嘎达梅林教学设计 教学内容： 欣赏嘎达梅林 教学目标： 1、了解蒙古族乐器马头琴，初步感受其深沉，浑厚的音色和独特的草原韵味。 2、感受乐曲情绪，通过歌曲演唱了解蒙古族短调音乐的特点，并能随音乐参与表现。 3、通过欣赏及演唱嘎达梅林 ，了解蒙古族风土人情、生活习惯，激发学生对民族英雄的 敬仰和热爱之情。 教学重难点： 感受乐曲嘎达梅林情绪，认识马头琴并感受其深沉，浑厚的音色和独特的草原韵味。 教学过程： 一、整理课堂 二、导入 1、教师播放马头琴美丽的草原我的家并提问： 这是什么乐器演奏的？（马头琴） 这是那个民族的乐器？（蒙古族） 它的音色有什么样的特点？（深沉、浑厚） 2、介绍马头琴及马头琴动人的故事 3、了解蒙古族风土人情 播放课件 三、学习新课 1、听马头琴独奏嘎达梅林 教师提问：音乐带给我们怎样的感受？在音乐中你仿佛看见了什么？ （悲壮、内蒙古大草原） 2、乐曲简介 播放课件 3、哼唱新课 随音乐整体哼唱，感受蒙古族短调音乐特点 在哼唱时候要注意两个乐句旋律力度（第一乐句，力度渐强；第二乐句，力度减弱） 4、蒙古舞教学 教师讲解蒙古鼓舞蹈动作特点 学生分解学习 四、欣赏舞蹈嘎达梅林 五、课堂小结
