1、 放心去飞教学设计 教学目标: 1 能掌握前休止后半拍起的节奏、附点四分节奏。 2、能掌握一些发声方法，并运用到歌曲中。 3、能有感情的演唱歌曲放心去飞。 教学重点： 有感情的演唱歌曲放心去飞。 教学难点： 节奏 3 4 3 4 o o 教学过程： 一、情景定向 1、听音乐进教室（放心去飞）。 2、师生问好。 二、教学铺垫 观看老师的实验：吹气球，将气球中的气释放。体验 感悟“气沉于底”和气息的支点 1、呼气练习：边打哈欠边吸气，吸到一定时控制住， 既不出气 也不吸气，时间稍长些。 2、呼气练习:在吸气练习的基础上，将气息有控制的 缓缓呼出。 3、发声练习 ：结合吸气呼气练习，进发声练习。 （
2、1）长音练习： 1=E 2 4。 1 - - 嗯。 （2）爬坡练习: 1=C - G 2 4。 1 - - -。 x x x o x x x o x x- o x x x 。x x - o x x-x x x x- 1 1 2 3 4 啊。 5 4 3 2 1 - - - 。 三、引导掌握 1、聆听放心去飞，找旋律线。 2、再次聆听放心去飞随乐画旋律线。 3、随乐轻唱放心去飞，找出基本的节奏型。 4、节奏练习。 3 4 3 4 x x x o o x x o x x x 。x x - o x x-x x x x-o x x- o x 5、视*谱。 6、按节奏朗读歌词。 7、依谱唱词。 8、解决难点：唱准节奏、 个别地方的旋律. 9、歌曲处理： （1）统一换气。 （2） 注意旋律走向随时调整气 息的力度。 10、有感情的将歌曲演唱一遍。 四、创编活动 1、以同学情谊和校园生活为主题，学生自由创作。 2、展示自己 的作品。 3、演唱自己的作品，或请人代唱自己的作品。 4、评价。 五、小结 我们学完了歌曲放心去飞，大家来说说这节课的 收获 吧！ 2
