1、第六章第六章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力 第一节第一节 力力1 1课堂讲解课堂讲解2 2课时流程课时流程什么是力什么是力力的作用是相互的力的作用是相互的力的作用效果力的作用效果课后课后作业作业逐点逐点导讲练导讲练课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测运动员举重要用力运动员举重要用力射箭运动员拉弓要用力射箭运动员拉弓要用力跳高运动员起跳时要用力跳高运动员起跳时要用力学生写字时要用力学生写字时要用力那么什么是力呢？那么什么是力呢？知知1 1导导1知识点知识点什么是力什么是力请找出下列各图中的力现象有哪些共同点？请找出下列各图中的力现象有哪些共同点？运动员举杠铃运动员举杠铃人拉钓鱼竿人拉钓鱼竿知知1 1
2、讲讲推土机推土推土机推土压路机压路压路机压路小磁针相互排斥小磁针相互排斥带电体吸引细水流带电体吸引细水流知知1 1讲讲运动员运动员 举举 杠铃杠铃渔翁渔翁 拉拉 鱼竿鱼竿推土机推土机 推推 土土压路机压路机 压压 路路小磁针小磁针 排斥排斥 小磁针小磁针带电体带电体 吸引吸引 细水流细水流物体物体 作用作用 物体物体力的作用力的作用：物理学中通常将物体之间的推、拉、举、：物理学中通常将物体之间的推、拉、举、压、排斥、吸引等都叫做压、排斥、吸引等都叫做力的作用力的作用。知知1 1讲讲力是一个重要的物理量力是一个重要的物理量力的符号力的符号：F发生力的作用时，最少有两个物体，一个叫发生力的作用时，
3、最少有两个物体，一个叫施力物体施力物体，一个叫一个叫受力物体受力物体。单独一个物体，不会产生力的作用。单独一个物体，不会产生力的作用。定义定义力力是是一个物体对另一个物体的作用。一个物体对另一个物体的作用。知知1 1讲讲相互接触的物体间相互接触的物体间可能可能有力的作用有力的作用压路机压路机施力施力物体物体受力受力物体物体接触接触不接触不接触知知1 1讲讲不接触的物体间也有力的作用不接触的物体间也有力的作用磁铁对铁球的磁力磁铁对铁球的磁力地球对苹果的万有引力地球对苹果的万有引力地球与月球之间有引力地球与月球之间有引力知知1 1讲讲（来自（来自点拨点拨）力对于我们非常熟悉，下列有关力的说法中，正
4、确力对于我们非常熟悉，下列有关力的说法中，正确的是（的是（）A.两个物体相互接触就一定有力的作用两个物体相互接触就一定有力的作用B.两个物体不接触，一定没有力的作用两个物体不接触，一定没有力的作用C.力能够脱离物体而单独存在力能够脱离物体而单独存在D.力的产生总涉及两个物体力的产生总涉及两个物体D【例【例1】有力存在时至少要有两个物体；互相不接触的两个有力存在时至少要有两个物体；互相不接触的两个物体之间也可能有力的存在。物体之间也可能有力的存在。【解析解析】总总 结结知知1 1讲讲 力的作用一定发生在力的作用一定发生在两个物体两个物体之间，离开了物之间，离开了物体，就没有力的作用，而且这两个相
5、互作用的物体体，就没有力的作用，而且这两个相互作用的物体不一定互相接触。不一定互相接触。关于力，下列说法正确的是关于力，下列说法正确的是()A没有物体也能产生力的作用没有物体也能产生力的作用B一个物体也能产生力的作用一个物体也能产生力的作用C力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用D不接触的两个物体间一定没有力的作用不接触的两个物体间一定没有力的作用1知知1 1练练C知知1 1练练如图所示，用球拍击球时，施力物体是如图所示，用球拍击球时，施力物体是_，受，受力物体是力物体是_。(均填均填“球拍球拍”或或“球球”)2球拍球拍球球2知识点知识点力的作用是相互的力的作用是相互的知知2 2导导思考：思
6、考：穿着旱冰鞋站在墙边用力推墙，会发生什么穿着旱冰鞋站在墙边用力推墙，会发生什么 现象？现象？穿着旱冰鞋的小孩用手推墙，穿着旱冰鞋的小孩用手推墙，会感到墙也在推他，会感到墙也在推他，他自己他自己也后退。也后退。这说明了什么？这说明了什么？知知2 2讲讲力的作用是怎样的？力的作用是怎样的？物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的知知2 2讲讲知知2 2讲讲示例分析：示例分析：作作 用用作作 用用 人人 推推 车车起重机起重机 吊吊 货物货物运动员运动员 举举 杠铃杠铃施力物体施力物体 受力物体受力物体作用力作用力反作用力反作用力施力物体施力物体 受力物体受力物体 施力物体同时也是受力物体施力
