1、学生学校年级科目教师日期时段次数课题长度单位教学重点难点1.认识长度单位厘米和米；2.会用尺子测量物体的长度；3.了解线段的基本特征，会用刻度尺测量线段的长度和画线段。教学步骤及教学内容一、作业检查：二、课前热身：三、 内容讲解：1.认识长度单位厘米和米；2.用尺子测量；3.线段四、课堂小结五、作业布置 个性化辅导教案课后评价项目内容评分内容评分教学时间保障是否有效充分利用课堂时间休息时间是否合理教学流程保障教学是否计划性是否留作业并检查作业教师个性教学听课过程能否学会该学科学习方法听课中是否激发了学习兴趣教学内容教学内容是否有针对性讲课是否与练习相结合教师课堂教学能否听懂老师讲课教学语言是否
2、准确教师课堂是否精神饱满形象是否得体大方评分标准：每项满分为10分，十分满意10分，满意9分，一般78分，不满意6分，很不满意5分以下。共100分。总分一、学生评定学生签字： 二、教师评价1、学生上次作业评价： 好 较好 一般 差2、学生本次上课总体情况评价： 好 较好 一般 差3.本堂课学生掌握知识点的情况： 好 较好 一般 差教师签字： 教师留言校长签字： 日期： 年 月 日个性化辅导教案学生学校年级科目教师日期时段次数课题长度单位教学重点难点1.认识长度单位厘米和米；2.会用尺子测量物体的长度；3.了解线段的基本特征，会用刻度尺测量线段的长度和画线段。教学步骤及教学内容思维题【练1】一只
3、蜗牛往墙上爬，第一天爬了30厘米，晚上却滑下10厘米，第二天又向上爬30厘米，现在蜗牛向上爬了多少厘米？【练2】一根绳子对折再对折后长2厘米，这根绳子全长（ ）厘米。【练3】游泳池长50米，小明游了一个来回，一共游了（ ）米。【练4】数一数，下图中各有几条线段。 共有( )条线段。 共有( )条线段。 共有( )条线段。 共有( )条线段。1、尺子是测量物体长度的工具，常用的长度单位：米（m）、厘米（cm）。 1米有多长？（米尺长1米 伸开双臂大约1米） 1厘米有多长？（食指的宽度约1厘米、图钉长度约1厘米）2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。 3、测量时： 把尺的“
4、0”刻度对准物体的左端，把尺沿物体放平，再看纸条的右端对这几，对着几就是几厘米。 物体长度=较大数-较小数，例如：从刻度“0”到刻度“6”之间是6厘米(6-0=6)，从刻度“6”到刻度“9”之间是3厘米(9-6=3); 还可以用数一数的方法数出物体的长度。【1】看一看，填一填。1.（ ）厘米01234567892.（ ）厘米01234567893.（ ）厘米1110945678【2】量比较长的物体，可以用（ ）做单位，量比较短的物体，可以用（ ）做单位。【3】要知道物体的长度，可以用（ ）来量。从刻度0到7有（ ）厘米，刻度2到8有（ ）厘米。【4】在下面的（ ）里填上合适的单位。 一棵树高2
5、5（ ） 数学书厚约7（ ） 小明身高1（ ）22（ ） 黄瓜长20（ ） 篮球场长28（ ） 操场一圈长400（ ） 小王骑自行车1分钟走了200（ ） 桌子高70（ ） 4、1米=100厘米 100厘米=1米。 5、 线段的特点：线段是直的。线段有两个端点。线段可以测量出长度。 6、 画线段的方法: 从尺子的“0”刻度开始画起，长度是几就画到几。(找点画线;有时还要先算出长度再画线。如画一条比6厘米短2厘米的线段。)【1】下面哪种测量方法是正确的？ （1) ( ) (2）（ ） （3）（ ） 【2】 1米=（ ）厘米 300厘米=（ ）米 8米=（ ）厘米 35厘米+57厘米=（ ）厘米
6、1米-46厘米=（ ）厘米 500厘米-2米=（ ）厘米 4米+300厘米=（ ）米 40米+5米=（ ）米 45米-19米=（ ）米 20厘米+80厘米=（ ）厘米=（ ）米28厘米+72厘米=（ ）厘米=（ ）米 【3】我会判断。（下面图形中，是线段的画“”）（）（）（） （）（）（）【4】我会数下面的图形各是由几条线段组成的。 （ ）条（）条 （）条 ( )条（）条 （）条 （ ）条 （ ）条一、正确的在（ ）里画，错误的在（ ）里画。1、小明今年读二年级了，他的身高是128厘米。 （ ） 2、画一条6厘米长的线段，从尺子的刻度1画到6。 （ ） 3、爸爸的身高有178米。 （ ） 4、
7、大树高10厘米 （ ）5、1米的木棒比100厘米的铁丝短一些。 （ ）7、 直尺上从刻度1到刻度7的长度是7厘米。 （ ）1想一想,填一填。(1) (2)伸开两臂,10个小朋友手拉手大约长()。(3)8个田字格并排连在一起,大约长()厘米。(4)测量数学课本的长度应用()作单位;测量教室的长应用()作单位。(5)1米=()厘米5米-3米=()厘米(6)直尺上从刻度4到刻度10之间的长度是()厘米。(7)线段是直的,有()个端点。(8)蚂蚁在大树下捡了一个棒棒糖,它背着棒棒糖已经爬了()厘米,再爬()厘米就到家了。(9)小草现在高6厘米,再长()厘米,它就有9厘米高了。(10)左图中有()条线段。2按要求做一做。(1)下图中哪些图形是线段?在下面画勾。(2)下面的图形各是由几条线段围成的?3在合适答案的后面画“”。4在括号里填厘米或米。5小巧手画一画。画一条5厘米长的线段。 画一条比8厘米短5厘米的线段。6 小老鼠的新家刚刚建成,为了自己出入方便,它想在家里的粮仓、卧室、厨房和卫生间之间修通道。小老鼠最多能修几条通道呢?请你帮它设计一下吧。最多能修()条通道。
