1、美丽的挫折教育读书笔记第一篇：美丽的挫折教育读书笔记最近读了美丽的挫折教育这本书，这本书主要讲了：生存条件良好，缺少困境、窘境的历练，加上尊长的宠爱，导致独生子女普遍自私自利、没有责任感、漠视他人的感觉。面临这一系列的题目，为了孩子的健康成长，挫折教诲显得尤其关键。其中“越来越多的孩子无法承受失败”这一章节，给我的感觉颇多。所谓挫折，就是我们平常所说的失败或者叫“碰钉子”。每个孩子在学习活动、日常生活、社会交往中，都会碰到困难、曲折、失败，以至心理上产生严重焦虑、极度苦闷、异常灰心、过分沮丧等感情或举动变态。这种生理状态，如不实时劝导，则往往会对一个人的生存产生庞大影响。记得前不久，综艺频道播
2、出的我是大明星，吸引了许多的眼球，这一选秀节目也吸引了很多年龄小的孩子来到场，颠末一关一关的选拔，许多选手被镌汰，此中不乏一些小孩子，再看看这些孩子面临镜头的反应，他们不是痛哭流涕，伤心的说不出话来，便是面临镜头，躲躲闪闪，甚至是毫无礼貌地谢绝主持人的采访。综上所述，出现这种种现象的原因是：孩子们的抗波折本领太差，所以作为一名幼儿教师有必要正确引导孩子面临失败。在幼儿园里，当他们出现题目时，他们每每喜好报告我们，请求帮助。这时，我们不能替换他们解决问题，而要通过其他方法，使他本身能解决问题。比如，两个孩子在争抢一把小椅子，我们可以用小椅子的口吻对他们说：“呜你们把我拉疼了，我想和你们两个都做好
3、朋侪，怎么办呢?”他们听了会感触不好意思。这样他们就会降服这个困难，能够再次合作地进入到脚色中去。在平常生存中，我们要为孩子树立模范，加强其自信心。在幼儿眼里，家长和老师都非常高峻，无所不能。所以我们在困难和挫折面前所表现出来的态度对他们的影响很大。孩子越小仿照力越强。如果我们平常遇到了波折，不要在孩子眼前表露畏难情绪，要很快地调解本身。这对他们的影响很大。日常生活中有许多微小的事，能够检验孩子。我们在平时生存中要做有心人。抓住每一个机会对幼儿举行这方面教诲。能增强他们的生理承受力，使他们在以后的生存中能够淘汰波折，加强他们的自信心。第二篇：美丽的教育读书笔记新塘校区陆宏伟闲暇之余读了美丽的教
4、育这本书它是著名教育专家、特级西席孙蒲远老师写的。“孙蒲远老师是爱的大师是脱离了浮华的爱的大家。”这是中国教育名家林格对孙蒲远老师的评价。而美丽的教育一书确实值得我们认真阅读。书上有这样一句话：班主任是世界上级别最低的主任但又是天下上最关键的主任。读完了这本书我简直有如许一个感觉。正如孙蒲远老师说：“班主任在小学生心目中的地位可以说是至高无上的孩子对自己的班主任的确到了崇敬的水平。小学班主任对自己的学生影响非常大班主任提倡的东西将会酿成这个班的班风班主任的要求将会形成这个班学生的习惯班主任的言谈举止对学生性格气质的形成其着举足轻重的作用.”是的孙蒲远老师就以她高尚的人格对学生孕育发生了特殊的影
5、响力。孙老师有这样一句话：“因为我为这样的孩子带来了欢乐而孩子的高兴便是我的高兴。”她的班里有个孩子患了耳聋病家长因为担心孩子会影响班级的平均分而要求孩子退学。孙老师并没有因为个人私利而顺水推舟而是执意要求孩子留了下来。在孙老师的帮助和鼓励下这个学生顺利完成学业并到场了工作。一家人在看望孙老师时感动地说：“要不是您我妈妈说我现在只能打哑语和别人攀谈。”在教学过程中我们都会遇到一些特殊的孩子可以说他们是更必要爱和教诲的群体。孙老师就是以她母亲般的温暖为孩子撑起了一片明朗的天空用教育家的执著与睿智庇护着幼苗的发展。正是这种“为自己想的少一些孩子就得益多一些”的无私之爱让孙老师的人格绽放出了壮丽的色
