1、霍拉舞曲教学设计 教学内容： 欣赏霍拉舞曲 教学目标： 1、在聆听中能够感受到音乐所表现的欢乐气氛和舞蹈性特点， 2、分段聆听，掌握两首乐曲中三个主题的节奏特点以及它们的变化与再现，并 能随各个主题的音乐节奏做出相应的反应。 教学重点： 掌握两首乐曲中三个主题的节奏特点以及它们的变化与再现， 并能随各个主题的 音乐节奏做出相应的反应。 教学难点： 在音乐活动中能以自己的方式表现音乐。 教学准备： 钢琴、教学光盘、视频资料。 教学过程： 一、导入： 播放康康舞曲 ，师生随音乐起舞。 二、完整聆听霍拉舞曲 1、初步聆听：乐曲描写了什么场面？ 2、教师揭题： 霍拉舞曲 3、简要介绍霍拉舞 4、再次聆
2、听 教师引导学生用线条为乐曲画旋律谱，表现音乐的变化、停顿、高低，对音 乐进一步体会。 三、分段聆听 1、聆听乐曲第一主题，请学生用沙锤摇奏出音乐中的长音，并用短音 X X 节奏 为音乐打出节拍。 2、聆听第二段音乐（b+c 主题） ，让学生用肢体动作表示节拍，长音处出摇晃双 手或轻轻跺脚，短音处拍手、腿、肩等。 3、聆听第三段音乐（b+c 主题变化与重复） 。这段音乐长音最多，请学生用自己 喜欢的方式表现出长音。 4、听第四段音乐（即第一主题再现） ，引导学生说出它和第几主题的旋律相似。 5、再听结尾句，音乐是突然结束的，还是一点一点渐弱、减慢结束呢？ 6、播放结束句，教师鼓励学生大胆想象，并精彩表演。 四、再次完整聆听 五、参与表现 引导学生跟跳简单的舞蹈动作，另一部分学生用乐器为止伴奏。 六、教师小结。
