1、举杯祝福教案举杯祝福教案 教学内容：学唱举杯祝福教学内容：学唱举杯祝福 教学目标：教学目标： 1：用热情，欢快的情绪演唱举杯祝福 ，并设计音乐的形：用热情，欢快的情绪演唱举杯祝福 ，并设计音乐的形 式。式。 2：学会演奏乌兹别克族民间音乐典型的节奏学会演奏乌兹别克族民间音乐典型的节奏。 3： 初步认识都它尔、 弹布尔、 手鼓等乌兹别克族民间乐器。初步认识都它尔、 弹布尔、 手鼓等乌兹别克族民间乐器。 教学过程：教学过程： 导入：为同学们播放歌曲新疆是个好地方并提问：导入：为同学们播放歌曲新疆是个好地方并提问： 1. 你所听到的歌曲是中国那个地区的？（新疆你所听到的歌曲是中国那个地区的？（新疆）
2、 2. 你所听到的歌曲的音乐风格是什么样子的？ （热情， 欢快，你所听到的歌曲的音乐风格是什么样子的？ （热情， 欢快， 活泼）活泼） 简单介绍新疆的情况，新疆位于中国西北边，是中国五个少简单介绍新疆的情况，新疆位于中国西北边，是中国五个少 数民族自治区之一，它是一个自然资源机器丰富的地区，并数民族自治区之一，它是一个自然资源机器丰富的地区，并 有多民族居住，还是一个多宗教地区有多民族居住，还是一个多宗教地区 初听歌曲： 举杯祝福初听歌曲： 举杯祝福 1：请同学们思考这首歌曲是新疆那个地方的？（乌孜别克请同学们思考这首歌曲是新疆那个地方的？（乌孜别克 族）族） 2：为同学们介绍乌为同学们介绍乌
3、孜孜别克族的情况：乌孜别克族主要的节别克族的情况：乌孜别克族主要的节 日有“圣纪节”日有“圣纪节”.它们信仰伊斯兰教，他们的民间音乐去掉它们信仰伊斯兰教，他们的民间音乐去掉 婉转悠扬， 主要的演唱形式是独唱， 主要的乐器有 “都它尔”婉转悠扬， 主要的演唱形式是独唱， 主要的乐器有 “都它尔” “弹布尔” “手鼓”“弹布尔” “手鼓”. 3：为学生展示乌兹别克族的乐器： “都它尔” “弹布尔”：为学生展示乌兹别克族的乐器： “都它尔” “弹布尔” 4：为学生展示乌兹别克族的服饰：男女服：为学生展示乌兹别克族的服饰：男女服饰有个统一的特饰有个统一的特 点，他们头顶都带有小花帽，在当地被成为“朵帕
4、”点，他们头顶都带有小花帽，在当地被成为“朵帕” 再次聆听歌曲：再次聆听歌曲： 1.举杯祝福原名叫一杯酒举杯祝福原名叫一杯酒 2.教师带领学生学唱曲谱，并解释其中的重难点教师带领学生学唱曲谱，并解释其中的重难点 。 ）1：讲解曲谱中的附点节奏和切分节奏：讲解曲谱中的附点节奏和切分节奏 ）2：讲解曲谱中的反复记号和用法：讲解曲谱中的反复记号和用法 ）3：跟着音乐画：跟着音乐画 4/2 拍的拍号，掌握其强弱规律拍的拍号，掌握其强弱规律 学唱歌曲：学唱歌曲： 1：教师弹琴带领学生用热情，欢快的声音演唱歌曲，教师弹琴带领学生用热情，欢快的声音演唱歌曲， 表达乌孜别克族人对客人的欢迎表达乌孜别克族人对客
5、人的欢迎。 2：为学生讲解个别歌词的含义：为学生讲解个别歌词的含义： ） 1： 别比亚拉： 表示欢呼声的衬词， 意思是 “一杯酒”： 别比亚拉： 表示欢呼声的衬词， 意思是 “一杯酒” ）2：压夏：表达问候的意思，例如，你好：压夏：表达问候的意思，例如，你好 拓展延伸：拓展延伸： 为学生介绍丽江“纳西族” ：纳西族是云南特有的少数为学生介绍丽江“纳西族” ：纳西族是云南特有的少数 民族， 位于丽江市，民族， 位于丽江市， 1961 年云南省成立了丽江纳西族自治县，年云南省成立了丽江纳西族自治县， 1997 年年 12 月，被联合国教科文组织誉为“世界文化遗产” ，月，被联合国教科文组织誉为“世
6、界文化遗产” ， 2011 年丽江古城被国家旅游局评为年丽江古城被国家旅游局评为 5A 级景区。 （为学生播级景区。 （为学生播 放相关视频）放相关视频） 课堂小结：课堂小结： 同学们，我们一起学习了热情奔放的的乌兹别克民歌同学们，我们一起学习了热情奔放的的乌兹别克民歌 举杯祝福 ，感受了歌曲表现的载歌载舞的热闹场面，还举杯祝福 ，感受了歌曲表现的载歌载舞的热闹场面，还 认识了乌孜别克族独特的民族乐器和服饰。最后让我们随着认识了乌孜别克族独特的民族乐器和服饰。最后让我们随着 欢快的歌曲，祝福我们拥有五十六个民族的祖国繁荣昌盛，欢快的歌曲，祝福我们拥有五十六个民族的祖国繁荣昌盛， 永远富强！永远富强！
