1、【10篇】新版部编小学语文二年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1露西先后给爸爸写了两封信，对比着读一读，然后回答问题。 （一）露西第一次写的（第一封信）： 亲爱的爸爸，你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。，（二）露西第二次写的（第二封信）： 亲爱的爸爸，我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。爸爸，我们天天想你。（1）下列说法不正确的一项是（ ） A.第一封信是露西独自写的，都是心里话，爸
2、爸不在，她很不开心B.第二封信是露西在妈妈的帮助下完成的，但是并没有说出露西的心里话C.这两封信的内容虽然不同，但是同样真切地表达了对爸爸的思念之情（2）第二封信主要写了哪些内容？（ ） A.阳光灿烂，小狗活泼可爱。B.台灯坏了，我们修不好。C.下个星期天我们去看电影。（3）露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？ 【答案】 （1）B（2）A,C（3）更喜欢第二封信。因为它既表达了对爸爸的想念之情，又为他着想，让他在外面安心工作，别担心家里的事。 【解析】2阅读文段，完成练习。 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意
3、地笑了。 爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。”（1）在文中找出下列词语的近义词。 许多_ 开心_（2）用“_”画出描写小花狗神态的句子。 （3）文段中画线的句子的意思是（ ） A.事情弄糟了并不可怕，因为它最后总是能变成好事的B.事情弄糟了并不可怕，只要我们开动脑筋，就能想办法把坏事变成好事【答案】 （1）好多；高兴（2）小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。（3）B 【解析】3阅读文段，完成练习。 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。（
4、1）我会填量词。 一_大青蛙 一_大眼睛（2）青蛙长什么样？在文段中用“_”画出来。 （3）这段话主要写了（ ） A.小蝌蚪找到了鲤鱼妈妈B.小蝌蚪找到了青蛙妈妈【答案】 （1）只；对（2）披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。（3）B 【解析】4阅读下文，回答问题。 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲（jng jn）向风车吹去。风车一下子转（zhun zhun）得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。 风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着
5、汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号（ho ho）子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。（1）给文中划线的字选择正确的读音。 使劲_（jng jn） 转_（zhun zhun）得号_（ho ho）子（2）风娃娃来到_，使劲向_吹气，_转动了起来，抽上来的水流到了田里，_喝足了水。风娃娃来到_，对着_吹气，船飞快地跑了起来，_笑了。 （3）读文中画线的句子，再仿写一个句子。 _，一边_，一边_。【答案】 （1）jn；zhun；ho（2）田野；风车；风车；秧苗；河边；船帆；船工们（3）爸爸可高兴了；唱着；跳着 【解析】【
6、分析】（1）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。 （2）本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。 （3）仿写句子：是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。 故答案为：（1）jn、zhun、ho （2）田野、风车、风车、秧苗、河边、船帆、船工们 （3）爸爸可高兴了、唱着、跳着 【点评】（1）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确
7、定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。 （2）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。 （3）本题旨在考察学生表达能力，分析题中所给的句子结构，选择句式相同或相似的句子即可。5阅读短文回答问题。 晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。 我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。（1）给下划线的字选择正确的音节。 蜻（qng qng）_蜓 扇（sh
8、n shn）_着乘凉（ning ling）_ 捉（zhu zu）_住（2）写出下面词语的近义词。 漂亮_ 喜欢_（3）作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的_和_的特点。 （4）抄写短文中画横线的句子：_。在这个句子中把_比作_。 （5）我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？ 【答案】 （1）qng；shn；ling；zhu（2）美丽；喜爱（3）眼睛；翅膀（4）两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的；眼珠；小玻璃球（5）它是益虫。 【解析】6阅读短文，并完成后面的练习。 日月潭简直就是人间仙境。那儿，不仅环境宁静，而且景色宜人。无论在早晨、黄昏、晴天或雨天，她都呈现各种不同的面貌。黎明时，湖面的青烟还
