1、 如何写好游记类作文 游记作文游记作文大探究大探究 子曰子曰:“知者乐水知者乐水,仁者乐山。仁者乐山。”古往今来，古往今来，多少帝王将相、文人墨客无不向往美丽壮多少帝王将相、文人墨客无不向往美丽壮观的大好河山，闲暇之时最爱游山玩水。观的大好河山，闲暇之时最爱游山玩水。游玩之后，就会诗兴大发，流连忘返，留游玩之后，就会诗兴大发，流连忘返，留下翰墨。下翰墨。你去过哪些名胜古迹？哪些美丽的地方？你去过哪些名胜古迹？哪些美丽的地方？你能不能也诗兴大发一下，写下你的所见你能不能也诗兴大发一下，写下你的所见所闻呢？如果我们把自己参观、游览过的所闻呢？如果我们把自己参观、游览过的一些地方的所见、所闻、所感记
2、叙下来，一些地方的所见、所闻、所感记叙下来，这样的作文就叫参观游记。今天我们就来这样的作文就叫参观游记。今天我们就来学习写参观游记。学习写参观游记。简言之，简言之，游记就是描写游览一些地方的名胜游记就是描写游览一些地方的名胜古迹的所见、所闻、所感的一种形式。古迹的所见、所闻、所感的一种形式。游记的主要内容包括：游记的主要内容包括：所见所见：自然景物如山川、湖泊；人文景观如：自然景物如山川、湖泊；人文景观如庙宇、亭台楼阁及对联等。庙宇、亭台楼阁及对联等。所闻所闻：神话传说、名人故事、历史典故、古：神话传说、名人故事、历史典故、古人诗文、风土人情等。游记是一种通过描写人诗文、风土人情等。游记是一种
3、通过描写山山川景物、名胜古迹、风土人情等川景物、名胜古迹、风土人情等.所感所感：写出自己的独特感受。：写出自己的独特感受。游记一般以游记一般以描写描写为主要手段，又常与为主要手段，又常与抒情议论抒情议论相结合来表达作者独特的感受。相结合来表达作者独特的感受。游记的取材范围极广，可以描绘游记的取材范围极广，可以描绘名山大名山大川川的秀丽瑰奇，可以记录的秀丽瑰奇，可以记录风土人情风土人情的有的有趣丰盛，可以反映趣丰盛，可以反映一人一家的日常生活一人一家的日常生活面貌面貌，也可以记下，也可以记下一国的重大事件一国的重大事件，并，并表达作者的思想感情。表达作者的思想感情。如范仲淹的如范仲淹的岳阳楼记岳
4、阳楼记不不仅仅描绘描绘了巴陵胜状的岳阳楼大了巴陵胜状的岳阳楼大观，写了满目萧然的霪雨之日观，写了满目萧然的霪雨之日和令人心旷神怡、宠辱皆忘的和令人心旷神怡、宠辱皆忘的艳阳情景，还艳阳情景，还抒发抒发了了“先天下先天下之忧而忧，后天下之乐而乐之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀。的情怀。1、把握游记散文的线索、把握游记散文的线索2、学会描绘景区美景、学会描绘景区美景3、学会融入自己的感情或感悟、学会融入自己的感情或感悟目标目标 刚进入黄果树风景区，我们便听到刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗哗哗”的的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响；声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响；最后像
5、潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只存下一片喧嚣的水声了。存下一片喧嚣的水声了。那那“哗哗哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。的水声便成了千万架织布机的大合奏。瀑布从岩壁上直泻下来，如雷声轰鸣，山回谷瀑布从岩壁上直泻下来，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。胞都灌满了活力。1 12 23 3 黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！刚进入黄果树风
