1、课题 环球风采 学习内容 歌曲拉库卡拉查 学习目标 一、通过感受墨西哥音乐的风格特点， 培养学生以积极的态度体验并喜爱拉丁美洲的 音乐，增强对世界多元文化的了解。 二、 能够用跳跃、 欢快而富有弹性的声音正确 演唱歌曲，了解拉丁美洲音乐的风格。 三、充分调动学生学习兴趣，引导他们通过歌 曲，积极参与音乐审美与体验活动（唱、跳） ， 培养其音乐表现能力。 学习重点 用跳跃、欢快而富有弹性的声音正确演唱歌曲 学习难点 换气记号的准确把握 课前准备 多媒体、课件、电子琴 教 学 过 程 一、组织教学 1、听音乐进教室 二、导入语： 同学们， 现在我带你们到一个美丽的国家去旅行， 这个国家 是仙人掌之
2、国， 猜猜是哪个国家? 不过旅行之前我们必须要 拿通行卡，(出示通行卡) 如果你完成了卡上的任务，你就 可以优先通行了， 组长来选一张通行卡。 各组齐心协力， 比比哪组完成得又快 又好。 (1)请你们用轻柔的声音“WU”演唱 55 11 33 |5 3 -| (2 )请你们用热情的声音“yu”演唱 55 65 43|2 - 1| (3 )请你们用跳跃的声音“lu”演唱 55 77 22 |4 2 -| 1、感受歌曲，熟悉旋律 师: 墨西哥之旅正式开始了， 我们要坐飞机去， 由于旅途漫 长，非常枯燥，我们起来听段音乐，放松一下(放乐曲拉 库卡拉查) 2、了解墨西哥。 师：同学们墨西哥到了， （出
3、示图片）正好赶上了墨西哥的 狂欢节他们都在唱拉库卡拉查 。如果你想参加就一定要 学会这首歌。 三、新授 1、初听歌曲 师：情绪是什么样子的。哪里最让你感兴趣？ （生回答：拉库卡拉查） 请大家来念一念这个词。 （生跟读）请大家听我快速地念这个词。 （2）你知道“拉库卡拉查”是什么意思？ （3）你观察的 非常仔细。其实在墨西哥语中， “拉库卡拉 查”是蟑螂的意思。日常生活中，你看见蟑螂会怎样处理？ 踩、捏、拍蟑螂的样子看上去手舞足蹈的，很像在跳舞，所 以叫作蟑螂舞，也就是拉库卡拉查舞。 2、复听歌曲，轻声哼唱。 师：让我们再来听一遍，并跟着轻声哼唱。同时请你想想这 种舞蹈是怎样的？ 3、表演拉库卡
4、拉查舞 师： 有没有同学会跳的？老师来教大家， 请大家仔细看。（师 表演 0 拉 库卡拉 查拉 库卡拉 查 ）愿意和我一 起表演的可以站起来。 （师带着生一起做） 4、加快速度表演，并边唱边跳 师：能不能加快速度来试试？（一起做速度快的）现在我们 来唱一唱。 5、师生接口唱 师：现在我们来做一个接龙游戏，学生唱前面一句，我接后 面一句。 （加动作转圈） （师+男生，师+女生） 6、学习第一乐句和第二乐句。 师：我们看屏幕除了我们之前学的那两句还有两句就学完 了，大家看看这两句歌谱熟悉吗？在哪里见过。 7、学生完整演唱 师： 把我们的蟑螂舞加上， 下面让我们从头到尾完整地演唱 这首歌曲，注意要用开心急切的心情演唱。 四、舞蹈创编 1、分成三组。 2、每组用绳子创编舞蹈。 在生活中有发现美的双眼， 有发现我们身边有意思的事情的 心，有发明创造的思维。 板书设计 拉库卡拉查 V
