1、 演讲与口才实训教程演讲与口才实训教程授课老师：蒋满娟演讲与口才实训教材(PPT99页)演讲与口才实训教材(PPT99页)导入导入一、语言表达能力测试题doc二、口才涵义1、成功靠什么？2、人际关系靠什么？3、沟通靠什么？4、会说话的嘴巴是什么？v成功=15%专业技能+85%人际关系 戴尔卡耐基（附：一个人的价值不在于他的能力高低而在于他融入社会的速度和程度）v人际关系=善良（真诚）+沟通v沟通=听+说（成败是说出来的，机遇是听出来的）v例一：国王做梦梦见自己早上醒来牙全没了。v例二：两人竞聘领导司机。v例三：会说话的男士。口才就是用艺术的手法有效地表达自己的真情实感，一定是真人真事真理，需言
2、之有物、言之有理、言之有文、言之有序、言之有情。v当今世界三大武器：口才、电脑、金钱v二战三大武器：口才、原子弹、金钱v“三寸之舌，强于百万雄兵；一人之辩，重于九鼎之宝”。战国策v一句话使人笑，一句话使人跳。v一句良言三月暖，一句恶言六月寒。三、什么样的人是有口才的人？三、什么样的人是有口才的人？v德：道德v才：才华v学：学识v识：见识v胆：胆量v情：感情v体：体魄演讲与口才实训教材(PPT99页)演讲与口才实训教材(PPT99页)第一讲第一讲 演讲与口才概述演讲与口才概述演讲与口才实训教材(PPT99页)演讲与口才实训教材(PPT99页)一、成功与口才一、成功与口才1、口才是公民必备的技艺；
3、2、口才是一种综合能力；3、口才是综合素质的结晶；4、口才是社交中的实用技能。口才助你成功，口才加速你成功，口才提高成功的概率，口才是人际交流的润滑剂。演讲与口才实训教材(PPT99页)演讲与口才实训教材(PPT99页)说话的水平决定了沟通的成败说话的水平决定了沟通的成败v应该说什么v必须说什么v允许说什么v禁止说什么v不该说什么能说话+会说话=说好话。演讲与口才实训教材(PPT99页)演讲与口才实训教材(PPT99页)v言之有物，不是空洞无物；v言之有理，不要歪理邪说；v言之有文，要生动、形象；v言之有序，要有条有理，条理清晰；v言之有情，要感情充沛，真挚真诚。演讲与口才实训教材(PPT99
4、页)演讲与口才实训教材(PPT99页)口才的最高境界口才的最高境界v“话不在多，达意则灵”v个人智慧的集中体现v说话内容体现理性魅力和智慧的光辉演讲与口才实训教材(PPT99页)演讲与口才实训教材(PPT99页)v德：口才的灵魂v才：口才的核心v学：口才的基础v识：是口才的方向v胆：是口才的条件v情：是口才的保证v体：是口才的前提演讲与口才实训教材(PPT99页)演讲与口才实训教材(PPT99页)v口才是有声语言和无声语言的结合体。v说好话一定要真人真事、真情真感。林肯：你能在所有时间内欺骗一定的人，也能在一定时间内欺骗所有人，但你绝对不可能在所有时间内欺骗所有人。俗语：见什么人说什么话，到什
5、么山头唱什么歌。演讲与口才实训教材(PPT99页)演讲与口才实训教材(PPT99页)二、二、口才的类型及构成要素口才的类型及构成要素v口才类型：应用上日常谈话、竞选演讲、调查访谈等；形式上朗诵、解说、演讲、辩论、主持等；演讲与口才实训教材(PPT99页)演讲与口才实训教材(PPT99页)口才的构成要素：v（1）口语表达能力：口才的基础，口才的主要内容。准确性 可接受性演讲与口才实训教材(PPT99页)演讲与口才实训教材(PPT99页)v（2）听话的能力：听：接收意思，留心意思并确定听觉和视觉刺激物意思的过程。据统计：人们在沟通中41%60%甚至更多的时间用于听。本杰明富兰克林：与人交谈取得成功