6、景区刚进入黄果树风景区，便听到，便听到“哗哗哗哗”的声音从远处飘来，的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。透过树的缝隙，人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那练正从织布机上泻下来。那“哗哗哗哗”的水声便成了千万架织布机的水声便成了千万架织布机的大合奏。瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫的大合奏。瀑布
7、激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的近闻名的“银雨撒金街银雨撒金街”的奇景。黄果树瀑布泻落在一片群山环的奇景。黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。抱的谷地里。我们自西面顺着石阶往下走，一直来到谷底。我们自西面顺着石阶往下走，一直来到谷底。坐在水边一块坐在水边一块岩石上，离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛岩石上，离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。瀑布泻入谷底溅出的水珠直洒到我一伸手便可以撩过来洗洗脸。瀑布泻入谷底溅出
8、的水珠直洒到我们脸上，凉丝丝的，舒服极了。们脸上，凉丝丝的，舒服极了。黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽得多，所以显得黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽得多，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏回谷应。坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。我们久久地坐着，我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣
9、衫。聆听着上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。大自然无限的生机。离开潭边，循着石径登上溪旁的一个离开潭边，循着石径登上溪旁的一个平台。平台。绿树掩映间，有一座徐霞客的塑像。绿树掩映间，有一座徐霞客的塑像。他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布声。他完全沉醉了。此时此刻的我们，也声。他完全沉醉了。此时此刻的我们，也完全沉醉了。完全沉醉了。写作引导写作引导 游记类文章为我们描绘了一幅游记类文章为我们描绘了
10、一幅如诗般的画卷，让我们在阅读中领如诗般的画卷，让我们在阅读中领略大自然的美景。那么，怎么样略大自然的美景。那么，怎么样才能写好这类文章呢？才能写好这类文章呢？要具备以下要具备以下三个三个“一一”：即即一条线索一条线索；一片美景一片美景；一种感情一种感情。即游览顺序：即游览顺序：按按时间推移时间推移顺序；顺序；按按空间方位空间方位顺序；按顺序；按游览路线游览路线顺序顺序（移步换景）。（移步换景）。此外，还可以以作者的感情为线索此外，还可以以作者的感情为线索。（一）游记需要有一条清晰的（一）游记需要有一条清晰的线索。线索。写游记时，要把游览的过程交待写游记时，要把游览的过程交待 清楚，这就需要有
11、一条清晰的线索。清楚，这就需要有一条清晰的线索。1、按、按时间的推移时间的推移顺序来写。顺序来写。即将所看到的景物由先而后记下来。即将所看到的景物由先而后记下来。例如：例如：陆定一的陆定一的老山界老山界：下午才动身，沿着山沟向上走。下午才动身，沿着山沟向上走。天色晚了，肚子饿了。天色晚了，肚子饿了。半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。打着颤。黎明的时候被人推醒，说是准备出发。黎明的时候被人推醒，说是准备出发。到了山顶，已经是下午两点多钟。到了山顶，已经是下午两点多钟。作者将这一天多所看的景和经过的事，以行踪为线索，以作者将这一
