1、2023-5-14Yurong Tian1第二节第二节 社会工作专业社会工作专业 价值观及其应用价值观及其应用 在实践中你很少只依靠一个哲学体系。在实践中你很少只依靠一个哲学体系。通常通常社会工作者面对一个特定的情境时社会工作者面对一个特定的情境时会基于一种或几种不同的价值观去工作。会基于一种或几种不同的价值观去工作。2023-5-14Yurong Tian2第二节第二节 社会工作专业社会工作专业 价值观念价值观念及其应用及其应用n 社会工作价值观是从第一节介绍过的哲社会工作价值观是从第一节介绍过的哲学体系中汲取出来的，在实践中，价值学体系中汲取出来的，在实践中，价值表现得更具体表现得更具体并
2、从中发展出专业守则并从中发展出专业守则.n我们在这一课将看到如何把抽象的哲学我们在这一课将看到如何把抽象的哲学思想逐渐转化为价值观，然后转化为能思想逐渐转化为价值观，然后转化为能应用的更具体的原则。应用的更具体的原则。2023-5-14Yurong Tian3社会工作的价值观基础社会工作的价值观基础一、一、社会工作的价值观社会工作的价值观 基础基础价值观理论价值观理论二、二、社会工作的价值观社会工作的价值观 基础基础对价值观的对价值观的 实践运用实践运用2023-5-14Yurong Tian4一、社会工作价值观基础一、社会工作价值观基础 价值观理论价值观理论1 价值观的定义价值观的定义n价值
3、观是价值观是“一些内一些内 在的需要在的需要”或或“偏偏 爱的事物爱的事物”。2023-5-14Yurong Tian51 价值观的定义价值观的定义nMuriel Muriel PumphreyPumphrey （年）界定价年）界定价 值观是值观是“个人或集体所个人或集体所 秉持的偏好行为的系秉持的偏好行为的系 统表述。它喻示了对统表述。它喻示了对 生活的特定手段、目生活的特定手段、目 标和条件的一般偏好标和条件的一般偏好 常伴有强烈的感受。常伴有强烈的感受。”2023-5-14Yurong Tian6价值观的特点能总结如下：价值观的特点能总结如下：n价值观是抽象的、不可证明的；价值观是抽象的
4、、不可证明的；n价值观是受感主宰的；价值观是受感主宰的；n价值观是选择目标的准则；价值观是选择目标的准则；n价值观十分重要它构成专业守则的基础。价值观十分重要它构成专业守则的基础。2023-5-14Yurong Tian7学习活动在下面是价值观陈述的句子上划一个圈。、夫妻收入的最佳比例是、夫妻收入的最佳比例是2 2：1 1、市场经济给予人们更多的自由选择他们的、市场经济给予人们更多的自由选择他们的 生活方式的可能性。生活方式的可能性。、她更愿意全时工作而不愿照顾婴儿。、她更愿意全时工作而不愿照顾婴儿。、24245%5%的家庭中丈夫的收入占到了夫妻收的家庭中丈夫的收入占到了夫妻收 入总合的入总合
5、的70%70%以上。以上。、婚前性行为不好。、婚前性行为不好。2023-5-14Yurong Tian82 价值观在社会工作中的位置价值观在社会工作中的位置n许多人类服务专业的工作都基于无价值许多人类服务专业的工作都基于无价值取向的假设。与此相反取向的假设。与此相反社会工作完全社会工作完全认识到价值观在其实践中的重要性。认识到价值观在其实践中的重要性。n对你来说重要的是认识到在社会工作实对你来说重要的是认识到在社会工作实践中发挥作用的五个价值观体系。践中发挥作用的五个价值观体系。n在现实中这五个价值观体系有复杂的相在现实中这五个价值观体系有复杂的相互作用互作用社会工作者在日常工作中必须社会工作
