1、感恩的心感恩的心 教学目标 1.通过学唱歌曲,让学生懂得尊敬父母、尊敬师长、友爱他人。激发 学些的感恩之情，并能用优美动听的声音、感恩的情怀演唱歌曲 2.通过学唱歌曲的二声部,掌握二声部歌曲演唱的方法,并感受二声 部音乐的丰富色彩。 3.通过简单的手语学习,让学生体会肢体动作与演唱相结合的表演方 式。 教学过程 1. 导入： （1）初步聆听歌曲 教师:请同学们听一听：这首歌曲的曲名是什么？它表达了什么样的 情感？ （2）知识简介 2、创作背景 3、完整聆听 教师:歌曲给你带来怎样的感受?在学习过的歌曲中是否有类似的作 品?(柔和、温暖、感动) （1）初次聆听 教师:整首歌曲由几个部分组成?它们
2、之间有什么不同?(两个部分,第 一部分是深情的诉说,第二部分表现了内心的呼唤。 4.学习歌曲 (1)第一部分 聆听歌曲,第一部分由几个乐句组成?(四个乐句) 说一说这些乐句的旋律和节奏具有怎样的特点?能否根据你听到的 旋律在黑板上出旋律线?(有时平缓,有时呈波浪型,第四乐句将旋律 推向高潮。) 跟着钢琴轻声学唱第一部分,教师用一些简单、直观的指挥手势加 以引导 )教师范唱,学生聆听并对比,找出切分音位置情感的变化,了解切 分节奏对情感 强化作用 学生根据通过对比掌握的要领,随音乐伴奏有感情地演唱歌曲。 (2)第二部分 聆听歌曲,第二部分的情感是怎样的?声部有什么变化?音区有怎样 的特点?(发自内心的呐喊、二声部、音区比第一部分高) 学生跟随录音一同轻声演唱高声部,注意演唱高音时的气息和音准。 第二部分仿佛发自内心的呐喊,表达出一种感恩的心情。请学生再 次跟随教师琴声有感情地学唱低声部曲谱。 教师与学生配合演唱二声部曲谱。 学生与学生合作演唱二声部,唱准二声部后填词演唱。 将学生分成两组,完成整首歌曲的演唱 5.拓展练习 教师示范,教学生一些基本的手语动作,如信心、命运、感谢等,让 学生一边做 学生自主设计表现方式,参与歌曲表演。 6、总结，深化主题
