1、空白演示 在此输入您的封面副标题 唱歌 爱的人间 玩个小游戏： 1.请同学们闭上眼睛，去取老师指定的课本。 2.请一位同学出来，在白板上画画。 （提问：请同学们说一说刚才的感受；假如没有 了光明， 我们的内心深处充满了孤独，恐惧，那 同学们 觉得眼睛对我们重要吗？） 新歌教学 介绍歌曲作者及歌曲背景：爱的人间是 著名作曲家谷建芬专门为盲童写的一首歌。在 中华人民共和国残疾人保障法颁布实施10周 年之际，“为了六千万”大型慈善公益晚会在北 京人民大会堂举行，张海迪在晚会上演唱了谷建 芬的这首新作。 爱星满天 爱，是人类社会永恒歌颂的主题，因为 它是人间最美好的情感。 爱，给世界带来和平；爱给人们
2、带来欢 乐和希望；只要人人都献出一点爱，这个 世界将变成美好的明天。 爱，在人类社会中无处不在：有父母之 爱、社会关爱、祖国之爱；师生、同学、 朋友之爱等等。 带着感情演唱，结合歌曲，描述一下两个带着感情演唱，结合歌曲，描述一下两个 声部一起唱时，音响上有什么特点。声部一起唱时，音响上有什么特点。 音乐素材的重复与对比音乐素材的重复与对比 重复和对比是音乐素材发展的两种基本手重复和对比是音乐素材发展的两种基本手 法，作曲家常常通过段落、句法、节奏、旋律法，作曲家常常通过段落、句法、节奏、旋律 的平衡和变化，获得全曲的统一与对比。的平衡和变化，获得全曲的统一与对比。 1.说出歌曲表达的情感情绪？
3、说出歌曲表达的情感情绪？ a.歌唱纯洁的爱。歌唱纯洁的爱。 b.优美的、柔和的、抒情的。优美的、柔和的、抒情的。 2.整首歌曲可划分为几个乐段整首歌曲可划分为几个乐段？ 共分共分三个乐段：第一乐段采用变化重复的两三个乐段：第一乐段采用变化重复的两 个乐句，描绘了美丽的天空带给人们的快乐和甜个乐句，描绘了美丽的天空带给人们的快乐和甜 蜜。第二乐段稍显激动，特别是变化音蜜。第二乐段稍显激动，特别是变化音b7b7改变了改变了 调性，使音乐色彩更为浓郁，与前后形成明显的调性，使音乐色彩更为浓郁，与前后形成明显的 对比，歌唱人间高尚而纯洁的爱，就如迷人的星对比，歌唱人间高尚而纯洁的爱，就如迷人的星 空，
4、闪烁着奇异的色彩。第三乐段是第一乐段的空，闪烁着奇异的色彩。第三乐段是第一乐段的 缩减再现，是爱心的传递和延伸。缩减再现，是爱心的传递和延伸。 唱歌唱歌 蓝色的雅特朗蓝色的雅特朗 2/4 X XXXX X| X 6/8 X X X X X X X X | 家乡美 1=C F 6/8 中速 柔美地 5 3 1 5 3 1 5 3 | 3 2 1 3 2 1 3 2 1 | 我我 们们 的的 家家 乡乡 真真 美，美， 满满 山山 的的 葡葡 萄萄 玫玫 瑰。瑰。 音乐小常识 6 8 拍号拍号 强弱规律强弱规律 含义：含义： 以八分音符为一拍每小节以八分音符为一拍每小节6拍拍 音乐小贴士 1.这首
5、歌曲的情绪怎样？采用何种演唱形式？ 旋律起伏婉转、从容流畅、富有歌唱性、充满思乡之 情 。 2.你认为这首歌曲应该采取以下哪种速度演唱？ A.欢快活泼 B.优美抒情 童声齐唱以及童声合唱。 创编实践活动： A.歌唱组：演唱以爱为主题的歌曲。 B.舞蹈组：给歌曲爱星满天创编律动 。 C.朗诵组：朗诵以爱为主题的诗词。 D.制作组：制作爱心礼物并写上祝福语。 欢迎大家参与欢迎大家参与爱星满天爱星满天律动表演律动表演，感受乐句与乐段的结构感受乐句与乐段的结构，体验歌曲美好真挚的感情体验歌曲美好真挚的感情。 第一乐段：第一乐段： 动作一动作一 双手前伸双手前伸，慢慢上举慢慢上举，四小节四小节。 动作二
6、动作二 双手上举左右摇晃双手上举左右摇晃，每小节变换方向每小节变换方向，做四次做四次。 第二乐段：第二乐段： 动作三动作三 双手相向在胸前慢慢上双手相向在胸前慢慢上举举，在在上方作开花状上方作开花状，两小节一次两小节一次，做两次做两次。 动作四动作四 双手左平举双手左平举，抖动手指向上方画弧线抖动手指向上方画弧线，每两小节变换方向每两小节变换方向，做两次做两次。 每个乐段的动作整体重复一次每个乐段的动作整体重复一次，第三乐段的动作同第一乐段第三乐段的动作同第一乐段。让我们唱起歌来让我们唱起歌来，开始体验吧开始体验吧！ 假如你有更好的设想假如你有更好的设想，可以让大家一起来尝试可以让大家一起来尝
7、试。 通过录音范唱，感知歌曲的拍号、速度、 情绪，感受盲童的内心世界。 学唱指导： 第一乐段：情绪温馨而甜美。（第一乐段：情绪温馨而甜美。（1 1- -8 8小节）小节） 第二乐段：情绪激动，充满感激之情。第二乐段：情绪激动，充满感激之情。 （9 9- -1717小节）小节） 第三乐段：给人以沉浸在幸福之中的宁静第三乐段：给人以沉浸在幸福之中的宁静 感。（感。（1818- -2929小节）小节） 拓展与延伸： 1.1.跟老师一起学习手语。跟老师一起学习手语。 2.2.跟随音乐一起表演。跟随音乐一起表演。 课堂小结： 爱就如同一场春雨，滋润着田地，丰富着河流；爱就如同一场春雨，滋润着田地，丰富着河流； 爱就如同一颗闪闪的明星，照亮着前行的路人。爱就如同一颗闪闪的明星，照亮着前行的路人。 爱，不是简单的儿语，不是一时冲动，那是心灵爱，不是简单的儿语，不是一时冲动，那是心灵 的呼唤，是真情的奉献。让我们将所有的爱，带的呼唤，是真情的奉献。让我们将所有的爱，带 出课堂，让那些需要帮助的人，都能感受到我们出课堂，让那些需要帮助的人，都能感受到我们 的爱，让我们的世界，真正成为“爱的人间”。的爱，让我们的世界，真正成为“爱的人间”。 千千 手手 观观 音音 黄黄 裕裕 翔翔 只要人人都献出一点爱， 世界将变成美好的人间。 谢谢观赏