6、者在日常工作中必须要面对这些不同的价值观来工作。要面对这些不同的价值观来工作。2023-5-14Yurong Tian9社会工作者面对的五中价值观社会工作者面对的五中价值观n 社会的价值观社会的价值观n 案主的价值观案主的价值观n 机构的价值观机构的价值观n 社会工作者的个人价值社会工作者的个人价值观观n 社会工作专业的价值观社会工作专业的价值观2023-5-14Yurong Tian10社会的价值观n在一个社会里在一个社会里很难有一套社会各组成很难有一套社会各组成部分都赞同的价值观。多样化是常态。部分都赞同的价值观。多样化是常态。尽管如此尽管如此对一个分享共同的地理、历对一个分享共同的地理、
7、历史、政治、社会和经济环境的社会来说史、政治、社会和经济环境的社会来说若我们发现有一些独特的价值观取向若我们发现有一些独特的价值观取向存在时存在时不应感到奇怪不应感到奇怪。2023-5-14Yurong Tian11社会的价值观社会的价值观n社会背景不可避免地会影响到案主、社会工作社会背景不可避免地会影响到案主、社会工作者、机构和专业所秉持的价值观。另一方面者、机构和专业所秉持的价值观。另一方面基于我们专业总的目标和哲学基础基于我们专业总的目标和哲学基础社会工作社会工作者以在社会中推进特定的价值观者以在社会中推进特定的价值观如相互帮助如相互帮助和民主的价值观为己任。和民主的价值观为己任。n你认
8、为中国人一般秉持的有特色的价值观是什你认为中国人一般秉持的有特色的价值观是什么？么？2023-5-14Yurong Tian12案主的价值观案主的价值观 在助人过程中社会工作者必须面对不同的案在助人过程中社会工作者必须面对不同的案主他们每个人都有自己独特的个人价值观体主他们每个人都有自己独特的个人价值观体系。案主所秉持的价值观会影响到他的态度、系。案主所秉持的价值观会影响到他的态度、感受、想法和行为。在一些个案中案主的问感受、想法和行为。在一些个案中案主的问题涉及到他们的价值观体系同他们的父母、学题涉及到他们的价值观体系同他们的父母、学校甚至社会的价值观体系间的冲突。校甚至社会的价值观体系间的
9、冲突。社会工作者用什幺其它的方式去帮助案主解决社会工作者用什幺其它的方式去帮助案主解决与他人间的价值观冲突呢？与他人间的价值观冲突呢？2023-5-14Yurong Tian13机构的价值观机构的价值观n机构的价值观反映在机构的政策声明机构的价值观反映在机构的政策声明行政管理程序和方案内容之中行政管理程序和方案内容之中当你毕当你毕业后寻找雇用单位时业后寻找雇用单位时机构的价值观是机构的价值观是最重要的考虑因素。机构的经费来源在最重要的考虑因素。机构的经费来源在很大程度上依赖于政府的拨款（公众的很大程度上依赖于政府的拨款（公众的纳税）或捐款。所以纳税）或捐款。所以这些领导人和社这些领导人和社区可
10、能反过来影响机构的价值观。区可能反过来影响机构的价值观。2023-5-14Yurong Tian14机构的价值观机构的价值观n机构的价值观可能会也机构的价值观可能会也 可能不会与专业的价值可能不会与专业的价值 观或案主的价值观相符观或案主的价值观相符 合。任何时候只要有价合。任何时候只要有价 值观冲突值观冲突社会工作者社会工作者 就必须要学会谈判并达就必须要学会谈判并达 成妥协成妥协。2023-5-14Yurong Tian15社会工作者的个人价值观社会工作者的个人价值观n作为一个人作为一个人社会工作者必须承认他们的价值社会工作者必须承认他们的价值观体系会渗透到工作中。社会工作者个人的价观体系