12、天多所看的景和经过的事，以行踪为线索，以时间为顺序，有条不紊地串起来，连成一篇文章。时间为顺序，有条不紊地串起来，连成一篇文章。由于这类写景文章是以时间为序的，因此时间推由于这类写景文章是以时间为序的，因此时间推移、景点转换时，一定要将时间交代清楚，以明移、景点转换时，一定要将时间交代清楚，以明示文章的条理性和连贯性。示文章的条理性和连贯性。如欧阳修如欧阳修醉翁亭记醉翁亭记第二段描写山中景色第二段描写山中景色也按时间顺序也按时间顺序2、按空间顺序来写：、按空间顺序来写：即按即按地点的变换地点的变换顺序顺序写，常用于写游记、参观记、写，常用于写游记、参观记、活动。活动。游记散文离不开细心观察，细
13、心观察，就是要抓住有特游记散文离不开细心观察，细心观察，就是要抓住有特色的景观和对表达中心有重要作用的事物。色的景观和对表达中心有重要作用的事物。一种就是一种就是定点观察定点观察。如固定站在校园某一角，对。如固定站在校园某一角，对校园进行由远及近的观察。选取校园进行由远及近的观察。选取假山、运动场、假山、运动场、教学楼、科技广场教学楼、科技广场等几个地点进行描绘。等几个地点进行描绘。二就是二就是移动观察移动观察，就是随着脚步的移动变换位置，就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察，游到哪儿就写到哪儿。一处一处地进行观察，游到哪儿就写到哪儿。如如醉翁亭记醉翁亭记就是按照就是按照“滁州滁州琅
14、琊山琅琊山酿酿泉泉醉翁醉翁亭亭”的空间顺序写成，线索清晰。的空间顺序写成，线索清晰。3、按作者感情来写、按作者感情来写如如醉翁亭记醉翁亭记中，以中，以“乐乐”为线索，为线索，用用“山水之乐山水之乐”“”“宴酣之乐宴酣之乐”“”“与民与民同乐同乐”贯穿全文，使文章条理清楚，贯穿全文，使文章条理清楚，层次井然。层次井然。既可以是作者的既可以是作者的某种思想感情的变化某种思想感情的变化，还，还可以是多者合一。可以是多者合一。在在小石潭记小石潭记中中,由作者闻水声心乐由作者闻水声心乐之之与鱼嬉戏与鱼嬉戏悄怆幽邃最后离开。悄怆幽邃最后离开。另一条顺序是：从小丘西行百二十步另一条顺序是：从小丘西行百二十步
15、潭中鱼潭中鱼潭西南而望潭西南而望坐潭上坐潭上乃乃记之而去记之而去（二）、描绘出一片（二）、描绘出一片美景。美景。1 1、要选择有代表性的景物。要选择有代表性的景物。对景物的描写是游记的一个重要对景物的描写是游记的一个重要组成部分。游记中要写的景物不只一组成部分。游记中要写的景物不只一处，记游时千万不可平均用墨，应根处，记游时千万不可平均用墨，应根据写作的需要，有选择、有重点地写。据写作的需要，有选择、有重点地写。对重要的行程、有特色的景观、对表对重要的行程、有特色的景观、对表现文章主题有重要作用的事物等，要现文章主题有重要作用的事物等，要重点描写，其它的则应该一笔带过，重点描写，其它的则应该一
16、笔带过，或者干脆略去不写。或者干脆略去不写。2、抓住景物特征，写出景物的特点。、抓住景物特征，写出景物的特点。我们要选取自己印象最深刻的或最有我们要选取自己印象最深刻的或最有特色的景物，作具体地描写，并对重点部特色的景物，作具体地描写，并对重点部分进行生动细致地分进行生动细致地刻画。刻画。任何名山胜地，都有它的特色。比如任何名山胜地，都有它的特色。比如巴巴蜀大地景色秀丽蜀大地景色秀丽，其中最具代表性的有：，其中最具代表性的有：“峨峨眉天下秀，青城天下幽，夔眉天下秀，青城天下幽，夔(kui)(kui)门天下险，剑门天下险，剑阁天下雄阁天下雄。园林，至少要涉及园林的三大要素：园林，至少要涉及园林的
