1、15.5家庭用电情境导入情境导入讨论：要安装家庭电路,你该准备些什么材料呢?（1）家庭电路的组成及各部分作用（2）正确使用测电笔辨别火线和零线（3）注意安全用电本节目标预习反馈2.手触笔尾金属体；笔尖金属体触火线时氖管_，触零线时_。1.接地线是用电器的_线。3.千万不要用湿手触摸_。发光不发光安全开关课堂探究一.了解家庭电路的组成和连接方式家庭电路电路图.。220V火线零线电能表火线零线电能表.进户线电能表总开关保险丝灯泡插座课堂探究家庭电路中“家庭成员”的自我介绍：进户线：我是家庭电路中的电源，由低压供电线路供给，我有两个成员，一个叫火线，另一个叫零线。火线和地之间有220伏的电压，零线和
2、地之间没有电压，火线和零线之间有220伏的电压。课堂探究电 能 表测量并记录用户用电的多少，其安装和维修不属于用户的权利。从左到右有4个接线柱，1、3接进户线。课堂探究闸刀开关在家庭电路中，能控制所有用电器的通断。220V.。火线零线电能表保险丝闸刀开关典例分析例1：关于家庭电路，下列说法正确的是（）A控制电灯的开关应安装在零线上B使用金属外壳的家用电器，其外壳必须接地线C电路中的电流过大，一定是发生了短路现象D同时工作的用电器越多，电路的总电阻越大解：A、为了安全，控制电灯的开关应安装在火线上，故A错误；B、家用电器的金属外壳在使用时要接地，以免在使用时用电器的外壳和电源火线之间的绝缘损坏，
3、使外壳带电，电流就会流入大地，避免对人造成伤害，故B正确；C、电路中的电流过大，可能发生了短路现象，也可能是电路中的总功率过大引起的，故C错误；D、因为家庭电路为并联电路，因此同时工作的用电器越多，电路的总电阻越小，故D错误故选BB课堂探究二、观察三线插头与三线插座 测电笔的使用 三线插头三线插头课堂探究三线插座课堂探究三线插座是怎样接入电路中的呢？左零右火 中接地地线零线火线课堂探究地线火线零线地线左零右火 中接地零线火线接地线接零线接火线课堂探究课堂探究思考：同是漏电，为何反差如此大？当用电器漏电时，其金属壳上就有220伏的电压。如果这个用电器没有接地线，当人触及它时，电流就会通过人体进入
4、大地，发生触电事故。若外壳接地，电流就会经接地线进入大地，人体接触用电器外壳时就不再有电流流经人体。因此，接地线是用电器的安全线。课堂探究?根据你的观察与了解，什么样的用电器要用三脚式插头呢？大功率、金属外壳的用电器要用三脚式插座，如电饭煲、空调、冰箱、洗衣机等。典例分析例2：如图是用电热水壶烧水的情景，下列说法正确的是（）A乙图中标有“PE”的导线插头应该接甲图中标有“2”的插孔B使用了标有“PE”的导线，即使壶壳带电，人接触它也无触电危险C如果熔断器中的熔丝熔断，可以用铜丝或铁丝替代D在“高山”上烧水时，96就沸腾了说明水的沸点随气压的升高而降低解：AB、据图可知，PE线是地线，所以应该与
5、用电器的外壳相连，即防止外壳带电使人触电，故“PE”的导线插头应该接甲图中标有“1”的插孔，使用了标有“PE”的导线，即使壶壳带电，人接触它也无触电危险，故A错误，B正确；C、熔丝一般用电阻率大，熔点低的合金制成，不能用铜丝代替，故C错误；D、在“高山”上烧水时，96就沸腾了说明水的沸点随着高度的增加而降低，故D错误；故选BB课堂探究测电笔笔尖金属体电阻氖管小窗弹簧笔尾金属体结构课堂探究手一定要接触电笔尾部的金属电极，绝不允许接触笔尖金属。课堂探究正确操作：手触笔尾金属体；笔尖金属体触火线时氖管发光，触零线时不发光。错误操作手没触笔尾金属体，笔尖金属体触火线时氖管仍不会发光。但千万不能接触笔尖
6、金属体课堂探究为什么手触笔尾金属体时氖管会发光，而人不会触电呢？?因为笔尖接触火线时，220伏的电压加在测电笔和人体构成的串联电路上，通过氖管和人体的电流小于220伏/1000000欧=0.00022安=0.22毫安，这个电流可以 使氖管发光，但对人体是没有危害的。典例分析例3：一种试电笔的构造如图所示，下列说法正确的是（）A使用试电笔时手可以接触笔尖B使用试电笔时手不要接触笔卡C试电笔中的电阻可以用铁丝代替D当氖管发光时有微弱电流通过人体解：AB、手不要接触试电笔前端的金属体，必须接触试电笔末端的金属体，使电源和大地之间形成通路，故AB错误；CD、在使用试电笔时，试电笔的高值电阻和人串联在火
