人教版(简谱)六下音乐 第一单元 欣赏-爱之梦-教案、教学设计--(配套课件编号:800b3).docx

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1、集体备课课时教学设计 课程 爱之梦 教学目标 了解作品的创作背景,感受两首音乐作品不同的风格和所表达的意 境。体会两首音乐作品对相同情感的不同诠释。 教学 重难点 1、培养学生安静聆听音乐的习惯。 2、聆听和感受以爱为主题的音乐作品,从中感受爱的存在,领会爱在 生活中的不同意义。 教学准备 多媒体课件、钢琴. 备课组 主备人 教学过程: 一、谈话导入 师: 同学们通过学习歌曲 感恩的心 以及 爱的人间 , 使我们懂得了珍惜亲情、友情。知道了感恩。也感受到爱心 让人间充满了温暖和美好。 同学们还知道哪些以爱为主题 的音乐吗? 学生回答问题。 师:请同学们闭上眼听一听,这首作品由什么乐器演奏 的?

2、乐曲可以分为几个部分?聆听时你会联想到什么? 生: 演奏乐器是钢琴, 乐曲可以分为三部分。 听了这首乐曲, 我想到了 师:这首音乐作品的曲名是爱之梦 。作者 是匈牙利作曲家李斯特, 他把自己的三首歌曲改成三首钢琴 曲。其中最出色的是第三首爱之梦 , 爱之梦是根据德 国诗人弗莱里格拉特的诗作改编的。 (板书: 爱之梦 ) 二、介绍作者及作者的背景 师:这是一部单主题三部曲式结构的音乐作品,三个部 分都有哪些不同的特点呢?下面我们一起来分段欣赏。 1、 欣赏乐曲第一部分。 师: 第一部分音乐的力度和速度是怎样的?学生认真聆 听音乐思考并回答问题。 师:乐曲的开头以恬静柔和的旋律缓缓展开,右手的分

3、解和弦具有流动感和起伏感,深情婉转。 在各类乐曲的演 绎中,和弦的运用给人以不同的感受。伴奏和弦有柱式和弦 和分解和弦。 教师弹奏柱式和弦和分解和弦并介绍和弦特 点。 师:柱式和弦具有号召性、步伐性,雄壮、铿锵有力。 进行曲中较为常见。分解和弦则显得抒情、流畅。 2、欣赏乐曲第二部分。 师:想一想,音乐情绪发生了哪些变化?是通过哪些音 乐手段表现出来的? 二次备课 备注: 学生:情绪不断高涨,力度逐渐加强。 3、再次聆听第二部分音乐。 师: 第二部分和第一部分的音乐对比情绪发生了哪些变 化? 生:第一部分的音乐恬静柔和,第二部分热烈激昂 4、欣赏第三部分。 师:请同学们对比第一部分和第三部分的

4、音乐,有何区 别?你认为作者为什么要这样处理? 生: 师:请同学们再次完整聆听爱之梦 ,整体感受音乐 的情感及内涵。 小结: 爱之梦是一首婉转、优美,充满 了爱恋、期盼和回忆的乐曲。 欣赏爱的罗曼斯 师:接下来让我们再来欣赏另一首乐曲。 师: 这首音乐作品是由什么乐器演奏的?它给你带来怎 样的感受? 生:是吉他演奏的,感觉是淡淡的伤感。 教师揭题并 简介乐器:吉他。 教师简介作者及作品创作背景。 学生认 真倾听 师:这是一首著名的吉他独奏曲,曲作者是西班牙 著名的吉他演奏家那西索叶佩斯。 爱的罗曼斯是法国影 片被禁止的游戏的主题音乐。 (4)复听乐曲。 师: 请同学们再次聆听音乐, 想想乐曲由

5、几部分组成? 整首乐曲的节奏特点是怎样的?(出示谱例) 生:三部分,单一的四分音谱。 师: 爱的罗曼斯是典型的单三部曲式,中板,四三 拍 。全曲以每 4 个小节为一个乐句。 第一 段音阶式的下 行旋律缓缓展开, 在第四小节形成一个高潮, 旋律有起有伏。 第二段主旋律开始前 3 个小节重复了第一段的主旋律, 但之 后它进行了发展和延伸,伴奏和声很好的进行衬托,使它在 色彩上十分引人入胜。乐曲的第三段再现了第一段的主题, 让乐曲的情绪也趋于平静。 (5) 视唱爱的罗曼斯主题音乐。 师:请同学们 跟着老师的琴声,轻声视唱,要与乐曲的情绪意境相契合。 学生随琴轻声哼唱。 拓展: (1)对比两首音乐作品,找一找它们的相同之 处。 (节拍、运用分解和弦、曲式结构、以爱为主题、国外 乐曲。 ) (2)找出不同之处。 (情绪、速度、乐器、 ) (略) 板书设计: 爱之梦 稍快 感情丰富 备注: 随堂练习: 备注: 教学思考:

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