1、举杯祝福举杯祝福教学设计教学设计 一、教学内容:唱歌:举杯祝福 二、教材分析 举杯祝福是一首新疆乌兹别克民歌。歌曲中运用较多的 附点音符,使歌曲的情绪显得非常欢快、活泼。歌曲的结构 比较工整, 相同的地方较多, 应启发学生用不同的力度演唱, 突出高超部分,并注意断音与连音的唱法,表达歌曲丰富的 情感。另外还要注意乌兹别克音乐典型的节奏 XXX XX,应引 导学生分辨并掌握这个节奏,在表演中灵活应运。 三、教学目标 1.用热情欢快的情绪演唱举杯祝福增加学生对新疆乌 兹别克音乐及风土人情的了解。激发学生对民族音乐,民族 文化学习的热情。 2.掌握乌兹别克民间音乐典型的节奏 XXX XX,并能熟练打
2、 击节奏。 四、教学重点、难点。 1.学习歌曲举杯祝福。 2.歌曲中典型节奏的演唱。 五、教学过程: 1.组织教学。 2.师生问好。 3.发声练习。 4.导入新课: 教师出示图片提示学生观察你看到了什么? 学生回答: 教师小结,引入新课举杯祝福。 5.新课教学: (1)初步聆听学生感受歌曲的情绪。 学生回答:愉快,快乐,活泼。 (2)教师小结。 (3)再听歌曲,进一步感受少数民族歌曲的热情奔放的特 点。 (4)教师出示课件,学习目标,让学生明确知道本科的学 习目标。简介歌曲的民族特点,拍击练习乌兹别克民族节奏 型。教师教学生反复练习。 (5)学习歌曲旋律: 学习歌曲第一部分:教师分句教唱,学生
3、学唱; 在歌曲中出现附点和切分节奏时,随音乐拍击节奏。 (6)整体用欢快有弹性的声音完整演唱歌曲旋律。 (7)读歌词第一部分理解歌词的含义, 教师弹奏,学生填词学唱, 教师弹奏,学生整体演唱。 (8)学唱歌曲第二部分。 教师分析旋律,指导学生唱好歌词,教师在教唱过程中 回忆、讲解:重音记号、下滑音、反复跳跃记号等音乐知识。 (9)学生跟琴整体演唱歌曲第二部分。 六、拓展延伸,开阔视野, 1.教师播放课件简介乌兹别克民族: 民族简介、宗教信仰、风俗习惯等,播放新疆快闪,激起 学生学习民族音乐的兴趣。 2.美育:通过学生学习举杯祝福,引伸到 56 个民族 人民的幸福生活,56 个民族人民的大团结,56 个民族人民 共筑中国梦,为实现中华民族的伟大复兴,56 个民族共同奋 斗。 七、教师小结。