11、会渗透到工作中。社会工作者个人的价值观在工作中的不恰当涉入应当受到控制。值观在工作中的不恰当涉入应当受到控制。n为了使社会工作者将个人的价值观放在一边为了使社会工作者将个人的价值观放在一边社会工作训练的一个重要组成部分是使学生能社会工作训练的一个重要组成部分是使学生能意识到自己的价值观体系。意识到自己的价值观体系。n选择接受社会工作训练的学生也应尽早检验他选择接受社会工作训练的学生也应尽早检验他 们的价值观体系是否与社会工作专业的价值观们的价值观体系是否与社会工作专业的价值观体系相融合。体系相融合。2023-5-14Yurong Tian16 社会工作专业的价值观社会工作专业的价值观n社会工作
12、作为一个专业社会工作作为一个专业 有区别于他人的有区别于他人的密切密切 相连的价值观体系。可相连的价值观体系。可 以说社会工作的价值观以说社会工作的价值观 是这一专业的灵魂是这一专业的灵魂。2023-5-14Yurong Tian17社会工作专业的价值观社会工作专业的价值观n当一个人进入这一专当一个人进入这一专 业时业时承诺遵循专业承诺遵循专业 的价值观是其义务。的价值观是其义务。决定某一行动是否恰决定某一行动是否恰 当一定要看其是否与当一定要看其是否与 专业的价值观相一致。专业的价值观相一致。2023-5-14Yurong Tian18社会工作专业社会工作专业 的价值观的价值观 n社会工作者
13、利用的知识社会工作者利用的知识 和技巧也应与专业秉持和技巧也应与专业秉持 的价值观相一致。如果的价值观相一致。如果 专业价值观与上面提到专业价值观与上面提到 的不同的价值观体系有的不同的价值观体系有 冲突冲突那么应该优先考那么应该优先考 虑的是专业的价值观。虑的是专业的价值观。2023-5-14Yurong Tian193 社会工作价值观 社会工作价值观的最流行的方案是社会工作价值观的最流行的方案是由由Charles Levy提出的。他将价值观从提出的。他将价值观从较抽象的到较具体的分成三类。这三种较抽象的到较具体的分成三类。这三种社会工作价值观的分类是社会工作价值观的分类是n 对人的偏好对人
14、的偏好n 对与人有关的结果的偏好对与人有关的结果的偏好n 对与人有关的工具的偏好对与人有关的工具的偏好2023-5-14Yurong Tian20对人的偏好对人的偏好 这是指社会工作在理解人的这是指社会工作在理解人的 本性方面的信念和价值观。本性方面的信念和价值观。如：人的价值如：人的价值 人的尊严人的尊严 人是独特的人是独特的 2023-5-14Yurong Tian21对与人有关的结果的偏好对与人有关的结果的偏好这些在很大程度上是指与社会工作在其这些在很大程度上是指与社会工作在其中运作的社会有关的理想。中运作的社会有关的理想。如：与正义理念有关：公正、公平如：与正义理念有关：公正、公平 与
15、民主价值观有关平等参与与民主价值观有关平等参与 2023-5-14Yurong Tian22对有关人的工具的偏好对有关人的工具的偏好 这些是指社会工作在与人交往时所观察到的原这些是指社会工作在与人交往时所观察到的原则。这些原则相对于较高层次的价值观来说是则。这些原则相对于较高层次的价值观来说是工具性的。工具性的。n与人道主义价值观有关的与人道主义价值观有关的 1、归属的需要；、归属的需要；2、对同类的责任、对同类的责任 n与自由价值观有关的、案主自决与自由价值观有关的、案主自决n与正义价值观有关的、社会公义与正义价值观有关的、社会公义2023-5-14Yurong Tian234 社会工作社会
