1、大学生关于就业问题的入党思想报告大学生关于就业问题的入党思想报告(2)大学生关于就业问题的入党思想汇报大学生关于就业问题的入党思想汇报内容摘要内容摘要:无论是促进小企业、服务业发展无论是促进小企业、服务业发展,还是优化经济发展软环境还是优化经济发展软环境,虽然不能虽然不能立竿见影地解决当前的就业问题立竿见影地解决当前的就业问题,但这些措施是解决就业问题的长久之策但这些措施是解决就业问题的长久之策,需要需要各级政府持久地、细致地耕耘。各级政府持久地、细致地耕耘。尊敬的党组织尊敬的党组织:就业就业,事关千家万户事关千家万户,事关经济社会发展全局事关经济社会发展全局,事关广大人民群众的根本利益事关广
2、大人民群众的根本利益,是是民生之本、稳定之基。当前民生之本、稳定之基。当前,破解就业难题破解就业难题,第一位的还是解放思想。思想不解第一位的还是解放思想。思想不解放放,我们就会在原地打转转。同时我们就会在原地打转转。同时,我们还要多管齐下我们还要多管齐下,打出一套组合拳打出一套组合拳,通过各通过各方的齐心协力方的齐心协力,来破解就业难题。目前高校毕业生就业难来破解就业难题。目前高校毕业生就业难,是一种结构性困难是一种结构性困难,许许多服务业、制造业岗位需要大量人手多服务业、制造业岗位需要大量人手,而大学生缺乏对自身的准确认识和定位而大学生缺乏对自身的准确认识和定位,就业预期比较高就业预期比较高
3、,抱有抱有“精英心态精英心态”,总觉得自己是天之骄子总觉得自己是天之骄子,是黄金一代、象牙塔是黄金一代、象牙塔尖尖,该做该做“白领白领”,对普通就业岗位看不上眼对普通就业岗位看不上眼,只想到大城市、大机关、大企业就业只想到大城市、大机关、大企业就业,总想一岗定终身。很多高校毕业生在就业机会面前总想一岗定终身。很多高校毕业生在就业机会面前,表现得表现得“高不成、低不就高不成、低不就”。解决高校毕业生就业问题解决高校毕业生就业问题,除了需要国家、社会为其创造就业平台外除了需要国家、社会为其创造就业平台外,也需要高也需要高校毕业生自己转变择业理念校毕业生自己转变择业理念,调整好就业心态。今后灵活就业
4、、阶段性就业、调整好就业心态。今后灵活就业、阶段性就业、双向选择就业双向选择就业,将将三人表决器甲、乙、丙三人参加表决，每人面前有一个按钮，表决时，按下按钮表示同意不按按钮表示不同意。表决结果按少数服从多数规则处理，如表决通过则绿色指示灯亮，红色指示灯不亮；反之，绿色指示灯不亮，红色指示灯亮。电子控制系统控制(处理)部分的输出信号与输入信号之间存在着一定的逻辑关系，其中输出信号对应于逻辑结论，输入信号对应于逻辑前提。实现各种逻辑关系的电路称为数字电路(或逻辑电路)。在数字电路中，“真”用高电平(“1”)表示，“假”用低电平(“0”)表示。“1”和“0”称为数字电路的真值或逻辑值。三种基本的逻辑
5、门三种基本的逻辑门任何复杂的逻辑关系都由“与”、“或”、“非”三种基本逻辑关系组合而成，实现这三种基本逻辑关系的电路分别称为与门(AND)、或门(OR)和非门(NOT)，它们的输入信号代表逻辑前提，输出信号代表逻辑结论。思考 请列举在日常生活中常见的与逻辑有关系的例子与逻辑关系举例：1火车在开动时，所有车门必须关好，如有车门没关不能放行。2我国婚姻法规定，男女双方必须同时到场方可登记结婚。3开学时班长宜布班级活动计划：三月份将选择一个晴朗的星期六去郊游。4小明家走廊上有一盏节能路灯，天黑以后，有人通过并发出响声时，灯才亮，其他情况下灯不亮。5仓库的门通常用两把锁，由不同的人保管，开门时必须两个
6、保管人同时到场。与门与门“所有逻辑前提皆为真时，逻辑结论才为真”的逻辑关系称为“与”逻辑关系。思考 请列举在日常生活中常见的与逻辑有关系的例子ABLABL断通真值表真值表断不亮断不亮通断不亮通通亮与门与门若令开关通为真，断为假；灯亮为真，不亮为假，该电路符合与逻辑关系“所有逻辑前提皆为真时，逻辑结论才为真”马上行动马上行动两只串联串联开关控制一盏灯亮和灭的电路，在真值表内填入灯亮与否的情况。ABF000010100111ABF假假假假假假假假真真假假真真假假假假真真真真真真真值表的逻辑值用真值表的逻辑值用“1”和和“0”表示，表示，2个输个输入端的与门的真值表如下：入端的与门的真值表如下：与逻
