1、化化学学化学1 金属的金属的物理性质物理性质2 金属的金属的化学性质化学性质3 探究探究铁钉生锈铁钉生锈的条件的条件 基础实验基础实验4 4：实验内容：实验内容化学学生的活动：实验目的实验目的观察点和操作点观察点和操作点进行实验进行实验现象和结论现象和结论问题讨论问题讨论化学化学学生活动：进行汇报v实验目的：实验目的：探究并比较不同金属物理性质探究并比较不同金属物理性质(状态、颜色；硬度；导电性状态、颜色；硬度；导电性)化学学生活动：进行汇报颜色、状态颜色、状态硬度硬度导电性导电性观察要点观察要点操作要点操作要点用砂纸打磨用砂纸打磨折一折，扭一扭折一折，扭一扭互相刻划互相刻划将金属串联进电路将
2、金属串联进电路化学学生活动三：进行实验v分组实验分组实验打磨观察外观打磨观察外观测硬度测硬度测导电性导电性化学金属样品金属样品外观外观(状态、颜色状态、颜色)硬度硬度导电性导电性镁条镁条_铁钉铁钉_锌片锌片_铝片铝片_铜片铜片_固体，银白色易折断能导电固体，银白色不易折断能导电固体，青白色能导电固体，银白色能导电固体，紫红色能导电v实验现象和结论实验现象和结论学生活动：进行汇报学生活动：进行汇报不易折断不易折断不易折断化学学生活动：进行汇报v问题讨论问题讨论图片图片中金属用途和什么物理性质有关？中金属用途和什么物理性质有关？银的导电性比铜好，为何用铜丝做导线？银的导电性比铜好，为何用铜丝做导线
3、？网上报价网上报价纯银价格纯银价格3.483.48元元/克克纯铜价格纯铜价格0.050.05元元/克克化学学生活动：实验目的实验目的观察点和操作点观察点和操作点进行实验进行实验现象和结论现象和结论问题讨论问题讨论化学 铁和氧气铁和氧气铁和盐酸铁和盐酸铁和硫酸铜铁和硫酸铜化学学生活动一：进行汇报v实验目的：实验目的：（1 1）探究金属的化学性质）探究金属的化学性质（金属和氧气、金属和稀酸）（金属和氧气、金属和稀酸）（2 2）初步理解金属活动性强弱）初步理解金属活动性强弱化学学生活动二：进行汇报加热的现象加热的现象在稀酸中的变化在稀酸中的变化（产生气泡快慢等）（产生气泡快慢等）观察要点观察要点操作
4、要点操作要点用坩埚钳夹持用坩埚钳夹持外焰加热外焰加热镁条燃烧实验，垫上石棉网镁条燃烧实验，垫上石棉网金属丝形状大小相同金属丝形状大小相同金属丝要事先打磨金属丝要事先打磨盐酸浓度、体积相同盐酸浓度、体积相同化学学生活动三：进行实验v分组实验分组实验加热金属加热金属金属在酸中的变化金属在酸中的变化化学金属样品金属样品 在酒精灯上加热的现象在酒精灯上加热的现象镁镁_铁铁_锌锌_铝铝_铜铜_剧烈燃烧，剧烈燃烧，发出发出耀眼的耀眼的白光，生成白色固体白光，生成白色固体铁钉发红铁钉发红表面变暗，失去金属光泽表面变暗，失去金属光泽表面变暗，失去金属光泽表面变暗，失去金属光泽由紫红色变为黑色由紫红色变为黑色学
5、生活动四：进行汇报学生活动四：进行汇报v实验现象和结论实验现象和结论某些金属某些金属+（）金属氧化物金属氧化物 v问题讨论问题讨论 铁粉为什么可以铁粉为什么可以 在空气中燃烧？在空气中燃烧？化学 金属样品金属样品在稀酸中的变化在稀酸中的变化镁镁_铁铁_锌锌_ 铝铝_铜铜_产生气泡很快产生气泡很快产生气泡较慢产生气泡较慢产生气泡较快产生气泡较快产生气泡快产生气泡快学生活动四：进行汇报学生活动四：进行汇报无气泡无气泡v实验现象和结论实验现象和结论活泼金属活泼金属+（）金属化合物金属化合物 +（）比较产生气泡快慢，比较产生气泡快慢，初步判断金属活动初步判断金属活动 性强弱？性强弱？v问题讨论问题讨论