16、工作 专业守则专业守则 社会工作专业守则适用于社会工作者与人社会工作专业守则适用于社会工作者与人打交道的工具偏好。这些守则将价值观转打交道的工具偏好。这些守则将价值观转化为监管专业工作行为操守的原则。化为监管专业工作行为操守的原则。2023-5-14Yurong Tian24专业守则可以具备的四项功能：专业守则可以具备的四项功能：1 1指导实践者面对工作中遇到的两难处境，指导实践者面对工作中遇到的两难处境，可能也包括道德问题。可能也包括道德问题。2 2向案主和可能的案主提供一些理念向案主和可能的案主提供一些理念 使他们能用来评估社会工作者的专业能使他们能用来评估社会工作者的专业能力和诚实正直。
17、力和诚实正直。2023-5-14Yurong Tian25专业守则可以具备的四项功能：专业守则可以具备的四项功能：3 3监管实践者与案主与同事与其它专监管实践者与案主与同事与其它专业人员，与雇主和与社区有关的行为。业人员，与雇主和与社区有关的行为。4 4为督导或其它专业人员赞扬与评估实践为督导或其它专业人员赞扬与评估实践者的活动奠定基础。者的活动奠定基础。2023-5-14Yurong Tian26美国全国社会工作者协会美国全国社会工作者协会 专业守则专业守则1 1社会工作者应有的操守与态度；社会工作者应有的操守与态度；2 2社会工作者对案主的道德责任；社会工作者对案主的道德责任；3 3社会工
18、作者对同事的道德责任；社会工作者对同事的道德责任；4 4社会工作者对雇主及雇用机构的道德责社会工作者对雇主及雇用机构的道德责任；任；5 5社会工作者对社会工作专业的道德责任；社会工作者对社会工作专业的道德责任；6 6社会工作者对社会的道德责任。社会工作者对社会的道德责任。2023-5-14Yurong Tian27总结 社会工作的价值观之所以重要的理由：社会工作的价值观之所以重要的理由：（1）社会工作源于对特定价值观的坚信不疑；）社会工作源于对特定价值观的坚信不疑；（2）社会工作者不可避免地要同社会中不同的）社会工作者不可避免地要同社会中不同的 价值观体系一道工作；价值观体系一道工作；（3）社
19、会工作者在冲突出现时要优先考虑社会）社会工作者在冲突出现时要优先考虑社会 工作的价值观。工作的价值观。2023-5-14Yurong Tian28第四章第四章 社会工作的社会工作的 哲学基础和价值观哲学基础和价值观 第二节社会工作的价值观基础第二节社会工作的价值观基础 二、二、社会工作的价值观应用社会工作的价值观应用2023-5-14Yurong Tian29重温-价值观的含义 价值观是价值观是人的人的“一些内在的需要一些内在的需要”或或人所人所“偏爱的事物偏爱的事物”。2023-5-14Yurong Tian30二、二、社会工作的价值观应用社会工作的价值观应用 下面三个是社会工作专业的下面三
20、个是社会工作专业的 价值观原则：价值观原则：1.1.接纳接纳接纳案主；接纳案主；2.2.自决自决案主自决；案主自决；3.3.保密保密为案主保密。为案主保密。2023-5-14Yurong Tian31在讨论过程中要求你就给定的情境在讨论过程中要求你就给定的情境思考、做决定。思考、做决定。下面我们讨论价值观的三个核心原则。下面我们讨论价值观的三个核心原则。2023-5-14Yurong Tian321接纳、自决接纳、自决和和保密保密的价值观原则的价值观原则（1）接纳案主）接纳案主 接纳接纳 被界定为被界定为 社会工作者社会工作者行动的原则行动的原则 （BiestekBiestek,年）年）。社会
21、工作者在个案工作中感知和处理社会工作者在个案工作中感知和处理 真实的案主包括他的长处和弱点真实的案主包括他的长处和弱点 适宜的和不适宜的品质，正面的和负适宜的和不适宜的品质，正面的和负 面的感受、态度与行为面的感受、态度与行为。2023-5-14Yurong Tian33（1）接纳案主）接纳案主接纳原则的精神在于接纳原则的精神在于尊重和接纳案主整个人。尊重和接纳案主整个人。接纳案主并不是说你接纳案主并不是说你要接受他们的行为或要接受他们的行为或赞同他们的价值观。赞同他们的价值观。2023-5-14Yurong Tian34A接纳的功能接纳的功能从专业工作者的角度看：从专业工作者的角度看：接纳能
