1、 欣赏放心去飞 教学内容：欣赏放心去飞 教材分析：放心去飞是当年小虎队即将解体，三人将要奔向各自的事业，在 告别演唱会上演唱的歌曲，三拍子节奏，歌曲情绪略带忧伤，表达了三人即将分 开时难以割舍的情怀。 教学目标： 1.聆听歌曲的旋律，感受歌曲表达的思想感情，感受同学、师生间纯真美好的情 谊。 2.感受三拍子的节奏特点。 3积极参与音乐，能哼唱歌曲的旋律。 教学重点：积极参与音乐，感受歌曲表达的思想感情，能哼唱歌曲的旋律。 教学难点：通过音乐形象感受同学、师生间纯真美好的情谊。 教学用具：多媒体设备、钢琴。 教学过程： 一、组织教学，导入新课。 1老师请同学们观看一段视频，听一首歌，看看这首歌的
2、演唱者你认识吗？是 谁？这首歌唱是在什么情况下创作的？ （1）播放放心去飞视频。 （2） 生回答问题： 演唱者是谁？你对小虎队有什么了解？他们演唱过哪些作品？ （3） 师小结创作背景：小虎队是台湾一家唱片公司在 1988 年的电视节目上推出 一支由男生组成的演唱组合， 当年的“小虎队”很受青少年、甚至儿童和老人 的欢迎， 他们在短短几个月里迅速成为青少年偶像， 影响力遍及港台及中国内地。 三年后，小虎队成员之一陈志朋将入伍服兵役，小虎队第一次面临解散。在这样 的背景下，小虎队发行了他们的最后一首单曲放心去飞，以此来纪念他们的 那一段青春。这就是我们这节课要欣赏的歌曲放心去飞。 二、聆听歌曲，演
3、唱歌曲。 1.我们来听一遍由少年合唱团演唱的版本。 边听边看歌谱边体会歌曲节拍和节奏 特点，表达了什么样的思想感情？你如果知道了节拍也可以跟着音乐划拍子。 （1）（播放 MP3） （2）总体有什么感觉，速度、情绪怎样？节拍是多少？节奏有什么特点？ 2.再次聆听， 边听边看歌谱边想想这首歌曲可以分几个部分？你是怎样划分段落 的？ （1）（播放 MP3） （2）音乐分为几部分？你是怎么划分的？ 3.分段聆听。 （1）先听第一部分，边听边看乐谱，想想第一部分的音乐进行和节奏有什么特 点？表达了什么情感？ 1 / 2 （2）生回答。（出示 A 段，节奏舒缓；讲述了依依不舍之情。 ） （3）再听第二部分
4、，边听边看乐谱，想想第二部分的音乐进行和节奏有什么特 点？表达了什么情感？ （4）生回答。（出示 B 段，旋律上行，情绪激昂；表达了对朋友的祝福之情。 4.学唱歌曲 （1）请同学们视唱第一部分乐谱。视唱前先将弱拍起音唱好。 （2）请同学们用“LA”演唱第一段，注意用气息吹唱，声音轻柔。 （3）请同学们用歌词演唱第一段音乐，注意用声音表达歌曲表达的情感。 （4）请同学们视唱第二部分乐谱。 （5）请同学们填词演唱第二段音乐，注意用声音表达歌曲表达的情感。 （6）请同学们完整演唱一遍。 三、联系实际，深度感受。 1老师课前收集了一些我们几年来学习生活的一些照片，我们来回顾一下过去 的岁月。（播放 PPT） 2（播放放心去飞背景音乐，学生做临别赠言。） 3师：分别是暂时的，分别是为了再一次的相聚。每一次离别都是一次新的开 始，希望同学们能在分别的日子里去充实自己，迎接再一次的相聚。让我们用是 深情的声音随音乐演唱这首放心去飞，给老师和同学们送去我们最真挚的祝 福。
