1、长长 亭亭 外外 古古 道道 边边 芳芳 草草 碧碧 连连 天天 晚晚 风风 扶扶 柳柳 笛笛 声声 残残 夕夕 阳阳 山山 外外 山山 天天 之之 涯涯 地地 之之 角角 知知 交交 半半 零零 落落 一一 斛斛 浊浊 酒酒 尽尽 余余 欢欢 今今 宵宵 别别 梦梦 寒寒 （音乐导入）（音乐导入） 1. 刚才我们听到的歌曲是？刚才我们听到的歌曲是？ 童年童年 2.是一首什么体裁的歌曲？是一首什么体裁的歌曲？ 校园歌曲校园歌曲 3.什么是校园歌曲？什么是校园歌曲？ 流行于校园，体现校园生活和学子流行于校园，体现校园生活和学子 心境的音乐作品。心境的音乐作品。 送送 别别 教学目标及课时安排教学
2、目标及课时安排 1.能力目标：学会用恰当的声音有感情 的演唱歌曲。 2.知识目标：通过学习这首歌曲，了解学 堂乐歌的有关常识。 3.情感目标：让学生懂得珍惜情感。 4.课时安排：共两课时本节课为第一课时 教教 学学 重重 难难 点点 重点：1、了解李叔同 2、学会并且能够背唱送别 难点：1、歌曲音准节奏的把握 2、能够在演唱歌曲的同时体会离 别伤感的情绪 那么在上世纪五四运那么在上世纪五四运 动时期我们的前辈在动时期我们的前辈在 学校唱的歌曲是学校唱的歌曲是 什么呢？什么呢？ （进入主题，展开学习）（进入主题，展开学习） 学堂乐歌简介学堂乐歌简介 学堂乐歌：学堂乐歌是中国清末民初（100多年前
3、)新式 学堂中所设的音乐课程及歌曲的称呼。（类似当今的校园歌 曲）。 学堂乐歌，它是一种填词的歌曲，那时的学堂音乐都是 选用欧美的曲调，配上中国的古诗词，并在我国得以传播， 带动了我国现代音乐的萌芽和发展。 李叔同就是这一时期学堂乐歌的代表人物。 聆听音乐聆听音乐送别送别 问题：问题： 1 歌曲的速度怎样？调性歌曲的速度怎样？调性 及拍号是什么？及拍号是什么？ 2 歌曲表达了怎样的情感歌曲表达了怎样的情感? 速度速度:中速中速(舒缓从容地舒缓从容地)1=C 4 情感情感:表达了依依不舍的表达了依依不舍的 诚挚而忧伤的情感诚挚而忧伤的情感 作者简介 李叔同学堂乐歌作者，音乐、美育教育家，早期话
4、剧活动家， 1880年出生于天津一个富裕的盐商家庭，于 1918年在杭州虎跑寺出家为僧，法号弘一。1942年在福建 泉州开元寺逝世。 李叔同自幼博学多才，擅文学、长戏剧、精绘画、工书 法，是中国传统艺术的集大成者，是第一个向中国传播西方 音乐的先驱者。在多个领域，开启中华灿烂文化的先河。 轻声跟唱轻声跟唱 送别是美国的奥德威作曲，李 叔同作词的一首学堂乐歌。讲述了 李叔同与友人离别的伤感之情。后 被我国电影城南旧事作为主题 曲，升华了送别的意义。不仅能诉 说朋友离别之情，还能诉说亲人、 爱人、甚至是往日时光的离别。 跟琴学唱 延伸情感 小组合作小组合作 演一演演一演 课堂小结课堂小结赠言赠言
5、相识就是有缘。孩子们，你们能在一 起相守六年的小学时光，就是最大的缘分、 最深的友情，希望大家珍惜在一起的每分 每秒、珍惜宝贵的童年时光，当我们终将 分别的时候，也能为彼此送上最真诚的 “祝福”。希望这首送别，留给大家 永恒的记忆。 长亭外，古道边，长亭外，古道边， 芳草碧连天。芳草碧连天。 晚风拂柳笛声残，晚风拂柳笛声残， 夕阳山外山。夕阳山外山。 天之涯，地之角，天之涯，地之角， 知交半零落；知交半零落； 一觚浊酒尽余欢，一觚浊酒尽余欢， 今宵别梦寒。今宵别梦寒。 长亭外，古道边，长亭外，古道边， 芳草碧连天。芳草碧连天。 晚风拂柳笛声残，晚风拂柳笛声残， 夕阳山外山。夕阳山外山。 李叔同李叔同送别送别
