【解析】21阅读理解 小猴脸红了 小猴要和梅花鹿比爬树,梅花鹿甘(gn)拜(bi)下风。小猴又去找小鸭比跳高,小鸭说自己不是小猴的对手。小猴要和松鼠比赛跑,小松鼠说:“那我可比不上你。”小猴得意地说:“谁也没有我的本领大。” 老山羊问:“你为什么不和梅花鹿比赛跑,和小鸭比游泳,和小松鼠比爬树呢?”小猴一听,支支吾吾，说不出话来，脸红到耳根子。 老山羊笑眯眯地说
27、:“孩子，谦虚是美德，我们应该学会发现别人的长处，多学习，这样才会进步啊!”（1）照样子,写词语。 笑眯眯_、_、_（2）文中写了_种动物。从文中找出以下动物的本领,写在横线上。 梅花鹿：_ 小鸭：_ 小松鼠：_（3）从这个故事中，你明白了什么道理?请写出相关的句子。 【答案】 （1）笑哈哈；绿油油；亮晶晶（2）5；跑步；游泳；爬树（3）谦虚是美德，我们应该学会发现别人的长处,多学习,这样才会进步啊!” 【解析】22阅读短文，回答问题。 老鼠的皮鞋车 草地上有一只破皮鞋。 小白兔经过这儿，用脚踢了踢说：“多脏的皮鞋！”然后蹦蹦跳跳地走了。小松鼠走过这儿，用鼻子闻了闻说：“啊，多臭的破皮鞋！”然
28、后溜溜达达地走了。 小老鼠走过这儿，左看右看，笑眯眯地说：“多好的一只皮鞋，我来给你打扮一下！”它提来一桶水，把皮鞋刷得干干净净，又给鞋子刷上油漆，安上四只轮子，把皮鞋改装成了车子。小老鼠擦擦汗，满意地说：“哈哈！我有一辆皮鞋车了！” 嘀嘀！小老鼠开着皮鞋车送小白兔去上学。小白兔说：“嘿！多漂亮的皮鞋车！可惜，我没有。”嘀嘀！小老鼠开着皮鞋车给小松鼠送去新鲜的果子。小松鼠说：“谢谢你，小老鼠。我要是能有一辆皮鞋车该多好呀！”（1）照样子，写词语。（从文中找） 例：高高兴兴 _ _（2）照样子，写句子。（用上感叹号） 例：我要是能有一辆皮鞋车该多好呀！（3）小老鼠把破皮鞋变成一辆皮鞋车，它做了哪
29、些事？在文中写出相关句子。 （4）故事中有小白兔、小松鼠和小老鼠，你最喜欢谁？为什么？ 【答案】 （1）蹦蹦跳跳；干干净净（2）我要是能拥有那本书该多好哇！（3）它提来一桶水，把皮鞋刷得干干净净，又给鞋子刷上油漆，安上四只轮子，把皮鞋改装成了车子。（4）我最喜欢小老鼠，因为它能通过自己的改造，让脏脏的皮鞋旧貌换新颜。 【解析】23阅读短文，回答问题。 张衡的故事 儿时的张衡天资聪明，特别喜欢思考问题。 有一次，他和母亲一起到田野中挖野菜。出去的时候，太阳刚刚从东方升起。他不经意间看见自己的影子是那么长。他想，我要是长得像影子那样高大多好哇。不知不觉到了中午，母亲挖了满满一篮子野菜。他跟在母亲后
30、面，一蹦一跳地走着。“咦！影子哪里去了呢？”他惊奇地叫道。低头一看，影子缩成了一团，踩在脚底下。张衡赶忙问母亲这是怎么回事，母亲说这是由于中午到了，太阳升得最高，影子就会变短缩成一团，到了傍晚太阳快要落山的时候，影子还会变长的。（1）读短文，完成填空。 _的张衡 _地叫道（2）短文讲述的是张衡小时候到_挖野菜时看到_的故事。 （3）太阳刚刚升起的时候，张衡看到自己的影子_；中午，他看到自己的影子_。妈妈告诉他这是什么原因呢？在文中写下来。 （4）读了短文，你觉得张衡是一个怎样的孩子？（选一选，可多选） A.善于观察B.勇敢C.乐于思考【答案】 （1）天资聪明；惊奇（2）田野中；影子（3）长长的
31、；缩成一团，踩在脚下（4）A,C 【解析】24阅读文段，完成练习。 寒冬腊月，大雪纷飞。北风_一样狂吼，崖缝里冷得_。寒号鸟重复着哀号：“哆哆哆，哆哕哆，寒风冻死我，明天就做窝。” 天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。（1）选一选，填一填。 像冰窖 像狮子北风_一样狂吼，崖缝里冷得_。（2）这两段话的主要内容是（ ） A.寒冬腊月，寒号鸟忙着做窝B.寒冬腊月，寒号鸟冻死了（3）你认为寒号鸟被冻死的原因是什么？ 【答案】 （1）；（2）B（3）只顾眼前，不想将来，存在侥幸心理。 25阅读风娃娃又来到河边，看见许多纤夫正拉着一艘船。他们弯着腰，流着汗，喊着号子，
32、船却走得很慢。他急忙跑过去，对着船帆吹起来。船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。 （1）这段有共_句话。 （2）纤夫们笑了，一边一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。纤夫们“笑”是因为_。 【答案】（1）5（2）风娃娃让船飞快地行驶，帮助了他们 【解析】【分析】26阅读小木屋 小树林 弯弯的小河，怀抱着密密的小树林。 田野上再没有比它更绿的树叶，再没有比它更红的草莓，再没有比它更美的杜鹃，再没有比它更会唱歌的百灵了 迷人的小树林啊! 风，也爱在树枝上荡秋千；蝉，也爱在那儿练嗓子；亮晶晶的光斑儿，爱在树下嬉戏；连那弯弯曲曲的小路，一钻进小树林，就再也不肯出来了 这