9、没有散去，(隐隐约约 朦朦胧胧) _地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。日落的时候，潭水(飘荡 荡漾) _ 着美丽的霞光，像害羞的小姑娘的脸，多么好看。在艳阳高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰地展现在眼前，使人突然胸襟开朗起来。蒙蒙细雨的时候，她又好像披上一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么(隐隐约约 朦朦胧胧) _，充满了神秘感。 （1）把括号中不恰当的词语划去。 （2）找出文中一个比喻句。 （3）这一自然段具体描写了日月潭在哪几种情况下的景色? 【答案】（1）隐隐约约|荡漾|朦朦胧胧（2）蒙蒙细雨的时候，她又好像披上一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦朦
10、胧胧。（3）早晨，黄昏，晴天，雨天。 【解析】【分析】本题在认真领会课文的内容后，就会不难填出正确答案。（1）隐隐约约，荡漾，朦朦胧胧；（2）蒙蒙细雨的时候，她又好像披上一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦朦胧胧。（3）写了日月谭在四种情况下的景色：早晨、黄昏、晴天、雨天。也可写成：黎明时、日落的时候、艳阳高照的当儿、蒙蒙细雨的时候。【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题边读边思考。不难找出问题大答案。7课外阅读。 有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把它背（bi，bi）回家。毛驴向它要十斤山芋做报酬，老山羊拒绝了，自己一瘸一拐地走了。 过了一会儿，老山羊骑在牛大
11、哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它？ “千斤。” 毛驴冷笑道 十斤山芋还不干呢 千斤 你可别做梦了 牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分（fn，fn）量重千斤呀！” 毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇（shn，shn）了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。（1）在短文中括号里选择正确的读音。背（bi，bi）_分（fn，fn）_扇（shn，shn）_（2）给第四自然段加上标点符号。毛驴冷笑道_十斤山芋还不干呢_千斤_你可别做梦了_（3）这篇寓言故事告诉我们什么？【答案】 （1）bi；fn；shn（2）：“；！；？；！”（3）友谊的
12、分量重千斤。【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读能力，第一题考查学生对拼音的把握，背和扇都是动作，分量，就是重量的意思。第二题考查学生对标点符号的掌握，注意说的话应该用：“ ”来连接，所以是：毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢！千斤？你可别做梦了！” 这篇寓言故事告诉我们：友谊的分量重千斤。【点评】此类题主要考查学生的阅读理解能力，学生需要根据题目要求找出解答，对学生能力是一种提升。8阅读短文，回答问题。 下雨了 燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁忙着搬家，天要下雨啦。 滴答，滴答滴答小雨点落下来了！落在地面上，像敲小鼓；掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一
13、吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。 我们光着头，光着脚丫，追着雨花跑。有的手提凉鞋，有的身披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭在雨中，我们上学去。（1）圈出短文中表示声音的词。 （2）短文有_段，第_段写“我们”在雨中上学去。 （3）根据短文内容填空。 小雨点落下来了！它落在地面上，像_；它掉在池塘里，逗得池水_。抬头看天，小雨点连成一条条_，被风一吹歪歪斜斜，像_，又像_。（4）“我们光着头，光着脚丫，追着雨花跑。有的手提凉鞋，有的身披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭”
14、这句话说明（ ）。 A.我们喜欢下雨B.大家都不喜欢下雨，因为要被雨淋【答案】 （1）滴答；滴答滴答；哗啦；哗啦哗啦（2）3；3（3）敲小鼓；笑起朵朵花；银线；喝醉了酒；在跳舞（4）A 【解析】9阅读语段，做习题。 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。（1）在横线上填上适当的词语。 _的葫芦藤 _的小花 _的小葫芦（2）这一自然段共有_句话。把描写小葫芦的句子画上“_”。 （3）从语段中找出体现“那个人”喜欢小葫芦的句子，并画上“_”。 （4）请把小葫芦的生长顺序排一排。 开花 长叶
15、 生根 结果 发芽（生根）_（结果）【答案】 （1）细长；雪白；可爱（2）五；花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！（3）那个人每天都要去看几次。（4）发芽；长叶；开花 10阅读文段，完成练习。 在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。 黄山的奇石还有很多，如“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。那些叫不出名字的_的岩石，正等你去给它们起名字呢！（1）选择恰当的词语，将序号填在文中的横线上。 奇奇怪怪 奇形怪状那些叫不出名字的_的岩石，正等你去给它们起名字呢！（2）在第一自然段中，找出描写“猴子”动作的字词。 （3）根据意思猜词语。 山势坡度很大，直上直下。_一点儿也不移动。_（4）文中划线的“它们”是指_。 （5）黄山的奇松、云海、温泉和文中介绍的_被称为“黄山四绝”。 【答案】 （1）（2）抱、蹲、望。（3）陡峭；一动不动（4）叫不出名字的岩石（5）奇石（怪石）
