1、角的初步认识,义务教育课程标准实验教科书,人教版 二年级上,一、联系生活，揭示课题,（一）寻找生活中的角,（二）揭示课题,今天我们一起学习角的初步认识。,二、认识角及各部分名称,两条边是直直的，都从顶点出发。,这些物品中都有角。,一个角有一个顶点，有两条边。,一个角有几个顶点？有几条边？,二、认识角及各部分名称,1. 指一指哪里有角。,二、认识角及各部分名称,2. 说说生活中的角。,二、认识角及各部分名称,2. 说说生活中的角。,（ ）,二、认识角及各部分名称,3. 下面的图形哪些是角，哪些不是角？,（ ）,（ ）,（ ）,三、折角,四、比较角的大小,四、比较角的大小,重叠法,角的大小与角的两
2、边张开口的大小有关，张口越大，角就越大，张口越小，角就越小，与所画角的两条边的长短无关。,四、比较角的大小,角的大小和什么有关呢？,四、比较角的大小,比的时候要注意两个角顶点对齐，一条边也对齐。,我发现角的两边张开得越大，角就越大。,五、画角,画角要记住：先画顶点再画边。,别忘了让我来帮助你呀！,六、作业,作业：第39页“做一做”第1题。 第43页练习八，第3题。,谢谢,欢迎多提宝贵意见,U盘、电脑坏了？教学资料不见了？以前的资料没保存？每一届重复劳动？找不到精品课件、试题、教案反思？各大文库价格昂贵？来【163文库】吧，你可以：上传分享资料赚取零用钱；上传资料，永久保存，方便下届使用；百万教学资源供你下载；创建你的教学空间，分类收藏存储资料；【平台地址：】,
