1、放心去飞放心去飞 教学内容：教学内容： 欣赏歌曲放心去飞 。 教材分析：教材分析： 放心去飞是当年小虎队即将解体，三人将要奔向各自的事业，在告别演 唱会上演唱的歌曲，三拍子节奏，歌曲情绪略带忧伤，表达了三人即将分开 时难以割舍的情怀。六年级是寄宿的孩子，他们同吃同睡，朝夕相处，感情 深厚，正好借这首歌曲表达他们的心情。 教学目标教学目标: : 1、能掌握前休止后半拍起的节奏、附点四分节奏。 2、能掌握一些发声方法，并运用到歌曲中。 3、能有感情的演唱歌曲放心去飞 。 教学重点：教学重点： 有感情的演唱歌曲放心去飞 。 教学难点：教学难点： 节奏 3 /4 x x x x x 0 x x x.x
2、 x- 3 /4 0 0 0 x x- 0 x x - 0 x x x x x- 教学过程：教学过程： 一、情景定向一、情景定向 1、听音乐进教室（ 放心去飞 ） 。 2、师生问好。 二、教学铺垫二、教学铺垫 观看老师的实验：吹气球，将气球中的气释放。体验感悟“气沉于底”和气 息的支点 1、呼气练习：边打哈欠边吸气，吸到一定时控制住，既不出气也不吸气， 时间稍长些。 2、呼气练习:在吸气练习的基础上，将气息有控制的缓缓呼出。 3、发声练习 ：结合吸气呼气练习，进发声练习。 （1）长音练习： 1=E 4/4 1 - - - | 1 - - - （2）爬坡练习: 1=C - G 4/ 4 1 2
3、3 4| 5 4 3 2 | 1 - - - 啊。 三、引导掌握三、引导掌握 1、聆听放心去飞 ，找旋律线。 2、再次聆听放心去飞随乐画旋律线。 3、随乐轻唱放心去飞 ，找出基本的节奏型。 4、节奏练习。 3 /4 x x x | x x 0 |x x xx | x- | 3/ 4 0 0 0 |x x- |0 x x |x 0 x |x x x | x- | 5、视唱歌谱。 6、按节奏朗读歌词。 7、依谱唱词。 8、解决难点：唱准节奏、个别地方的旋律。 9、歌曲处理： （1）统一换气。 （2） 注意旋律走向随时调整气息的力度。 10、有感情的将歌曲演唱一遍。 四、创编活动四、创编活动 1、以同学情谊和校园生活为主题，学生自由创作。 2、展示自己的作品。 3、演唱自己的作品，或请人代唱自己的作品。 4、评价。 五、小结五、小结 我们学完了歌曲放心去飞 ，大家来说说这节课的收获吧！