7、线和大地之间，加在两者之间的电压是220V，此时试电笔的高值电阻分担的电压很大，人体分担的电压很小，通过人体的电流很小，氖管发光，不会发生触电事故，因此不能用铁丝代替试电笔中的电阻，故C错误，D正确故选DD课堂探究三.注意安全用电为什么电压越高越危险？电流与电压成正比，电压越高，导体中的电流越大，所以危险性增大。课堂探究没问题一般情况下：36V以下的电压是安全的，但在潮湿的环境中，安全电压在24V，甚至12V以下课堂探究1、触电：是指电流通过人体达到一定量时引起的伤害事故。流过人体的电流人的感觉和反应1毫安开始有麻感10毫安以下 有麻感，但可以摆脱30毫安以上 剧痛感、神经麻痹、呼吸困难、生命
8、危险100毫安短时间窒息、心跳停止2、通过人体电流大小取决于：外加电压和人体电阻课堂探究课堂探究电线断了课堂探究湿布摸电线上晾衣服课堂探究触电原因（破损、潮湿、水）线破损火线露出水潮湿家用电器的金属外壳应该用导线接地！课堂探究为什么不能用湿手触摸开关对人体而言，皮肤越干燥，电阻越大，潮湿的皮肤电阻小，如果触电时是潮湿的皮肤，通过的电流就会大一些，很危险的。另外，如果湿手接触时，水易流入电器中，使人体和电源相连，造成危险。千万不能湿手触摸开关。课堂探究注意防雷雷电是大气中一种剧烈的放电现象课堂探究现代建筑上的避雷针高压输电铁塔上的防雷导线课堂探究安全用电原则不接触低压带电体，不靠近高压带电体，要
9、警惕本来不应带电的物体带了电，本来该绝缘的物体导了电：1、防止绝缘部分破损2、保持绝缘部分干燥3、避免电线跟其它金属物接触4、要定期检查，及时修理课堂探究明确：人一定要救但必须保证自身的安全。这三种方法行吗？一、切断电源我来救你了！这样可不好啊！二、用干燥的木棒拨开课堂探究触电急救1.使触电者尽快脱离电源（1）如果触电现场远离开关或不具备关断电源的条件，救护者可站在干燥木板上，用一只手抓住衣服将其拉离电源，也可用干燥木棒、竹竿等将电从触电者身上挑开。将触电者拉离电源 课堂探究（2）如触电发生在火线与大地间，可用干燥绳索将触电者身体拉离地面，或用干燥木板将人体与地面隔开，再设法关断电源.（3）如
10、手边有绝缘导线，可先将一端良好接地，另一端与触电者所接触的带电体相接，将该相电源对地短路.（4）也可用手头的刀、斧、锄等带绝缘柄的工具，将电线砍断或撬断。典例分析例4：发现有人触电后，应立即采取的正确措施是（）A赶快把触电人拉离电源或用剪刀剪断电线B赶紧去叫医护人员来处理C赶快切断电源或用干燥的木棍将电线挑开D同时发生火灾先泼水灭火解：当发现有人触电时，应该立即采取的措施是：迅速切断电源或用绝缘体挑开电线，不能用手拉开电线和触电的人，否则自己也会触电；不能用水来救火，因为水是导体，用水救火就会使得更多的人触电；也不可以喊人来处理，因为触电现象是较短时间内发生的事；更不能用剪刀割断导线，剪刀是导
11、体，自己也会触电，故A、B、D不正确故选CC本课小结家庭用电一、家庭电路的组成及各部分的作用二、观察三线插头与三线插座 测电笔的使用 三.注意安全用电1、什么是触电？2、家庭电路的触电事故都是如何引起的？3、怎样才能防止触电？4、当发现有人触电怎么办？拓展练习1.家庭电路中有时会出现这样的现象；原来各用电器都在正常工作，当把手机充电器的插头插入插座时，家里所有的用电器都停止了工作，其原因可能是（）A这个插座的火线和零线原来就相接触形成了短路B插头与这个插座接触不良形成了断路C插头插入这个插座时，导致火线和零线相接触形成了短路D同时工作的用电器过多，导致干路电流过大，空气开关跳闸2.下列说法中符合生活实际的是（）A我国家庭电路的电压是110VB中学生的正常体温约为37C人步行的速度约为10m/sD此时教室的气压为2个标准大气压CB完成同步练习册作业布置再 见