22、帮助社会工作者接纳能帮助社会工作者理解真实的案主理解真实的案主能使其能使其工作更有效。工作更有效。从案主的角度看：从案主的角度看：接纳能帮助案主从他的防卫中解脱出来使案主接纳能帮助案主从他的防卫中解脱出来使案主感到安全并能表白自己感到安全并能表白自己使他能用更为现实的方使他能用更为现实的方式面对自己和自己的问题。式面对自己和自己的问题。2023-5-14Yurong Tian35 学习活动学习活动想象你是下面情境中的社会工作者，想象你是下面情境中的社会工作者，描述一下你的态度、感受和对案主描述一下你的态度、感受和对案主的响应。的响应。你是否发现接纳这些人你是否发现接纳这些人和他们的行为有困难？
23、和他们的行为有困难？2023-5-14Yurong Tian36情境情境n想象你是费城的故事中的一名社会工作者，你在安迪被解雇并且爱滋病日益严重的情况下去他的住处探访，与安迪见面。他靠近你并向你伸出手来要同你握手，请你坐下，并用纸杯递给你一杯水。2023-5-14Yurong Tian37n在进入情景之前，你对爱滋病人的态度与观念是怎样的？n在进入情景后你会有什幺样的感觉？n你对他的一系列客气会如何反应？2023-5-14Yurong Tian38情境情境描述一下你的态度、感受和对案主的响应,你是否发现接纳这些人和他们的行为有困难？2023-5-14Yurong Tian39B接纳的障碍接纳的
24、障碍n不能接纳自我 n自我中心 n偏好和偏见 2023-5-14Yurong Tian40C接纳和赞同接纳和赞同间的混乱间的混乱 我们每个同学都会考虑：我们每个同学都会考虑：接纳案主的不当行为是否会 鼓励这类行为再次出现？我们必须清楚我们必须清楚：接纳不同于赞同。2023-5-14Yurong Tian41给予接纳不意味着社会工作者给予接纳不意味着社会工作者n不评估案主的行为或n不阻止破坏性行为。2023-5-14Yurong Tian42社会工作者最重要的是：将个人社会工作者最重要的是：将个人的价值观同行为分开。的价值观同行为分开。n要评估案主的行为n更重要的是去帮助案主评估他自己的行为（自
25、我评估）2023-5-14Yurong Tian43（2）案主的自决）案主的自决案主自决被界定为：社会工作者要在实践中认识到，案主具有 自由地做选择、做决定的权力。2023-5-14Yurong Tian44这一原则的理论基础这一原则的理论基础这一原则植根于这一原则植根于能力取向的观点的观点其理论背后的假定与信念是：其理论背后的假定与信念是：案主有能力成长和改变并能负责地使用自由。人们如果不能对其自由选择负责人们如果不能对其自由选择负责就不能真正有道德和负责任。就不能真正有道德和负责任。2023-5-14Yurong Tian45对对“案主自决案主自决”三点诠释三点诠释A A影响案主自决的因素
26、：社会工作者对 助人角色和助人过程的洞察力；B有关社会工作者与案主关系性质的观 点：社会工作者的角色与案主的助人 关系，更多地被看作是伙伴关系；C案主自决不是绝对的。2023-5-14Yurong Tian46学习活动学习活动 情境情境B 小芳是一位学校社会工作者她正在同一小芳是一位学校社会工作者她正在同一位在一重点中学高三女学生小玲一道工位在一重点中学高三女学生小玲一道工作。小玲在学校的表现属于中上。二个月作。小玲在学校的表现属于中上。二个月前小玲在车站遇到了一个在发廊作前小玲在车站遇到了一个在发廊作“初初级工级工”男孩并深深地爱上了他。以后小玲男孩并深深地爱上了他。以后小玲开始失学并夜半回