6、的重要秘诀就是多听，古希腊：聪明的人借助经验说话，更聪明的人根据经验不说话。演讲与口才实训教材(PPT99页)演讲与口才实训教材(PPT99页)影响听话能力的因素：很多人不重视听听很容易受外界影响没有掌握听的技巧会听话的耳朵。“机遇是听出来的”演讲与口才实训教材(PPT99页)演讲与口才实训教材(PPT99页)v（3）体态表达语言：人的情感表达由三部分构成：7%语气词+38%声调+55%体态 行为语言要坚持三原则：准确性原则；适度原则；（讲为主，演为辅）自然原则。演讲与口才实训教材(PPT99页)演讲与口才实训教材(PPT99页)v（4）心理素质：自信、果断、热情等。对自己情绪情感的控制 对听
7、众心理的把握。演讲与口才实训教材(PPT99页)演讲与口才实训教材(PPT99页)v（5）认知思维：语言是思维的外壳。影响思维的因素：观察力 记忆力 想象力 逻辑思维能力演讲与口才实训教材(PPT99页)演讲与口才实训教材(PPT99页)v（6）情感表达能力 真情实感才能打动听众，赢得听众的心。要想打动别人，首先要打动自己。真正的口才家要有一颗炽热的赤子之心，热爱生活、热爱人生、热爱真善美。演讲与口才实训教材(PPT99页)演讲与口才实训教材(PPT99页)v（7）人际交往意识：因人制宜、因时制宜、因地制宜、因事制宜。交往要以对方为中心。演讲与口才实训教材(PPT99页)演讲与口才实训教材(P
8、PT99页)v（8）人格魅力：学会做人。学会尊重别人，以理服人，以德服人。孔子：有言者不必有德，有德者必有言。演讲与口才实训教材(PPT99页)演讲与口才实训教材(PPT99页)（9）知识面、阅历和智慧：能力、知识、素质缺一不可。多看，多听，多问，多写，多记，多思，多学，多练v口才构成的三要素（四要素）：说话者 信息 听话者 （环境）三、三、口才的功能口才的功能v（1）口才的社会功能：政治生活中的鼓动辩驳功能经济竞争中的攻关谈判功能教育活动中的传播感染功能日常生活中的协调沟通功能社会沟通功能，托尔斯泰：“语言不只是人们心中燃烧着的炭火，它像千百万把刺刀向前冲刺。语言有着万炮齐轰的威力。”v（2
9、）口才的艺术审美功能：v说话者：说话者的人格美、风度美、智慧美是口才魅力的重要组成部分。v说话内容：包括内容美、逻辑美、情感美、语言美。荀子说：言语之美，穆穆皇皇。v听众：听众是审美的主体，说话者、说话内容等是审美的对象。听与讲互动等激发情感的功能。创建良好的口才培养环境创建良好的口才培养环境v大学阶段是口才培养的最佳阶段。v努力创设大学生口才培养的良好环境。v锻炼口才，发展自我。v说话的内容固然重要，我们给人的印象如何，全靠说话的方式而定。v懂得说话的方式，我们就能判断自己的想法是否合情合理，同时也能让别人对我们有一个深刻的印象。要驾驭你的谈吐要驾驭你的谈吐v说话具有四个目的中的一个：A 引
10、起听众行动的短语；B 提供知识和信息；C 引起共鸣，感动与了解；D 让听众感到快乐。v成功的口才或者成功的演讲要想获得感人的效果，有效的方法应该是：A 找对目标，使听众对你的话题感兴趣；B 自己要激起对话题的热情火焰；C 内容和自我感觉一致；D 生动亲切，传达内心的感受；vE 不压抑真正的情感；vF 做正确诚恳的评价；vG 用“我们”来称呼；vH 采取低姿态；vI 确知你与听众的共同点；vJ 不要自认为清高；K 为了达到目的，说话时必须力求简单明了而且有说服力；vL 最重要的是，该说则说，不该说则不说，而且不了解的事也不该说，甚至突然想起的话题，也应该避免提及。vM 建立自己的风格：绝大多数成