17、三大要素：亭台楼阁、假山水池、树木花卉。即使是写山，亭台楼阁、假山水池、树木花卉。即使是写山，不同的山，其特点也不同，如不同的山，其特点也不同，如华山的险，黄山华山的险，黄山奇，泰山的雄伟、武夷山的秀丽奇，泰山的雄伟、武夷山的秀丽，等等。，等等。写法：（写法：（1 1）从视觉从视觉（2 2）从触觉从触觉 （3 3）从嗅觉从嗅觉（4 4）从听觉从听觉 写写青树、绿水、鸟鸣气息青树、绿水、鸟鸣气息。把小。把小山描写得如此美丽，让人如痴如醉，美山描写得如此美丽，让人如痴如醉，美不胜收。不胜收。3、运用不同的、运用不同的感觉器官感觉器官来写景。来写景。写法：运用比喻拟人的修辞手法。（1）柳树-似婀娜的
18、少女（比喻）（2）花儿-在风中笑弯了腰（拟人）（3）树木和藤萝-仿佛是一对 默契的知已。（比喻）4、运用多种修辞手法来写景、运用多种修辞手法来写景5、引用、引用诗句诗句把景装饰得更美。把景装饰得更美。6、引用、引用神话传奇神话传奇，使美景更奇丽更迷，使美景更奇丽更迷人。人。7 7、描写、描写人文景观人文景观，增加丰富美景的历，增加丰富美景的历 史文化内涵。史文化内涵。（指人文资料）（指人文资料）。写游记性文章不仅要写看到的写游记性文章不仅要写看到的景物，还要同时介绍一下与景物有关的景物，还要同时介绍一下与景物有关的背景知识，这样使游览成为一个文化现象的了解和接受过程，这样使游览成为一个文化现象
19、的了解和接受过程，而不是简单的景物浏览。而不是简单的景物浏览。例如例如 介绍古迹旧址时，要附带介绍有关的介绍古迹旧址时，要附带介绍有关的历史知识；介绍某地区风光时，同时补充一些介绍某地区风光时，同时补充一些民风民俗情况总之，总之，气候饮食、历史典故、名人故事、古人诗文、风土人情都是景物介绍时必不可少的背景知识。只有把景点置于一定的文化背景之中，把写。只有把景点置于一定的文化背景之中，把写景与文化背景的介绍结合起来，才能赋予游记丰景与文化背景的介绍结合起来，才能赋予游记丰富的人文内涵。富的人文内涵。小结：运用多种方法描绘出一片小结：运用多种方法描绘出一片美景。美景。1.1.要选择有要选择有代表性
20、的景物代表性的景物。2.抓住抓住景物特征景物特征，写出，写出景物的特点景物的特点。3.运用不同的运用不同的感觉器官感觉器官来写景。来写景。4.运用多种运用多种修辞手法修辞手法来写景。来写景。5.引用引用诗句诗句把景装饰得更美。把景装饰得更美。6.引用引用神话传奇神话传奇，使美景更奇丽更迷人。，使美景更奇丽更迷人。7 7.描写描写人文景观人文景观，增加丰富美景的历史，增加丰富美景的历史文化内涵。文化内涵。湖面上悬浮着一层青纱般的薄雾，袅袅升腾。近处湖面波澜不起，平滑如镜，倒映着花红柳绿，山如墨染。时有游鱼蹿出，激起层层涟漪。远处村庄偶尔传来几声鸡鸣犬吠，在这宁静的大山中清晰可闻。湖岸边，鸟声啁啾
21、，清风徐来，幽静阵阵。如丝的柳枝垂入湖水。随风摇曳，露出木船船头一角。烟雨朦胧中的大自然，比平时又添了几重旖旎春色。（摘自春游作者：于清存）欣赏：（景物可以写得如此这般美）欣赏：（景物可以写得如此这般美）（三）、运用恰当的表达方式，抒（三）、运用恰当的表达方式，抒发一种真切的发一种真切的情感情感。情由景生。有情有景，情景交融，才能打动读者，让读者欣赏美的时候，与作者的情感产生共鸣。抒情的笔调一般在文章结尾处呈现。景与情的交融景与情的交融 在描写景物的过程中，要把自己的思想感情融进文章的字里行间，做到既有所见所闻，又有所思所感，这样可以丰富文章内涵，深化习作主题，使文章更具感染力。eg:绿“梅雨
22、潭闪闪的绿色梅雨潭闪闪的绿色招引招引着我们；我着我们；我们开始们开始追捉追捉她那离和的神光了。她那离和的神光了。”“招引”与“追捉”这两个词用的非常默契。把梅雨潭的绿对作者的强烈的吸引，和作者急于领略那可爱的绿色的心理融为一体，至此，情与景真象水乳那样难分解了。作者通过拟人不仅描绘了潭水静态的美，而且将作者的喜爱之情流露了出来。一种情感。写游记文章一定要渗透。写游记文章一定要渗透着作者一种情感。着作者一种情感。写景，并不是单纯地描写景物，而是结写景，并不是单纯地描写景物，而是结合描摹合描摹自然景观或人文景观来表达作者来表达作者的情感的，或是热爱，或是惊叹，或是的情感的，或是热爱，或是惊叹，或是