7、物体同时也是受力物体 知知2 2讲讲（来自（来自点拨点拨）用手向上提水桶，手对水桶有力的作用。其中用手向上提水桶，手对水桶有力的作用。其中_是施力物体，是施力物体，_是受力物体；同时手会感到是受力物体；同时手会感到水桶向下拉手，这里的施力物体是水桶向下拉手，这里的施力物体是_，受力，受力物体是物体是_；这种现象说明了力的作用是；这种现象说明了力的作用是_。【例例2】手手水桶水桶水桶水桶手手相互的相互的【解析解析】力的作用是相互的，施力物体和受力物体具有力的作用是相互的，施力物体和受力物体具有互换的特点。互换的特点。知知2 2练练1小刚遛狗时，用力拉住拴狗的绳子，正僵持不动。小刚遛狗时，用力拉住
8、拴狗的绳子，正僵持不动。对此，下列说法正确的是对此，下列说法正确的是()A小刚对绳子有拉力，绳子对小刚没有拉力小刚对绳子有拉力，绳子对小刚没有拉力B绳子对小刚有拉力，小刚对绳子没有拉力绳子对小刚有拉力，小刚对绳子没有拉力C小刚对地面有作用力，地面对小刚没有作用力小刚对地面有作用力，地面对小刚没有作用力D狗对地面有作用力，地面对狗也有作用力狗对地面有作用力，地面对狗也有作用力D知知2 2练练2(中考中考永州永州)如图所示，用手指压圆珠笔芯，笔芯如图所示，用手指压圆珠笔芯，笔芯会弯曲，这个实验说明力可以改变物体的会弯曲，这个实验说明力可以改变物体的_，同时手指感到疼痛，说明物体间力的，同时手指感到
9、疼痛，说明物体间力的作用是作用是_的。的。形状形状相互相互3知识点知识点力的作用效果力的作用效果知知3 3导导思考：思考：物体受到力的作用，会产生怎样的效果呢？物体受到力的作用，会产生怎样的效果呢？力的作用效果力的作用效果弓的形状发生改变弓的形状发生改变竿子发生了形变竿子发生了形变知知3 3讲讲沙发发生了形变沙发发生了形变竹子发生了形变竹子发生了形变力可以使物体的形状发生改变力可以使物体的形状发生改变(简称形变简称形变)有没有这样的现象，当有力作用时，看不到物体发生有没有这样的现象，当有力作用时，看不到物体发生形变？形变？用力压桌面，压力的作用效果是用力压桌面，压力的作用效果是改变了桌面的形状
10、改变了桌面的形状。说明：说明：力的作用确实会引起物体产生形变，哪怕是我力的作用确实会引起物体产生形变，哪怕是我们眼睛们眼睛“看不见的形变看不见的形变”，它也是实实在在的发生了。，它也是实实在在的发生了。知知3 3讲讲讨论讨论：上图中的运动员，对球施力后，球的什么：上图中的运动员，对球施力后，球的什么 发生了变化？发生了变化？知知3 3讲讲运动状态的改变：运动状态的改变：在物理学中，物体由静到动，由动到静，以及运动快在物理学中，物体由静到动，由动到静，以及运动快慢和方向的改变，都叫做运动状态发生了改变。慢和方向的改变，都叫做运动状态发生了改变。力也可以使物体的力也可以使物体的运动状态发生改变运动
11、状态发生改变。改变运动状态改变运动状态使物体形变使物体形变形状改变形状改变（拉伸、压缩或弯曲）（拉伸、压缩或弯曲）体积改变体积改变速度大小发生改变速度大小发生改变运动方向发生改变运动方向发生改变速度大小和运动方向同时速度大小和运动方向同时 发生改变发生改变力的作力的作用效果用效果知知3 3导导（来自（来自点拨点拨）小明在探究力的作用效果时，完成了如下实验，小明在探究力的作用效果时，完成了如下实验，请帮他把实验结果填在空格中。请帮他把实验结果填在空格中。【例例3】知知3 3导导（来自（来自点拨点拨）（1）小明首先将小钢球放在光滑的水平面上，当磁体）小明首先将小钢球放在光滑的水平面上，当磁体靠近小
12、钢球时，看见小钢球向磁体运动靠近小钢球时，看见小钢球向磁体运动(如图甲如图甲)；然；然后让小钢球在光滑的水平面上做直线运动，当在与运动后让小钢球在光滑的水平面上做直线运动，当在与运动方向垂直的位置放一块磁体时，小钢球运动的方向发生方向垂直的位置放一块磁体时，小钢球运动的方向发生了变化（如图乙）。从上面两个实验，你总结出的结论了变化（如图乙）。从上面两个实验，你总结出的结论是力能是力能_。（2）小明用双手拉一根橡皮筋，看见橡皮筋在力的作）小明用双手拉一根橡皮筋，看见橡皮筋在力的作用下变长了，说明力能用下变长了，说明力能_。改变物体运动状态改变物体运动状态改变物体的形状改变物体的形状知知3 3导导