11、功的人，在人生舞台上所表演的完全是他们自己的举止，绝不刻意去模仿他人或假扮别人。vN 恪守的法则是：态度自然，言而有信，说话简明扼要，处事公平，运用智慧。培养自信心：培养自信心：v自信是后天的心理特征，是要经过有意识的刻苦培养和锻炼才能获得的心理品质。v用自信和安全感来填充你的心，这是扫除疑虑，去掉信息不足的最佳办法。v少数人的口才可以说是天赋，但多数人的口才却是由于勤练。v一个当众不敢说话的人，最大的原因是出于惧怕的心理。v一个人的一生，离不开言语和动作。v爱默生：”相信“能”的人就会赢。”v贝西尔：“你要勇敢，只要有胆识，就有强大的力量来协助你。v1、敢说：v要敢说，想说，主动说，抓住一切
12、机会说。让说话成为生命中的第一要务。v拿出勇气来说，敞开心扉说出来。享受说的乐趣，把说话变成一件快乐的事情。v不要怕说错话，不要怕出丑，失败乃成功之母。训练基本方法v2、坚持以科学的方法为指导：养成良好的说话习惯是至关重要的。准备好两样东西：一是好的教科书，二是经验丰富的口才培训教练，减少盲目，提高效率。3、勤说勤练：台上三分钟，台下十年功。多听多看多模仿，多读书多积累。典型代表人物典型代表人物：vA 古希腊雄辩家 民主派政治家 德摩斯剃尼v B 美国第16任总统林肯葛底斯堡演说：埃弗雷特用了两个多小时把对阵亡战士的感情讲出来，林肯用十句话，六十个词，把埃弗雷特两个小时浓缩成了3分钟，使得一万
13、五千名观众热泪盈眶，林肯准备了2个多星期。vC 孙中山：“于少时练演说，对着镜子练习，练声音、练语气、练知识。”vD 中学时的周恩来，初学演讲，心情紧张，加上说话带有浓重的苏北口音演讲效果不佳。之后靠着坚持不懈的练习，他的人格、口才和风度给人留下了深刻的印象，蜚声海内外。vE 丘吉尔的成功秘诀就是一个“练”字。丘吉尔的儿子说：“我的父亲把自己的一生中最宝贵的年华都花在写演讲稿和背演讲稿上了。”vF 华罗庚不仅有超群的数学才华，而且也是一位不可多得的“辩才”。话说得好，小则可以欢乐，大则可以兴国。话说得不好，小则可以招怨，大则可以坏事。“宁可把嘴巴闭起来，使人怀疑你的浅薄，也不要一开口就让人证实
14、你的浅薄。”少说话，不是不说话，而是说得又少又好，这才是口才的艺术。第二讲第二讲 演讲稿的组织演讲稿的组织第二讲第二讲 演讲稿的组织演讲稿的组织本节内容一、演讲准备 二、演讲稿的组织一、演讲的准备一、演讲的准备选择话题 设计态势语言分析听众 修饰形象收集材料 编制摘要写作演讲稿 全面演练制作视觉辅助物 熟悉演讲环境演讲准备演讲准备之十大要素十大要素一、演讲的准备一、演讲的准备v选择话题：话题选择是演讲成功与否的关键。三原则：适合演讲者 适合听众 适合主持者 好的题目（生动、精炼、新颖）一、演讲的准备一、演讲的准备v分析听众：演讲的中心环节，关键是听众需要什么分析三方面：听众是什么 听众感兴趣的
15、话题 听众的规模及态度一、演讲的准备一、演讲的准备v搜集材料：适合听众的材料不同类型的材料把材料归纳整理准备额外的材料（正面、反面等）一、演讲的准备一、演讲的准备v写作演讲稿：卡耐基：深深地思想你演讲的题目和内容，一直思想到烂熟和融化，于是，你可以制造出一套新的意思，像一粒种子的幼芽，自然地膨胀和发展。口语化（写完后要读）演讲稿写作过程是思想的烂熟和融化的过程v加里宁：写演讲稿，就是逼你研究得更深刻。讲稿的写作是这样深入的一个过程，又需经历如此的艰辛，所以才使演讲的主题更加深化。一、演讲的准备一、演讲的准备v制作视觉辅助物：图片、图表、PPT、实物等简单、清晰，是辅助物一、演讲的准备一、演讲的
16、准备v设计态势语言：一、演讲的准备一、演讲的准备v修饰形象：是演讲者思想、道德、情操、学识和个性的外在体现衣着、发型、风度是性格、气质、文化品位的反映恰当的形象修饰展示内效率修养及个人魅力快节奏的社会，第一印象重要一、演讲的准备一、演讲的准备v编制摘要：写出要点和次要点列出结构提纲摘录重要材料的关键性信息提示词和标记一、演讲的准备一、演讲的准备v全面演练：反复全面地练习，熟悉内容、强化声音、体态的表达、视觉辅助物的运用等熟悉演讲环境：演讲环境是重要因素 “一个很糟糕的房间会将一次最好的演讲变成一场灾难。”二、演讲稿的组织二、演讲稿的组织v独特的文体，口语化，成文性的口语语言特点：听众的明确性语