23、赞美。赞美。平常所说的借景抒情，就是在景物描写平常所说的借景抒情，就是在景物描写的基础上进行抒发自己的感情，而情景的基础上进行抒发自己的感情，而情景交融就是把自己的思想感情渗透到所写交融就是把自己的思想感情渗透到所写的景物中。的景物中。郁达夫谈怎样写游记：郁达夫谈怎样写游记：“游记要做到向游记要做到向细、清、真细、清、真三条三条标准看齐。标准看齐。细心的观察，细腻的描写细心的观察，细腻的描写；清晰的层次，清新的语言清晰的层次，清新的语言；真切的感受，真实的感情。真切的感受，真实的感情。”游枫溪农家乐 车飞驰在枫溪的路上，两边都是山，连绵不断，就像大自然的音符在跳动。车到一处环山地区，我们沿着小
24、石路颠簸地开了上去。来到了枫溪农家乐。在这里，简直是一片美丽的乐土，没有汽车的笛鸣，没有一切的喧嚣与污染。遗留在地球上大自然的宝藏，都一一体现出来了。农家乐里有一条河，河水静谧地流着，鱼儿、虾儿争着赛跑，一圈一圈的水纹给人一种返朴归真的感觉。在太阳光的照耀下，格外美丽。河的上面有一座桥，它既不是珠圆玉润的石桥，也不是壮观雄的铁索桥。它，只是一块木板接着一块木板的独木桥，如一位躺在河上的巨人在凝神谛听鱼虾的私语，水花的低吟浅唱 小河的前面是一户农家，大门敞开着，里面简单而又温馨。门前栽着几株粉色的不知名花朵，它粉嫩的笑脸在阳光底下格外灿烂。时不时还有几只蜜蜂来听听花语，几只蝴蝶来嗅嗅花香儿。在这
25、个农家乐里最别具一格的恐怕就是山了，四周都被山包围着，山的香气和水的香气混合成天地间最美的芬芳，注入每个人的心田。但这里的山没有“五岳”的秀美壮观，甚至没有一个属于自己的名字。它们也是大自然啊！一切植物如行云流水般生长在这苍翠的山上。循着细小的山路，一路是水果的清香、树木的气息。最后，走着走着山路不见了，我只能小心翼翼地走在黄泥土上，领略这大自然的风光。咦，这是什么味？循味走去，看见了两棵桔子树，上面结着青涩的小桔子，发出清爽的幽香。闭上眼睛，眼前出现了一幅树上结着黄澄澄“小灯笼”的画面。在城市的喧闹之后，听听大自然的声音，看看大自然的美景，闻闻大自然的气息不是很好么？美 丽 的 石 林 国庆
26、期间，我和妈妈去昆明，游览了旅游胜地石林。我们跨进山门，一座石林大山耸立在眼前，显得那么雄伟、壮丽，沿途看见了一些千奇百怪的石头，有的像狮子在怒号，有的像兔子正奔跑，有的像大象在吸水。在小石林景区，有一泓湖水碧波粼粼；湖畔屹立着一座独立的石峰。相传阿诗玛是一位美丽、善良、能够善舞的姑娘，和勇敢的阿黑结了婚，但被财主抢走了，勇敢的阿黑智斗了财主，救出了阿诗玛，但财主父子还是不放弃，放洪水把阿诗玛冲走，从此，阿诗玛变成了石峰和回声钟，您怎样呼唤她，她就怎样答应你。我和妈妈接着踏上了小石桥，来到了草木茂盛，密密丛丛的小树林里，林子里可真热闹呀，里面传来了“叽叽喳喳”的鸟叫声，林子里又飞来了许多蝴蝶在
27、翩翩起舞，林子里的草、花、鸟、人、蝴蝶结合成了一副美丽的图画。面对林子里的鸟语花香，人们都感慨万分：“石林真像一颗璀璨的明珠镶嵌在昆明东边，使人赏心悦目，流连忘返。写好一篇参观游记应该注意：写好一篇参观游记应该注意：第一、把有关情况交待清楚，什么时间和第一、把有关情况交待清楚，什么时间和谁一起去参观游览什么地方；谁一起去参观游览什么地方；第二、按一定顺序有条理地写清参观的过第二、按一定顺序有条理地写清参观的过程；程；第三，要抓住景物的特点，把内容写具体；第三，要抓住景物的特点，把内容写具体；第四、要融入自己的情感。第四、要融入自己的情感。我当小作者：我当小作者：结合你的旅游经历，把它写下来，一方面留给自己可时时回忆起那有趣的、特殊的经历；另一方面可以介绍给别人，让大家都知道世界上还有这么好玩、奇妙的地方。如果不写下来，时间长了，在自己的记忆里就只会留下一个大概的印象，很多细节就会遗忘了那多可惜。让我们把自己浏览过的地方写一写，一方面把生活中绚丽多彩的画面有声有色地记录下来，另一方面也可以提高自己的作文水平，这多有意思！那么下节课，就请大家写一篇游记，写出自己的独特感悟，题目自拟，不少于600字。
