1、 聆听歌曲：聆听歌曲： 歌曲的节奏有什么特点？歌曲的节奏有什么特点？ 再次聆听：再次聆听： 1 1、这首歌曲可以分为几部分？、这首歌曲可以分为几部分？ 2 2、每部分的特点是什么？、每部分的特点是什么？ 3 3、音乐情绪有什么变化？、音乐情绪有什么变化？ 再次聆听第一段：再次聆听第一段： 说一说：说一说： 1 1、这一部、这一部分音乐的速度是怎样的？分音乐的速度是怎样的？ 2 2、表达了怎样的情绪？表达了怎样的情绪？ 节奏舒缓。节奏舒缓。 讲述了依依不舍之情。讲述了依依不舍之情。 说一说：说一说： 1 1、这部分音乐的速度是怎样的？、这部分音乐的速度是怎样的？ 2 2、表达了怎样的情绪？、表达
2、了怎样的情绪？ 旋律上行，情绪激昂。旋律上行，情绪激昂。 表达了对朋友的祝福之情。表达了对朋友的祝福之情。 再次聆听第二段：再次聆听第二段： 我有一个梦想 随着风儿飞翔 把我们所有思念 抛撒至远方 我有一个梦想 这儿有个大学堂 所有的孩子 一起快乐成长 我有一个梦想 这个夏天不在来临 有了春天的和煦和冬日的静谧 戒许，再也不需要夏季的气息 那一刻，踏进校门起 我们不再调皮 那一刻，我们懂得珍惜 那一刻，是那么好奇 而一眨眼，我们即将分离 分离后的我们，千万别哭泣 记着，我们的心永远在一起 毕业后的我们 千万别胡思乱想 记得要脚踏实地 创造奇迹 相信自己的实力 遇事不能灰心 我们要勇往直前 为梦
3、想前进 挥手告别 从这片校园 从这次分手 回想昨日 为了探索，我们相聚 今天为了追求，我们分离 为友谊，我们不造次忘怀 为理想，我们不再羞涩畏言 曾经拥有过难得的相聚 如今，再作此潇洒的别离 请记住 走过去不再有泪 而未来，才是最美 同学们，情到深处自然浓，最质朴同学们，情到深处自然浓，最质朴 的语言也能让人感动，请你们把最的语言也能让人感动，请你们把最 衷心的祝福写下来，送给我们的老衷心的祝福写下来，送给我们的老 师和同学。师和同学。 教师寄语： 语文老师： 人生的意义在于追求，在于奋斗，更在于不懈地与困难作斗争！ 数学老师： 苦心人，天不负，卧薪尝胆，有志者，事竟成，破釜沉舟！ 班主任: 唯有埋头才能出头，天天学习，天天进步！ 祝：同学们拥有更加灿烂的明天！ 武夷山市星村中心小学武夷山市星村中心小学 方晚霞方晚霞