6、 为什么铝和酸为什么铝和酸 反应一开始较慢反应一开始较慢?金属活动性强弱：金属活动性强弱：MgAlZnFeCuMgAlZnFeCu化学学生活动实验目的实验目的观察点和操作点观察点和操作点进行实验进行实验现象和结论现象和结论问题讨论问题讨论化学学生活动一：进行汇报v实验目的：实验目的：探究铁钉生锈的条件。探究铁钉生锈的条件。了解生活中如何防锈。了解生活中如何防锈。化学铁的生锈需要一定的时间铁的生锈需要一定的时间细致的观察和记录细致的观察和记录化学提出问题提出问题猜想与假设猜想与假设设计方案设计方案进行实验进行实验现象现象结论结论铁生锈的条件是什么铁生锈的条件是什么铁与氧气和水同时接触铁与氧气和水
7、同时接触不生锈不生锈不生锈不生锈生锈生锈铁与氧气和水同时接触才会生锈铁与氧气和水同时接触才会生锈学生活动：进行汇报化学提出问题提出问题猜想与假设猜想与假设设计方案设计方案进行实验进行实验现象结论结论加速铁生锈的因素是什么加速铁生锈的因素是什么食盐溶液、酸性溶液会加速食盐溶液、酸性溶液会加速铁的生锈铁的生锈生锈严重生锈严重生锈严重生锈严重食盐溶液、酸性溶液会加速铁的生锈食盐溶液、酸性溶液会加速铁的生锈学生活动：进行汇报化学铁生锈的条件铁与铁与_和和_同时接触才同时接触才会生锈会生锈_溶液、溶液、_溶液会加速溶液会加速铁的生锈铁的生锈化学学生活动五：进行汇报v问题讨论问题讨论提出防止铁制品生锈的方
8、法是什么？提出防止铁制品生锈的方法是什么？化学防锈：防锈：“穿外衣穿外衣”-隔绝氧气或水隔绝氧气或水化学防锈：防锈：“增强体质增强体质”改变金属结构改变金属结构化学防锈：防锈：“搞卫生搞卫生”保持清洁干燥保持清洁干燥化学巩固和加深了对金属性质的认识。巩固和加深了对金属性质的认识。初步学会运用观察、实验等方法获取初步学会运用观察、实验等方法获取信息。信息。在实验过程中感受探究和合作的快乐。在实验过程中感受探究和合作的快乐。化学在实验中，感受化学的内涵和魅力！在实验中，感受化学的内涵和魅力！在在“做中学做中学”中，获得真正的成长！中，获得真正的成长！纸上得来终觉浅纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行！绝
9、知此事要躬行！教师寄语教师寄语知行合一知行合一化化学学化学古人形象由我掌控古人形象由我掌控现代美丽靠我点睛现代美丽靠我点睛金属用途和什么物理性质有关金属用途和什么物理性质有关化学古代化学有我身影古代化学有我身影现代体温由我检测现代体温由我检测金属用途和什么物理性质有关金属用途和什么物理性质有关化学勇士气魄由我成就勇士气魄由我成就器械稳固我做基础器械稳固我做基础金属用途和什么物理性质有关金属用途和什么物理性质有关化学古人战衣由我打造古人战衣由我打造现代现代“飞人飞人”由我护航由我护航金属用途和什么物理性质有关金属用途和什么物理性质有关化学古代寒冷由我驱赶古代寒冷由我驱赶现代厨房由我主宰现代厨房由我主宰金属用途和什么物理性质有关金属用途和什么物理性质有关化学房屋安全我做保障房屋安全我做保障现代光明我来点亮现代光明我来点亮返回