27、家。小玲的老师和家长开始失学并夜半回家。小玲的老师和家长非常关心加强了管束但却使她更为非常关心加强了管束但却使她更为反叛。反叛。2023-5-14Yurong Tian47学习活动学习活动 情境情境B在高考前两个月小玲决定不准备参加高考想在高考前两个月小玲决定不准备参加高考想马上开始工作并打算从家中搬出与男朋友同马上开始工作并打算从家中搬出与男朋友同住。小玲的男朋友告诉你他非常喜欢这个女孩住。小玲的男朋友告诉你他非常喜欢这个女孩对女孩的计划没太多意见他觉得现在相处的方对女孩的计划没太多意见他觉得现在相处的方式很快乐。他感到没有改变的迫切需要但如果式很快乐。他感到没有改变的迫切需要但如果女孩坚持
28、的话他不介意同她住在一起女孩坚持的话他不介意同她住在一起。2023-5-14Yurong Tian48情境情境B你是否想帮助这个女孩？是去帮助她提升对发展未来路径的认识？还是帮忙她做决定？2023-5-14Yurong Tian49社工要影响案主自决的因素小玲男友学校的老师与班级环境小玲的父母小玲的同辈群体 提升对未 来发展的 认识2023-5-14Yurong Tian50（3）、为案主保密）、为案主保密保密原则是指：保密原则是指：n社会工作者在助人过程中要保守与案主社会工作者在助人过程中要保守与案主有关的并透露给社会工作者的秘密资料。有关的并透露给社会工作者的秘密资料。n保守秘密的原则能帮
29、助案主在透露生活保守秘密的原则能帮助案主在透露生活中隐私部分的同时不必害怕万一泄露中隐私部分的同时不必害怕万一泄露出去他们的声望和地位受损。出去他们的声望和地位受损。2023-5-14Yurong Tian51A 保密的保护性规定保密的保护性规定以下是社会工作者应该遵照执行以下是社会工作者应该遵照执行的四个一般性的保密规定的四个一般性的保密规定2023-5-14Yurong Tian52A 保密的保护性保密的保护性n社会工作者可以同他人分享案主透露的社会工作者可以同他人分享案主透露的秘密的前题条件是有不需案主同意却秘密的前题条件是有不需案主同意却必须这样做的专业理由。必须这样做的专业理由。n社
30、会工作者应完全告知案主，社会工作者应完全告知案主，在特定情在特定情景下保密是有限制的景下保密是有限制的他们也应告知案他们也应告知案主获取资料的目的及会怎样用这些资主获取资料的目的及会怎样用这些资料。料。2023-5-14Yurong Tian53A 保密的保护性保密的保护性n社会工作者在社会工作者在录音、记录、录音、记录、或准许第三或准许第三方观察他们的活动之前应征得案主的同方观察他们的活动之前应征得案主的同意。意。n社会工作者应社会工作者应保护案主的资料不在不适保护案主的资料不在不适当的场合泄露当的场合泄露如在不受保护的环境或如在不受保护的环境或同不相干的人讨论案主的情境。同不相干的人讨论案
31、主的情境。2023-5-14Yurong Tian54B与保密有关与保密有关 的其它的考虑的其它的考虑保密原则要在实践中遵守还有一些其它的考虑保密原则要在实践中遵守还有一些其它的考虑:保密的权利不是绝对的；保密的权利不是绝对的；保密不受法律的保护。保密不受法律的保护。举例：遵照法庭的命令社会工作者必须向警举例：遵照法庭的命令社会工作者必须向警察或法庭提交资料。唯一的处理方式是不要察或法庭提交资料。唯一的处理方式是不要在其中保留非常敏感的资料。在其中保留非常敏感的资料。2023-5-14Yurong Tian55我们下节课将以教材的91页的案例为背景，讨论n价值观应用上价值观两难处境的策略；n总
