1、 第一节 生态系统的组成济南第五十二中学 王红学习目标 通过观看视频分析、概括生物与环境的关系，说出生态系统的概念 通过图片分析、对比，能判断生态系统并阐明生物圈是最大的生态系统 通过分析自然风光图片和构建的生态瓶，明确生态系统的组成和各成分的作用 认同生物与环境是一个统一的整体看完视频回答问题：1你看到了哪些生物？举例说说它们之间的关系。2.大森林为这些生物的生存提供了哪些条件？3.请归纳生物与环境的关系。生物与环境相互依生物与环境相互依赖、相互影响，形赖、相互影响，形成了一个统一的整成了一个统一的整体。体。看完视频回答问题：1你看到了哪些生物？举例说说它们之间的关系。2.大森林为这些生物的
2、生存提供了哪些条件？3.请归纳生物与环境的关系。生物与环境相互依生物与环境相互依赖、相互影响，形赖、相互影响，形成了一个统一的整成了一个统一的整体。体。一、生态系统的概念1.在一定的地域内，_与_形成的_叫做生态系统生物生物环境环境统一整体统一整体请分析手中的自然风光图片、卡片动动脑：下列有关生态系统的叙述，哪些是对的？哪些是错的？为什么？1.一个池塘里所有的水草和鱼构成了一个生态系统2.地球上全部的生物及其生活环境3.阴湿山洼的草丛中，有一堆长满苔藓和木耳的朽木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、老鼠等动物，它们能构成一个生态系统。（）（）（）生物圈生物圈生物圈森林森林池塘池塘沙漠沙漠家庭养鱼缸家庭养鱼
3、缸2.生态系统的范围有大有小_是地球上最大的生态系统，它包括了地球上的_及其_生物圈全部生物生活环境二、生态系统的成分非生物成分生物成分分组活动分组活动1：依据手中的自然风光图：依据手中的自然风光图片片识别生态系统的成分1识别识别图中的非生物成分和各种生物，并记录观察结果编号名称类别与其他成分的关系在生态系统中的作用12342讨论：讨论：你认为还有哪些生态系统的成分没有在图片中显示出来？根据各种成分在生态系统中的作用，尝试归纳生态系统的组成。生态系统的组成生态系统的组成生态系统生态系统生物成分生物成分非生物成分非生物成分生产者生产者消费者消费者分解者分解者阳光、空气、水、阳光、空气、水、土壤等
4、土壤等（根据获得营养和能量方式的不同）为生物提供能量、营养和生存空间展示台：展示你做的生态瓶依据自己制作的生态瓶回答问题1.你的生态瓶中都有哪些生物成分？哪些非生物成分？2.生态球中的生物是如何生存的？3.归纳生态系统各成分的作用。绿色植物绿色植物利用光能，通过光合作用，把无机物利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转变成化学制造成有机物，并将光能转变成化学能贮存在有机物中能贮存在有机物中生产者生产者是生态系统中最基本、最是生态系统中最基本、最关键的成分关键的成分有人说：没有绿色植物，就没有生态系统。你认为呢？植食性动物植食性动物肉食性动物杂食性杂食性动物动物消费者消费者细菌细
5、菌真菌真菌分解者分解者能将动植物遗体等含有的有机物分解成简单能将动植物遗体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进物质的的无机物，归还到无机环境中，促进物质的循环循环有人说：没有分解者，动植物的遗体残骸就会堆积如山，生态系统就会崩溃。你认为呢？生态系统的组成生态系统的组成生态系统生态系统生生物物成成分分非生物成非生物成分分生产者生产者植物（通过光合作用，植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物制造有机物，为自身和动物提供营养）提供营养）消费者消费者动物（直接或间接动物（直接或间接以植物为食）以植物为食）分解者分解者腐生腐生细菌、真菌等微生物（将细菌、真菌等微生物（将动植物遗体等含有的有机物分解成动植物遗体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中简单的无机物，归还到无机环境中，促进物质循环），促进物质循环）阳光、空气、水、阳光、空气、水、温度、土壤等温度、土壤等请预测4个生态瓶中小鱼的存活时间，并说出理由相互联系相互联系相互依存相互依存课堂小结说说收获拓展：生物圈2号你是唯一的，我也是唯一的，我们的母亲-地球，更是唯一的。请爱护自己，关爱别人，呵护我们共同的家园-地球母亲。
