1、升国旗名师教案教学目标：1.通过归类识记等方法认识“升、国”等11个生字和“国字框”、“绞丝旁”2个偏旁。2.正确朗读课文。在读中理解国旗的含义，知道“升国旗”是一种庄重的仪式，要立正敬礼，懂得要尊敬国旗、热爱国旗。3.背诵课文。教学重点：通过归类识记等方法认识11个字，会写4个字。正确朗读课文，背诵课文。教学难点：在读中理解国旗的含义，懂得要尊敬国旗、热爱国旗。教学时间：1课时。教学过程：一、导入新课1.联系生活揭示课题。出示学生参加升旗仪式的照片，说一说：同学们在干什么？（升国旗）2.板书课题，齐读课题。认识“升”。区别：升开，升生。明白“升”的意思是向上。3.出示地图，理解字义。今天老师
2、为大家带来了一幅地图，这就是我们伟大的祖国中国。认识“国”，认识偏旁“国字框”。说一说带有“国字框”的字。二、整体感知1.听范读，说一说：升国旗时我们应该怎么做？2.自由读课文，认读生字。画出生字词，读准字音、注意字形。三、读文识字1.课件出示三个词语：中国 国旗 五星红旗（1）注意字音。（2）图文结合，认识“国旗、五星红旗”。（3）结合汉字演变图片，理解字义，学习“中、红、旗”。红：认识“绞丝旁”。早期的染色工艺多用于丝织品中，绞丝旁大多与丝织品有关。旗：字形、字义。最早的旗就是一块方形的布。（4）结合新语境读词语。中间、中心、火红、红包、旗手、校旗（5）用“中国、国旗、五星红旗”组成一句话
3、。2.课件出示课文第一、二句：（1）注意字音。（2）结合生活实际、图片理解“徐徐升起、迎风飘扬、美丽”的意思。观看升国旗图片，联系生活明白：国旗是慢慢匀速升起来的，随着风在空中飘扬。在阳光的映衬下，五星红旗是那么的鲜艳、美丽！起：结合汉字演变图片和生活实际理解起立、起来、升起。（3）带着感受读文。（4）结合新语境认字：歌声、歌曲、唱歌、起立、起来3.课件出示课文第三句：（1）个别读，注意字音。（2）结合动作理解“立正”，感受升国旗的庄重。（3）多形式读文：同伴互读、齐读。四、诵读儿歌1.学生自由读。2.图文结合：读一读、背一背。五、书写生字1.课件出示“中、五、立、正”4个生字。2.打开优教学
4、生字，逐个学习，引导学生边观察边书空，注意笔顺。3.指导书写。（1）课件出示“中、五、立、正”4个生字。（2）观察对比“中、五、正”，发现竖的不同方向。注意“立”字两横之间的距离，每一笔在田字格中的位置。（3）教师范写，引导学生再次边观察边书空，注意笔顺。（4）学生在田字格里仿写，教师提醒写字姿势。4.巩固生字：抄写今天学的4个生字。六、拓展延伸1.说一说：生活中你在哪里见过五星红旗呢？我们应该怎么做呢？五星红旗在许多重要的场合、重大的日子出现。它代表着我们的国家，是我们祖国的象征。我们应该尊重国旗、爱护国旗、热爱祖国。2.阅读国旗国旗真美丽。国旗国旗多美丽，天天升起在朝霞里。小朋友们爱祖国，向着国旗敬个礼。国旗国旗多美丽，五星红旗照大地。祖国前进我长大，我向祖国敬个礼。