32、结在专业执行上道德责任的优先次序。2023-5-14Yurong Tian562、做价值观决定的指导、做价值观决定的指导 （1）价值观决定中的困难）价值观决定中的困难社会工作者做好的价值观决定时通常会社会工作者做好的价值观决定时通常会面对许多困难。下面我们讨论其中的一面对许多困难。下面我们讨论其中的一些困难。些困难。A A价值观是抽象的价值观是抽象的B B价值观常常冲突价值观常常冲突C C决定的后果不能预期决定的后果不能预期2023-5-14Yurong Tian57（2）更好地解决价值观）更好地解决价值观 两难处境的策略两难处境的策略 下面是一些总的策略下面是一些总的策略 你可以用来更有效地
33、你可以用来更有效地 解决价值观两难处境。解决价值观两难处境。A A澄清社会的价值观澄清社会的价值观 B B澄清个人的价值观澄清个人的价值观 C C道德原则优先次序道德原则优先次序2023-5-14Yurong Tian58案例讨论：案例讨论：教材教材P90-91一个家庭暴力受害妇女的福利欺骗案例：n社会工作者价值两难难在那里？n社工应该怎样处理这个案例？2023-5-14Yurong Tian59 道德责任的道德责任的 优先次序优先次序A A 社会工作者做出的专业社会工作者做出的专业 决定要能保证个人和社决定要能保证个人和社 会的基本的生存需要。会的基本的生存需要。保护人的生命（不管是保护人的
34、生命（不管是 案主的生命还是其它人案主的生命还是其它人 的生命）高于一切。的生命）高于一切。2023-5-14Yurong Tian60道德责任的优先次序道德责任的优先次序B B 社会工作者在实践中的决定应该能培养社会工作者在实践中的决定应该能培养个人的自主、独立和自由。然而个人个人的自主、独立和自由。然而个人无权以决定权是其自主权为理由而伤害无权以决定权是其自主权为理由而伤害自己或他人。自己或他人。C C 社会工作者应使实践中的决定能培养机社会工作者应使实践中的决定能培养机会均等和所有人有平等接触的权利。会均等和所有人有平等接触的权利。2023-5-14Yurong Tian61道德责任的道
35、德责任的优先次序优先次序 D D 社会工作者应使实践社会工作者应使实践 中的决定能促进所有中的决定能促进所有 人有更好的生活质量。人有更好的生活质量。E E 社会工作者应使实践社会工作者应使实践 中的决定能增强每个中的决定能增强每个 人的隐私权。人的隐私权。2023-5-14Yurong Tian62道德责任的道德责任的优先次序优先次序F F 社会工作者应使实践社会工作者应使实践 中的决定准许他讲真话中的决定准许他讲真话 并能完全披露有关情况。并能完全披露有关情况。G G 社会工作者应使实践社会工作者应使实践 中的决定符合他自愿接中的决定符合他自愿接 受的规章条例。受的规章条例。2023-5-
36、14Yurong Tian63道德责任的道德责任的优先次序优先次序在案例中的应用：在南希的案例中，在案例中的应用：在南希的案例中，我们将道德责任的优先做一个排序，我们将道德责任的优先做一个排序，我们考虑的先后是什么？我们考虑的先后是什么？2023-5-14Yurong Tian64ABCD2023-5-14Yurong Tian65本章思考题1社会工作专业的五种价值观的内容（讲义）；2社会工作的三个核心价值观是什么，并能举 例解释（讲义）？3瑞默教授1955年提出处理伦理困境的基本步 骤是什么（教材90页）？4价值两难的案例分析（教材9195页）将案 例认真研究，分析，并形成对案例分析的基 本步骤和处理方式。2023-5-14Yurong Tian66 谢谢！