17、言的即时性表达的现场性二、演讲稿的组织二、演讲稿的组织v演讲最容易犯的错误：书面化，写成论文或报告。演讲稿是为人的耳朵，而不是人的眼睛设计的。演讲稿是一种经过高度地概括、提炼和艺术加工而成的口语。语言简洁、流畅、生动、通俗内容精确、规范、优美形式声韵美、意境美二、演讲稿的组织二、演讲稿的组织v演讲稿对演讲的积极作用：保证内容正确、全面和富有逻辑加强语言的规范性和表现力有助于克服怯场，增强信心帮助演讲者适当地掌握时间（演讲稿的步骤：写、记、扔）二、演讲稿的组织二、演讲稿的组织v演讲稿的特性：声传性临场性整体性二、演讲稿的组织二、演讲稿的组织v演讲稿的结构：演讲文稿由开头、中间和结尾三部分组成演讲
18、的开头提出问题，中间部分分析问题，结尾解决问题开头定好基调，中间形成高潮，结尾发人深省（良好的开头是成功的一半，10分钟演讲，前3分钟要抓住人）（结尾也重要，要意味深长）（开头最后一刻写，开场白）二、演讲稿的组织二、演讲稿的组织v演讲的开头：五个目标：决定听众的期望值；奠定演讲的基调；预告演讲的框架；发展与听众交流的共同基础；建立演讲者的可信度二、演讲稿的组织二、演讲稿的组织v开场白的有效形式：故事、共同基础、个人参照、个人经历、赞美、惊人的陈述、抒情、悬念、比喻、提问、排比、幽默、双关等。二、演讲稿的组织二、演讲稿的组织v开场白的注意问题：长度要适中最后再写开场白避免开场的大忌：平淡、自我吹
19、嘘、谦词太多二、演讲稿的组织二、演讲稿的组织v开头的类型：设问式开头叙事式开头解题式开头明旨式开头抒情式开头示物式开头二、演讲稿的组织二、演讲稿的组织v演讲的主题：是指对话题展开论述的部分，是演讲的核心，担负着阐述、论证观点，达到说服和感染听众目的的重要任务。二、演讲稿的组织二、演讲稿的组织v安排完整、有序、清晰的结构：只需设置两三个主要论点，否则不利于听众的理解强调用标志性语言、结构性相同的句子来标示结构（加强结构的明晰性），如第一、第二、第三 数字、提问二、演讲稿的组织二、演讲稿的组织v充分论证观点：借助分析、判断、推理、归纳等逻辑手段说理论证。可采用并列、递进、正反等方式。选择真实、典型
20、、生动的材料，论据要精干。带有悬念、妙趣横生、具有幽默感、寓意深刻的材料更能激发听众的兴趣。二、演讲稿的组织二、演讲稿的组织 达到效果：快者掀髯、愤者扳腕、悲者掩泣、羡者色飞）二、演讲稿的组织二、演讲稿的组织v过渡语、内容预告、内部小结：（当你拿不定主意的时候，就加上过渡库什纳）过渡语不能太简单、不能太相似、宁多勿少内容预告可事先预告听众接下来的内容内部小结对比较长的演讲尤其重要二、演讲稿的组织二、演讲稿的组织v演讲的结尾：与开头同等重要给听众留下强烈的印象结尾要注意：激情洋溢，富有鼓动性新颖巧妙，不落俗套，简洁精炼收拢全文，提示要旨不能匆匆了事，要耐人寻味二、演讲稿的组织二、演讲稿的组织v结
21、尾的类型：总结式结尾感召式结尾抒情式结尾警言式结尾呼应式结尾（顶针、回环）二、演讲稿的组织二、演讲稿的组织v演讲稿的文采修饰：修辞包括选词炼句和合理运用辞格选词炼句：句式的选择、语音的调配、词语的锤炼适当运用辞格（比喻、比拟、排比、层递、对比、设问、反问等）二、演讲稿的组织二、演讲稿的组织v演讲稿的修改：文不厌改修改的顺序：先整体、后局部；先观点，后材料（观点-材料-语言）修改的范围：内容和形式（校正观点、增删材料、调整结构、变换手法、修辞语言）第三讲第三讲 命题演讲训练命题演讲训练本节内容一、命题演讲的程序二、命题演讲的技巧一、一、命题演讲程序命题演讲程序（一）酝酿、构思阶段确立主题、选择材
