7.2.1基因工程 课后作业-2022-2023学年济南版八年级生物下册.docx

上传人(卖家):disk123 文档编号:7830137 上传时间:2024-08-24 格式:DOCX 页数:6 大小:740.12KB
下载 相关 举报
7.2.1基因工程 课后作业-2022-2023学年济南版八年级生物下册.docx_第1页
第1页 / 共6页
7.2.1基因工程 课后作业-2022-2023学年济南版八年级生物下册.docx_第2页
第2页 / 共6页
7.2.1基因工程 课后作业-2022-2023学年济南版八年级生物下册.docx_第3页
第3页 / 共6页
亲,该文档总共6页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、现代生物技术第一节 基因工程学校: 班级: 姓名: 自我评价: 教师评价:【A层】1生物技术正在越来越多地影响人类的生活和社会的发展,下列有关叙述错误的是()A克隆技术不可用于快速改良动植物性状B克隆技术和转基因技术都是在分子水平上的操作C酿造白酒一般包括制曲、糖化、发酵、蒸馏四个环节D干燥处理可以减缓微生物的繁殖速度,延长食品保质期22018年8月,我国科学家宣布,对酿洒酵母的16条染色体进行了研究,重新设计并人工合成了1条染色体,这1条染色体就可以执行16条染色体的功能,将这条染色体移植到去核的酵母细胞后,细胞依然能够存活。下列相关叙述错误的是()A人工合成染色体只属于染色体的数目变异B单

2、条染色体的酵母细胞与正常酵母细胞相比遗传物质发生了改变C正常酵母细胞中DNA数目会高于16条或32条D重新设计的染色体上有整个生物的全套遗传信息3据报道,英国科学家发现了一种叫“固氮醋杆菌”的特殊固氮菌,将这种固氮菌的固氮基因植入到某些农作物植株内,使这些作物的细胞具有固氮能力,从而“捕获”空气中的氮。研究人员已经用西红柿成功完成实验,目前正用小麦、玉米等进行更大规模实验,该技术一旦推广运用,将大幅减少氮肥的使用,降低能源消耗,缓解环境压力。下列有关叙述,正确的是()A将固氮基因植人农作物植株内,所用的技术是克隆技术B固氮醋杆菌和根瘤菌都属于细菌,都能固定空气中的氮C固氮醋杆菌和西红柿、小麦、

3、玉米同属于真核生物D该技术的成功,证明了细胞核是遗传信息库4大力发展现代生物技术是实现经济和技术跨越式发展的关键之一。如图是抗虫烟草的培育过程,以下叙述错误的是()A抗虫烟草的培育用到了组织培养技术,属于无性生殖B抗虫基因本质上是有遗传效应的DNA片段C抗虫烟草培育成功说明基因能控制生物的性状D该实例表明生物在传种接代过程中传下去的是性状【B层】1为抵抗番木瓜环斑病毒(PRSV)对番木瓜生产的威胁,科学家将PRSV的部分基因导入番木瓜细胞中,培育出抗PRSV的新品种。下列有关叙述错误的是()A该过程应用了克隆技术BPRSV抗性是可遗传的C该技术培育出抗PRSV的品种D应用该技术可减少农药的使用

4、2现代生物技术越来越多地影响着我们的生活。下列技术中,利用转基因技术的是()A利用高产倒伏小麦和低产抗倒伏小麦培养出高产抗倒伏小麦B把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌,使之生产胰岛素C普通甜椒的种子经太空漫游后播种、选择,培育出太空椒D利用化学药剂使甜菜的染色体数目加倍,从而提高含糖量3科学家从苏云金芽孢杆菌中发现了Bt基因,该基因进入鳞翅目害虫(如棉铃虫)肠道碱性环境后即被激活,然后导致害虫死亡。科学家将Bt基因导入棉花体内培育出抗棉铃虫棉花品种,使棉花的抗虫性显著提高。根据材料,以下叙述错误的是()A棉花的这种变异属于不可遗传变异B抗虫棉花是利用转基因技术培育的C这种技术实现了不同生物优良

5、性状的重新组合D抗虫基因能够在棉花体内成功表达说明了基因控制生物的性状【C层】1苏云金杆菌是一种细菌,它能产生使棉铃虫死亡的杀虫蛋白,这种杀虫蛋白对人和牲畜无任何毒害作用。科学家将苏云金杆菌的杀虫蛋白基因转入棉花细胞,获得了能产生杀虫蛋白的抗虫棉,提高了棉花的产量。相关叙述不正确的是()A苏云金杆菌有成形的细胞核B抗虫棉的培育使用了转基因技术C抗虫棉能有效抵御棉铃虫D该方法能减少农药对环境的污染2转基因产品逐步走出实验室,走向市场。下列叙述不正确的是()A利用转基因技术可以定向改良动植物品种B转基因技术是基因工程的具体运用C转基因技本一般用于不同种生物之间D转基因生物所表现出来的新性状是不可遗

6、传的变异3如图所示,图一中的两只小鼠为一胎所生的巨型小鼠(左)和正常小鼠(右),其培育过程如图二所示,培育步骤如下:从大鼠体内分离出来大鼠生长激素基因。把大鼠生长激素基因通过显微注射的方法注入小鼠的受精卵中。将正常的受精卵和注入大鼠生长激素基因的受精卵同时注入到代孕小鼠丙体内。由丙产出的后代小鼠中,有的带有大鼠生长激素基因,这些小鼠的生长速度非常快,其个体比同窝出生的其他小鼠大得多,成为“巨型小鼠”请分析上述过程。回答下列问题:(1)“巨型小鼠”的获得,主要利用了现代生物技术中的_技术,被导入的大鼠生长激素基因称为_。(2)“巨型小鼠”的获得,说明了基因能控制生物的_。(3)因为鼠属于哺乳动物,所以在培育步骤中,应该将正常的受精卵和注入了大鼠生长激素基因的受精卵同时注入到代孕小鼠丙的_(填生殖器官名称)内,“巨型小鼠”的生殖方式属于_(填“有性”或“无性”)生殖。(4)根据以上实验,我们可以应用到癌症的治疗,治疗癌症的方法有外科疗法、化学疗法、放射疗法和_疗法。答案【A层】1B 2.A 3.B 4.D【B层】1.A 2.B 3.A【C层】1.A 2.D 3.(1)转基因 外源基因 (2)性状(3)输卵管 有性 (4)基因

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 初中 > 生物 > 济南版(2024) > 八年级下册
版权提示 | 免责声明

1,本文(7.2.1基因工程 课后作业-2022-2023学年济南版八年级生物下册.docx)为本站会员(disk123)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|