6、泽。仔细读美丽的教育一书发现孙蒲远老师在建设班级体方面的主要经验有两条：第一引导学生及家长特别注意欣赏和学习同学身上的优点这几乎成了孙老师的第一法宝。她说：“老师在班上常说什么、常做什么对集体舆论其着导向作用。你常常看到同学们长处常常强化这些地方同学们的情绪就会是痛快和稳固的。”第二培养批评和自我批评的习惯努力形成明辨是非、知错就改的班风。孩子是犯错误中长大的但这并不等于犯错误无所谓能否认清是非对错是可否发展前进的要害。这些正是我们年青班主任迫切需要学习的。读完这本书我在想自己本身也是一位幼儿的家长面对一年级的学生我一定要象对待自己孩子一样奉献自己执着的爱给孩子们一个丰富的世界这样才能使他们拥
7、有快乐的童年。第三篇：美丽的教育读书笔记美丽的教育读书笔记孩子的攻击性强是一种严峻的心理障碍.他们每每不会与搭档来往,不是招惹同砚,就是出口伤人、动手打人，给班主任工作带来很大的贫苦，优美的教诲读书笔记。首先，在了解上要明白，学生的攻击性行为属于生理题目。过去在遇到学生的攻击性举动的时间，我头脑首先显现的不是“这个孩子有生理题目，值得同情，要想办法矫正”，而是“这个孩子怎么这么自私!一点亏都不吃，没有忍让精力，真让人烦”1学习心理学后，从理性上知道了孩子的攻击性行为不完全属于道德品质题目，因而在处理学生题目时就岑寂很多。遇到学生攻击性举动，一开始，教师应该表示理解学生攻击性辩论举动，取得学生的
8、信任，让学生体会到西席的诚挚态度，改变悲观和敌意的做法，乐意和西席互助。要是作到了这一点，与教师顶撞的学生很快就会转变霸道的态度，这一点我是从实践中得来的。接着是相识变乱的细节，见换学生焦虑不安的感情，增长理性语言，我把这个环节叫做“倾听”，蜻蜓是对学生的恭敬，在听的历程中，要特别集注他自动承担责任的语言，在他说完后赐与充实的肯定，这是引导在孩子诉说的历程中，容许孩子为本身辩解，这也是很多西席做不到的，甚至有的教师就不听孩子的壮实，打架就得写“检查”，根本不解决学生的真正头脑题目。然后是探究学生对变乱的见解，了解学生辩论的症结所在，指定改正的目的。用心探究学生对变乱的见解，矫正的目的会更有针对
9、性。我是通过倾听学生诉说事件来果断辩论的症结，找到后，才华对症下药。当我们了界了事变的缘由以后，和学生一起共同分析是变乱引起的不良后果，对班级体，对个人，对对方，对家庭等，以引起学生的“后悔”、“惭愧”的情感，然后要求学生本身提出解决办法，读书笔记大全美丽的教育读书笔记。整个过程要维护学生的自负，最后要勉励学生面对现实，重新开始。当我们与学生发言时，当学生在全班同学眼前做自我批评时，我们在品德上是恭敬学生的，对学生不克不及品德上的凌辱。学生对自己的题目了解比力深刻时，教师要领导各人为他拍手，鼓励他“从那边跌倒，就从那里怕起来”，继续前进。例如，转化一个很调皮孩子的做法：先视察这个孩子，努力寻找
10、他身上的闪光点;关键的是恭敬他，关心他，唤起他做人的尊严;教育他时必须用道理说服他;即使他每每和同砚产生抵牾，也从不伶仃他啊，从不罚他不许出课堂玩，总是强调“各人都是好孩子，就是有的同砚缺点多一些，有些同砚缺点少一些，缺点多的同砚要细致纠正，使自己做地更好”;多表彰多勉励，让孩子感觉到乐成的高兴。在一个孩子前进的历程中，班主任要利用各种方式对孩子的精良举动举行正强化。“真实小故事”对学生的教育作用很大真实的具体的故事最能感动学生的心，如讲已往学生的真人真事，大概讲名流的故事，结果都不错。因为真实，所以可信，音问真实，以是合乎情理，因为真实，所以感人，只有使学生信赖而且冲动，我们的教诲才有说服力
