1、一、 教学内容： 1、 欣赏爱星满天独唱 2、 欣赏让世界充满和平合唱 3、 欣赏让爱住我家集体演唱 二、 教学目的： 1、通过欣赏以上三首歌曲来感受不同演唱形式所表达的和平友谊的情感，拓展视野， 丰富音乐情感，陶冶情操，珍惜友情，共建和平美好的大家庭。 2、知道和平鸽及橄榄枝是和平的象征传递友谊的使者。 3、通过美国 9.11 事件与伊拉克战争的讲述使学生感情到幸福生活来之不易，杜绝战争 ，支持和平。 三、 教学重点为： 通过歌曲感受和平主题的音乐情感，并能初步演唱爱星满天。 四、 教学难点： 学生对和平的理解及自身如何实践和平的愿望。 五、 教学过程： (一)、导入： 阶段目标：通过一系列
2、鸽子与橄榄枝的的图片画面，导入和平主题及人民对和平的向往， 也更深刻认知和平鸽与橄榄枝和平象征的含义。 1、演示课件-一系列鸽子、橄榄枝的图片画面。师：大家都想到什么。 2、师生共同讨论得出和平鸽与橄榄枝是和平的象征，而且经常出现在大型集会、运动场 、宣传画上。 (二)、欣赏三首不同形式声乐歌曲： 阶段目标：感受不同演唱形式所营造不同情绪氛围。 1、欣赏爱星满天童声独唱。 第一遍朗诵歌词，让学生通过分析歌词猜想这首歌曲情绪与意境。 第二遍放录音，学生听并思索其情绪与意境-得出结论温馨而优美；并谈出歌曲演唱形式。 第三遍听唱学习-直至学会为止。 分析音乐结构-得出结论三段结构 给每个乐段选择相适
3、应的色彩并画出；或画旋律线、或分角色演唱各乐段。 简介词作者李众以及演唱者宫傲的情况。 2、 欣赏让世界充满和平童声合唱。 出示 9.11 出示事件及伊拉克战争图片-学生感知战争带来的灾难及对 人们精神带来的创伤。 学生讨论战争带来的不幸后果-学生更珍惜今天幸福生活，知道其是 来之不易的需要集体全人类共同努力来维护和平。 欣赏让世界充满和平-人们通过歌声表达对和平的想往。 (并分析演唱形式、情绪情感) 演示课件-南京大屠杀纪念馆前祈祷和平的大队会及北京前门小学在宋庆龄 故居举办的“爱护和平一条心“主题大队会活动图片并做简介。 3、欣赏让爱住我家家庭演唱(2003 年春节晚会节目之一)。 、 播放让爱住我家歌曲，感受演唱形式及歌曲情绪所表达的爱的情感。 、 再听跟唱-熟悉全曲 、 讨论身边“爱“，如何让“爱“住我家。 、 播放“申奥“纪录片-激励学生努力学习，用和平的双手迎接奥运，为建设新 北京出一份力。 4、分析 三首不同形式声乐作品及表现力。 三、课后小结：