7、辑关系在布尔代数中被定义为逻辑乘法，记作：F=AxB或F=AB或F=AB称为与门的逻辑表达式。与逻辑关系：全高出高，有低出低若令开关通为真，断为假；灯亮为真，不亮为假，该电路真值表如下。BAFABF000010100111真值表与门波形图与门波形图与门逻辑符号与门逻辑符号数字电路的逻辑关系常常用波形图来描述，波形图记录门电路的输人信号或输出信号的电平随时间变化的情况，如右图所示。右图小的与门在右图小的与门在A和和B两个波两个波形的输入电压的作用下，得到如形的输入电压的作用下，得到如F波形所示的输出电压。波形所示的输出电压。在画波形图时，常常省去坐标轴，但输入波形与输出在画波形图时，常常省去坐标
8、轴，但输入波形与输出波形之间的时间必须严格对应，如下图中虚线所示。图中波形之间的时间必须严格对应，如下图中虚线所示。图中第三个时间区间，输入第三个时间区间，输入A和输入和输入B都为都为1，符合，符合“全高出高全高出高”规则，因而输出规则，因而输出F也为也为1，其他情况不符合，因而输出为，其他情况不符合，因而输出为0。请根据所学知识，在电路中如何连接两个二极管请根据所学知识，在电路中如何连接两个二极管实现与逻辑关系。实现与逻辑关系。ABF+VCCRD1D2D2D1马上行动ABF000010100111ABF+VCCRD1D2马上行动请利用电子百拼套件搭建实现并验证与逻辑功能。请利用电子百拼套件搭
9、建实现并验证与逻辑功能。请根据所学知识，在电路中如何连接两个二极管请根据所学知识，在电路中如何连接两个二极管实现与逻辑关系。实现与逻辑关系。ABF5.1K 1K A B FABF+VCCRD1D2马上行动请利用电子百拼套件搭建实现并验证与逻辑功能。请利用电子百拼套件搭建实现并验证与逻辑功能。D3请根据上面所学，如何连接两个二极管实现与逻辑请根据上面所学，如何连接两个二极管实现与逻辑关系的门电路。关系的门电路。ABF(或接-VCC)RD1D2马上行动D3ABF+VCCRD1D2D3ABF000010100111ABF与逻辑关系：全高出高，有低出低？逻辑关系：全低出低，有高出高ABF0000111
10、01111或门或门“逻辑前提中有一个或一个以上为真，逻辑结论就为真”的逻辑关系称为“或”逻辑关系。例如，到图书馆借书，可以凭本校学生证也可以凭借书证，两证中有一个即可，这里的逻辑关系就是或逻辑关系。ALB或逻辑关系在布尔代数中定义为逻辑加法，记作：F=A F=A 十十 B B称为或门的逻辑表达式。ABF000011101111ABF真值表或门波形图或门逻辑符号或逻辑关系：全低出低，有高出高非门非门“逻辑前提为假时逻辑结论为真，逻辑前提为真时逻辑结论反而为假”，即逻辑结论与逻辑前提的逻辑值总是相反的逻辑关系称为非逻辑关系。记作：F=A F=AF=A读作“A A非”。非逻辑关系的真值表如下表所示。
11、从真值表可以看出：0=1 0=1，1=01=0AF0110ALRAF0110真值表 下图是描述非逻辑关系的示意图。A：开关合上为真；L：灯亮为真。因为开关合上时，灯被开关短路，灯不亮；开关断开时，灯才亮。AF0110AF真值表非门波形图非门逻辑符号非门非门输入与输出间是反相关系非逻辑。三极管的开关电路就能实现非逻辑，常作为非门（反相器）使用。请用电子百拼搭建门电路验证非逻辑。ARCF+VCC-VCCR1R2D A F5.1K 1K A F与非门和或非门与非门和或非门“与非”关系和“或非”关系是从三种基本逻辑关系推演出来的复合逻辑关系实现这两种逻辑关系的门电路分别称为与非门(NAND)和或非门(NOR)。与非门的真值表和与门的真值表的输出逻辑值完全相反：与门的逻辑关系是“全高出高，有低出低”，而与非门的逻辑关系则是“全高出低，有低出高”，因此其逻辑关系相当于在与门后面再接一只非门。ABF001011101110真值表与非门波形图ABF001010100110真值表或非门波形图ABF课堂小结1.数字电路是一种能够方便地处理“1”和“0”两种状态的电路。2.与门、或门和非门是三种基本逻辑门电路。3.通过学习能填写三种基本逻辑门电路的真值表，能画出波形图。4.知道与非门、或非门的电路符号及各自的逻辑关系，会填写它们的真值表，能画出波形图。谢谢！