11、。在团体教诲中，你的方法是“堵”的多还是“引”的多?老师们在团体教诲中，最好少说“不许”，多说“应该”。“不许”是“堵”，“应该”是“引”。表扬学生的精良举动是强化，这是正强化：批评学生的不良行为也是强化，是负强化。强化的结果都是使这种举动更加强。班里无论产生什么事，在处理时，首先要表扬在这件事上体现好的同砚。比如，同学中出现了打斗的征象，老师在办理这个题目时，首先要问：“当时有人劝架吗?他们是谁?他们是着呢么做的?”在了解事变的构造惆怅时，让大家听谁能自动承担责任，让同学们颁发见解，再让同学们谈论：这件事怎样处理会避免打架?“能够别人说，也能够本身当事人说，发现有的同砚不推卸责任，主动承担责
12、任的就要肯定。学生记中队日志，要指导学生以表扬同学为主;让值日班长办理学生时，以表扬为主;总结班里的任何运动，都是以表彰为主，这样班集体的民风就树立起来来，学生的优良品德也容易形第四篇：美丽的教育读书笔记美丽的教育读书笔记新塘校区陆宏伟闲暇之余，读了美丽的教育这本书，它是著名教育专家、特级西席孙蒲远老师写的。“孙蒲远老师是爱的大家，是脱离了浮华的爱的大家。”这是中国教育名家林格对孙蒲远老师的评价。而美丽的教育一书确实值得我们认真阅读。书上有这样一句话：班主任是世界上级别最低的主任，但又是天下上最关键的主任。读完了这本书，我简直有如许一个感觉。正如孙蒲远老师说：“班主任在小学生心目中的地位能够说
13、是至高无上的，孩子对自己的班主任的确到了崇敬的水平。小学班主任对自己的学生影响非常大，班主任提倡的东西将会变成这个班的班风，班主任的要求将会形成这个班学生的风俗，班主任的言谈举止对学生性格气质的形成其着举足轻重的作用.”是的，孙蒲远老师就以她高尚的人格对学生孕育发生了特殊的影响力。孙老师有这样一句话：“因为我为这样的孩子带来了高兴，而孩子的高兴便是我的高兴。”她的班里有个孩子患了耳聋病，家长因为担心孩子会影响班级的平均分而要求孩子退学。孙老师并没有因为自己私利而因利乘便，而是执意要求孩子留了下来。在孙老师的救济和勉励下，这个学生顺利完成学业并到场了工作。一家人在看望孙老师时感动地说：“要不是您
14、，我妈妈说我现在只能打哑语和别人攀谈。”在讲授历程中，我们都会遇到一些特别的孩子，可以说他们是更必要爱和教诲的群体。孙老师就是以她母亲般的温暖为孩子撑起了一片明朗的天空，用教育家的执著与睿智庇护着幼苗的发展。正是这种“为本身想的少一些，孩子就得益多一些”的无私之爱，让孙老师的人格绽放出了壮丽的色泽。仔细读美丽的教育一书，发现孙蒲远老师在建设班级体方面的主要经验有两条：第一，引导学生及家长特别注意欣赏和学习同砚身上的长处，这几乎成了孙老师的第一法宝。她说：“老师在班上常说什么、常做什么，对集体舆论其着导向作用。你每每看到同学们优点，每每强化这些地方，同学们的情绪就会是痛快和稳固的。”第二，培养批