13、力的作用效果：一是可以改变物体的运动状态；二力的作用效果：一是可以改变物体的运动状态；二 是可以改变物体的形状。是可以改变物体的形状。如果物体的形状发生了改变或运动状态发生了改变，如果物体的形状发生了改变或运动状态发生了改变，物体一定受到了力的作用。物体一定受到了力的作用。【解析解析】总总 结结知知2 2讲讲力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态，反过来物体只要运动状态改变或形状改变，则这个物反过来物体只要运动状态改变或形状改变，则这个物体一定受到了力的作用。而体一定受到了力的作用。而一个物体若受到了力的作一个物体若受到了力的作用，物体可
14、能改变运动状态，也可能改变形状，也可用，物体可能改变运动状态，也可能改变形状，也可能两者都发生改变能两者都发生改变。需要注意的是。需要注意的是“可能可能”不能误解不能误解为为“一定一定”。知知3 3练练1(中考中考北海北海)下列现象说明力可以改变物体运动状下列现象说明力可以改变物体运动状态的是态的是()A同学们投出的实心球运动的轨迹是弧线的同学们投出的实心球运动的轨迹是弧线的B大虾煮熟后变得更弯曲大虾煮熟后变得更弯曲C壁虎可以稳稳地趴在天花板上不掉下来壁虎可以稳稳地趴在天花板上不掉下来D撑杆跳高时运动员把杆压弯撑杆跳高时运动员把杆压弯A知知3 3练练2(中考中考百色百色)运动员用力拉开弓，弓被
15、拉弯，说明运动员用力拉开弓，弓被拉弯，说明力能改变物体的力能改变物体的_；松手后，拉弯的弓；松手后，拉弯的弓能将箭射出，说明力能改变物体的能将箭射出，说明力能改变物体的_。形状形状运动状态运动状态力力定义：力是物体对物体的作用定义：力是物体对物体的作用性质：物体间力的作用是相互的性质：物体间力的作用是相互的作用效果：作用效果：改变物体的运动状态改变物体的运动状态改变物体的形状改变物体的形状1.力的定义：力的定义：力是一个物体对另一个物体的作用。力是一个物体对另一个物体的作用。(1)力不能离开物体而存在，一个物体不能产生力的力不能离开物体而存在，一个物体不能产生力的 作用。作用。(2)能否产生力
16、的作用与两个物体是否接触没有关系。能否产生力的作用与两个物体是否接触没有关系。2.力的作用特点：力的作用特点：力的作用是相互的。力的作用是相互的。(1)一个物体对另一个物体施加力的作用，同时也受一个物体对另一个物体施加力的作用，同时也受 到另一个物体对它施加力的作用。到另一个物体对它施加力的作用。(2)施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是 施力物体。施力物体。3.力的作用效果：力的作用效果：改变物体的形状和物体的运动状态。改变物体的形状和物体的运动状态。(1)物体运动速度大小和方向的改变，物体由静止变为物体运动速度大小和方向的改变，物体由静止变为
17、 运动，或由运动变为静止，都叫做运动状态的改变。运动，或由运动变为静止，都叫做运动状态的改变。(2)物体运动状态不变是指物体处于静止状态或匀速直物体运动状态不变是指物体处于静止状态或匀速直 线运动状态。线运动状态。（来自教材）（来自教材）运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形。这运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形。这表明两点：一是力可以使物体发生表明两点：一是力可以使物体发生 ，二是力的作用是二是力的作用是 的，此外，网拍击的，此外，网拍击球的结果，使球的运动方向和速度大小发生了变化，球的结果，使球的运动方向和速度大小发生了变化，表明力还可使物体的表明力还可使物体的 发生改变。发生改变。1形变
18、形变相互相互运动状态运动状态2(中考中考绥化绥化)如图所示，小华同学穿着旱冰鞋用力如图所示，小华同学穿着旱冰鞋用力推墙时，自己却向后运动，这一现象说明了力可推墙时，自己却向后运动，这一现象说明了力可以改变物体的以改变物体的_，同时也说明了物体，同时也说明了物体间力的作用是间力的作用是_。运动状态运动状态相互的相互的如图所示，跳水运动员在向下压跳板的过程中，压如图所示，跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力的作用效果是使跳板发生跳板的力的作用效果是使跳板发生_。跳板。跳板弹起过程中，跳板推运动员的力的作用效果是使运弹起过程中，跳板推运动员的力的作用效果是使运动员的动员的_发生改变。发生改变。3形变形变运动状态运动状态4鱼上钩后，小明提起渔竿，此时鱼受到的拉力的鱼上钩后，小明提起渔竿，此时鱼受到的拉力的施力物体是施力物体是()A小明小明 B渔竿渔竿C渔线渔线 D渔钩渔钩D