33、神奇的小树林，你去过吗? 当野樱桃成熟的时候，当蘑菇从草丛里探头张望的时候，带上你的篮子钻进去吧! 只是，千万别带弹弓(dn gng) 你只要静坐在大树下，就会听到一个永远没有结尾的童话（1）填一填。 弯弯的_密密的_亮晶晶的_（2）短文中，写了田野上再也没有比它更_的树叶、更_的草莓、更_的杜鹃、更_的百灵了。 （3）想一想，短文中为什么写去小树林的时候千万别带弹弓? 【答案】 （1）小河；小树林；光斑儿（2）绿；红；美；会唱歌（3）因为弹弓是用来打鸟的我们要爱护小鸟，所以不要带弹弓 【解析】27读课内文段，完成练习。 你拍七，我拍七，竹林_在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有_。你拍九，我
34、拍九，人和动物是_。你拍十，我拍十，保护动物是_。（1）按课文原文填空。 你拍七，我拍七，竹林_在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有_。你拍九，我拍九，人和动物是_。你拍十，我拍十，保护动物是_。（2）这首儿歌告诉我们要（ ） A.和动物住在一起B.保护动物（3）编一编。 你拍一，我拍一，动物世界真有趣。你拍二，我拍二，小狗猫咪是朋友。你拍三，我拍三，_。你拍四，我拍四，_。【答案】 （1）熊猫；家；朋友；大事（2）B（3）三只企鹅上冰山；四只熊猫吃竹子 【解析】28阅读下文，回答问题。 金色小鲤鱼想试一试，他对伙伴们说：“我先跳过去，你们一个一个跟着来。”说着，他飞快地向前游去，快游到龙门的
35、时候,他真的蹦了起来。这回倒蹦得挺高，可是离龙门还差好远呢。金色小鲤鱼又试了几次，都失败了。后来，金色小鲤鱼又一次跳起来的时候，被一个浪头拍了一下，弹得很高，他灵机一动想出了一个办法。他指挥着一条小鲤鱼冲过去，跳到半空中，又落下来，另一条小鲤鱼跳上去，把那条快要落下的小鲤鱼弹得很高，真的弹到龙门那边去了。这样一条顶一条地跳着，最后，金色小鲤鱼自己也被浪头弹过去了。（选自小鲤鱼跳龙门）（1）照样子，在文中找出三个表示动作的字词写下来。 蹦、_、_、_（2）这段话写的是什么内容？（ ） A.小鲤鱼找到了真正的龙门。B.小鲤鱼跳过了龙门。（3）文中的“一个办法”指的是什么？请把相关的句子画上横线。
36、（4）读了这段话，你有什么感受可以和同学分享？请写下来。 【答案】 （1）跳；拍；弹（2）B（3）他指挥着一条小鲤鱼冲过去，跳到半空中，又落下来，另一条小鲤鱼跳上去，把那条快要落下的小鲤鱼弹得很高，真的弹到龙门那边去了。（4）略 【解析】29阅读文段，回答问题。 孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？（1）“孩子”是指（ ） A.小孩子B.种子（2）“四海为家”是指（ ） A.种子成熟（sh）了，离开妈妈，到处都可以当作自己的家B.四面是海的地方才可以当作自己的家（3）牛马旅行靠_，鸟旅行靠_。 A翅膀 B脚（4）填一填。 除了蒲公英、苍耳、豌豆，
37、我还知道_靠_旅行。【答案】 （1）B（2）A（3）B；A（4）椰子；水 【解析】30阅读下文，回答问题。 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲（jng jn）向风车吹去。风车一下子转（zhun zhun）得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。 风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号（ho ho）子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。（1）给文中划线的字选择正确的读音。 使劲_（jng jn） 转_（zhun zhun）得号_（ho ho）子（2）风娃娃来到_，使劲向_吹气，_转动了起来，抽上来的水流到了田里，_喝足了水。风娃娃来到_，对着