22、料、设计程序等。主题的适时性（符合时代的要求和听众的喜好）材料的生动性和代表性突出个性和风格演讲稿最好由演讲者亲自撰写（个人风格、真情实感）（二）演练阶段检验演讲稿设计的情况让演讲者提前进入角色调节心理和生理的适应能力（三）演讲阶段 以有声语言为主，辅之以无声语言。【训练设计】【训练设计】请讲一个你比较熟悉的小故事，和团队同学分享，要求绘声绘色，注意仪态。二、命题演讲的技巧二、命题演讲的技巧 命题演讲是演讲者借助有声语言和体态语言，发表个人见解、阐明事理、感召听众、教育听众的一种实践活动。【自拟题目演讲训练】【自拟题目演讲训练】（1）风与太阳 北风与太阳两方为谁的能量大相互争论不休。他们决定，
23、谁能使得行人脱下衣服，谁就胜利了。北风一开始就猛烈地刮，路上的行人紧紧裹住自己的衣服，风见此，刮得更猛。行人冷得发抖，便添加更多衣服。风刮疲倦了，便让位给太阳。太阳最初把温和的阳光洒向行人，行人脱掉了添加的衣服，太阳接着把强烈阳光射向大地，行人们开始汗流浃背，渐渐地忍受不了，脱光了衣服，跳到了旁边的河里去洗澡。（2）一只眼睛的鹿 有头瞎了一只眼的鹿，来到海边吃草，他用那只好的眼睛注视着陆地，防备猎人的攻击，而用瞎了的那只眼对着大海，他认为海那边不会发生什么危险。不料有人乘船从海上经过这里，看见了这头鹿，一箭就把他射倒了。他将要咽气的时候，自言自语地说：“我真是不幸，我防范着陆地那面，而我所信赖
24、的海这面却给我带来了灾难。”（3）狼与鹭鸶 狼误吞下了一块骨头，十分难受，四处奔走，寻访医生。它遇见了鹭鸶，谈定酬金请他取出骨头，鹭鸶把自己的头伸进狼的喉咙里，叼出了骨头，便向狼要定好的酬金。狼回答说:喂，朋友，你能从狼嘴里平安无事地收回头来，难道还不满足，怎么还要讲报酬?（4）老猎狗 一条老猎狗年轻力壮时从未向森林中任何野兽屈服过，年老后，在一次狩猎中，遇到一头野猪，他勇敢地扑上去咬住野猪的耳朵。由于他的牙齿老化无力，不能牢牢地咬住，野猪逃跑了。主人跑过来后大失所望，痛骂他一顿。年老的猎狗抬起头来说：“主人啊！这不能怪我不行。我的勇敢精神和年轻时是一样的，但我不能抗拒自然规律。从前我的行为受
25、到了你的称赞，现在也不应受到你的责备。”（5）狮子和报恩的老鼠 狮子睡着了，有只老鼠在他的周围爬上爬下，很快吵醒了狮子，狮子很生气，一把抓住了老鼠。“饶了我吧，”老鼠请求说，“也许有一天我能帮上你的忙呢。”狮子觉得很好笑，他想：“这只小老鼠怎么能帮上我的忙？”但他还是抬起爪子放他走了。不久，狮子被陷阱困住了。猎人们想将活狮子献给国王，就把他捆在一棵大树上，然后去找马车。这时，老鼠路过这里，看到了绝望中的狮子。他走过去，很快啃断了绳索，说：“我虽小，可是我也能帮上你的忙。”【命题演讲的技巧训练】【命题演讲的技巧训练】1、审题（根据所给材料，列出至少5个论点）2、演讲提纲（从上面5个论题中选取一个作为演讲主题，列出演讲的结构，即演讲稿分几个部分，每个部分主要阐述哪些内容等）3、演讲开头设置（从下面常用方法中选择一种进行演讲稿开头的编写，或自己创造出一种全新的开头方式）设问式开头 叙事式开头解题式开头明旨式开头抒情式开头示物式开头4、主体部分设置（从下面常用的结构中选择一种进行演讲稿主体的编写，或者自己创造出一种全新的结构）纵向深入式并列铺陈式对比因果式迂回递进式其他方式5、演讲稿结尾设置（从下面常用的方法中选择一种进行演讲稿结尾的设计，或者自己创造出一种全新的方式，结尾是启发人们思考的新起点，应有催人奋进的力量）总结式结尾感召式结尾抒情式结尾警言式结尾呼应式结尾谢谢大家！
