1、第四课 奇思妙想教学目标：1、情感、态度与价值观目标：通过学习，使学生认识到想象的重要性，培养学生的想象力。2、过程与方法目标：通过训练活动，增强学生想象的自觉性、积极性、主动性。3、知识与能力目标：能对音乐、图形以及生活中的事物进行想象，体验想象的乐趣。教学重难点：能对图形以及生活中的事物进行想象，体验想象的乐趣。教学准备：一组图片教学过程：一、导入师：老师知道同学们都喜欢看动画片，大家都喜欢看什么动画片呢？为什么？生自由发言师：动画片里的人物个个神通广大，这些形象是现象生；（通过让学生们谈对动画片的看法，激发学生的学习兴；二、学习新课；（一）想象训练；师：你喜欢想象吗？（喜欢）那么就让我个
2、走进想象的；1、奇思妙想大擂台：一摊墨迹；出示图片：一摊墨迹；老师在一张白纸上滴一滴墨水，对折，再对折，然后展；学生自由发言；（引导学展开联想，体验想象乐趣；2、脑筋转转转；要求：选出一组词语.师：动画片里的人物个个神通广大，这些形象是现象生活中的吗？动画大师们又是怎样创作出来的呢？这节课我们来学习奇思妙想（通过让学生们谈对动画片的看法，激发学生的学习兴趣，轻松地开始学习。）二、学习新课（一）想象训练师：你喜欢想象吗？（喜欢）那么就让我个走进想象的世界吧！1、奇思妙想大擂台：一摊墨迹出示图片：一摊墨迹老师在一张白纸上滴一滴墨水，对折，再对折，然后展开，你觉得纸上的图形像什么？学生自由发言。（引
3、导学展开联想，体验想象乐趣。）2、脑筋转转转要求：选出一组词语，试着经过几步联想，将两个词语联系起来。第一组：葡萄汽车第二组：飞机鱼第三组：电视机蚊子第四组：马电脑学生任选一组进行联想。3、编一编：编故事要求：在风景如画的海边，一个小朋友在沙滩上挖沙，突然，他发现? 学生自由发挥想象，选出最生动故事奖。（进一步激发学生的想象力、创造力。在愉快的环境中进行学习。）4、走进奇思妙想的世界（1）、奇妙的物品师：你是不是也能动手画一个？学生动手画。（2）、奇妙的故事让学生看P16的图师：看到这个图，你想到什么？请说一说。学生尽情想象，把自己的想象说出来。（给学生发挥的空间，充争想象，培养学生学习的主动性，创造性。）（二）异想天开1、想一想：20年后你会是个什么样子的人？请试着与20年后的自己通电话。学生自由发言2、设想一下，100年后，人类会有哪些发明？学生自由发言三、总结奇思妙想，世界真精彩