15、评和自我批评的风俗，努力形成明辨是非、知错就改的班风。孩子是犯错误中长大的，但这并不即是犯错误无所谓，可否认清是非对错，是可否发展前进的要害。这些正是我们年青班主任迫切需要学习的。读完这本书，我在想，自己本身也是一位幼儿的家长，面临一年级的学生，我一定要象看待本身孩子一样，奉献本身执着的爱，给孩子们一个富厚的天下，这样才能使他们拥有快乐的童年。第五篇：挫折是福读书笔记看完了挫折是福这一篇文章我懂得其中的道理吃得苦中苦，方为人上人。它的大体内容是这样的：有一个女孩她叫黄思绪，是北京大学二年级的学生(内容来源好)。思路上幼儿园时还不到三岁，第一次去时就哭着找妈妈，幼儿园老师心一软，就把她送回家去了
16、。思路的妈妈王晶看到后就把老师留下，然后再把家里的铁门关上，隔着铁门对女儿说：“小朋友们都在幼儿园里上课，还没有到放学时间，谁也不克不及回家。”思路无奈，只好自己一个人回幼儿园了。妈妈这样做的目的是让思绪从小明确，做人不克不及太任性，要有肯定的原则性。还有一次学校排演舞蹈，由于走的太匆忙，思路忘记带排练舞蹈用的录音磁带。本来，女儿出门前王晶就已经发明她忘记带磁带了，但是她没吭声，心里想：要是提示女儿，女儿的依赖生理就会越来越强，那么，以后女儿就可能需要提示上百次或上千次。于是她就“冷淡”地站着，“幸灾乐祸”地看着女儿想小鸟一样飞去。思路到了学校门口才猛然想起忘记带录音磁带了，连忙向家里打电话：
17、“妈，我时间来不及了，麻烦你给我送过来好吗？”当时，王晶恰好放假在家，完全有时间给她送去，但她硬着心肠说：“你自己犯的错误必须由本身来负担结果，你先到学校报导，再向老师老师阐明环境，然后本身返来取。”思路原来再想央求几句，但她知道妈妈的性格，照旧放下了德律风。她根据妈妈说的去做，向老师阐明环境并告假后，骑着自行车匆匆忙忙往家里赶看到这里我仰面想了一下子，因为我对她的感悟太深了，思路小小年纪就云云刚强，在她的生命里好像根本就没有“懦弱”这两个字，她让我敬佩的五体投地，我自愧不如，她在我的眼中是一个听话、刚强的女孩，她的一点一滴都深深地熏染着我。反观我本身，在家里过着饭来张口、衣来伸手的日子，整天
18、高枕而卧，什么事变都不消本身费心。有时候还耍一些大小姐性情，在家里惹家长生机，弄得爸爸妈妈有时甚至为了我的事变而口角，造成家庭不和谐。正是应了那句古话“身在福中不知福”，看来我应该好好反省反省自己了！我以后也要想思绪一样自立自强，我不会在担当怙恃的宠爱了，我要学会本身的事变本身做，从洗自己小物品和衣服开始。自己做错事造成的结果本身卖力，不克不及依赖家长。在家我也会学着做一些家务，这样就可以分担家长肩上的重担了，做饭、洗衣以后便是我的责任了。我低头继承看了起来，原来思绪不但听话，学习成绩也很好。她曾被评为“全国十佳少先队员”，不仅录制过英语教学磁带，钢琴测验通过十级，主演过一部电视剧，出书了两本
19、书，获得“宋庆龄奖学金”，还荣豋我国唯一镌刻少年儿童亲笔签名的花岗岩石牌“中国少年榜”看着看着我不禁陷入了寻思中，她虽不是完美无缺，但我想其中的九美她已经做到了。在学习上，她是全国十佳，在娱乐上她的钢琴十级，在业余上她还演过一部电视剧等好多好多，向她如许的学生真是少有。她是我在各个方面要学习的模范。从现在起我要全心全意的学习，不再掩耳盗铃、自欺欺人了；不会的问题我一定虚心地去问老师或讨教家长，不能有一丝一毫的马虎；写作业我会认认真真的去写，不会再马敷衍虎的委曲过关了。对学习上的“敌人”我也不会掉以轻心，学习好一点我也不会自满了，我要做一个老师喜欢、家长称赞的好孩子这个故事真是对我开导甚大，我以后一定要做个向思绪一样的好学生，为我们祖国作出本身的一份孝敬，让大家知道中国不光有思绪如许的好学生，还有千千万万个像思绪一样的好孩子，他们都会为祖国的发展作出贡献的，她们都会自强、自立的！
