1、青春修炼手册 教学内容：唱歌青春修炼手册 教学目标 1、学会歌曲的旋律，并能创编舞蹈动作。 2、能用纯净、甜美的歌声演唱青春修炼手册，表现少先队员的欢快心情。 教学重点：学会歌曲。 教学难点：创编舞蹈动作表现歌曲。 教学方法：听唱法、以词带曲法 、按节奏朗读歌词、识谱视唱、情境导入法。 教具准备：电子琴、录音机、范唱带、谱例实物投影、多媒体课件、。 教学过程： 一、组织教学： 1、师生音乐问好！( 感受音乐课堂的魅力) 2、发声训练游戏。（强调坐姿，安定情绪，调动学生学习积极性。） 3、复习歌曲小鸟请到这里来。 二、情景导入： 1、展示课件播放，让学生看画面，融入情景之中，体会青春的乐趣。（上
2、节课 我们在林中的鸟声内容学习中，感受了人们与自然界的动物们和谐发展 的愉快的心情。 2、教师提问：同学们，看着画面的人们在采茶是不是很享受青春香飘飘的氛围 啊！ 那同学们想不想也和他们一起享受过程啊。 3 弹奏“青春手册”歌词音乐：学生在乐曲声中做采茶动作。（舞蹈化、体现美 育与合作创编。） 三、学习歌曲： 1、初听歌曲：感受歌曲的调式风格，体会江南歌曲的风格特点。（思考：歌曲 的速度、情绪是怎样的？） 教材简析： 青春修炼手册以新的创作手法表现少先队员演唱的过程和欢快的 心情。 2、复听歌曲：生谈自己的感受。（你感觉到少先队员的心情怎样？） 3、再听歌曲：学生心里默唱。 4、学习歌曲的旋律： （1）教师教唱一遍歌谱，学生小声随琴哼唱旋律。 （2）学生齐唱旋律。 5、按节奏读歌词，学生添加歌词演唱。 6、教师弹奏旋律，生齐唱歌曲 四、歌曲处理： 1、第一小节：“青青”要具有弹跳性，学生试唱。 2、有圆滑线的地方，要唱得连贯、柔和、跳跃。 3、附点音符的时值要唱足。 4、第二乐段的第一乐句，按顿音唱法演唱，要唱得短促、有均匀的节奏感，好 像是有节奏的采茶动作一样。 5、学生按刚才的要求试唱，随教师的伴奏完整的演唱歌曲。 五、拓展： 1、创编动作，并表演。 2、生自由创编，教师参与表演。 3、师生随录音边唱边表演。 六、下课礼式 ： 师生音乐再见！
